觀滄海練習題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上觀滄海1、本詩作者 ，不僅是建安時期一位杰出的詩人，還是封建社會一位杰出的 、軍事家。2、按要求填寫原詩中的語句： 詩人登臨碣石山的目的是： ； 實寫詩人所見之景的句子是： ； 虛寫詩人所想之景的句子是： ；3、這是一首寫景抒情詩, 統(tǒng)領全篇寫景的一個字是“ ”。寫景時，先寫島上的 ，次寫海面上的 ，最后寫天空中日月星辰。本詩的情感基調(diào)是 。4、前三行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“ ”寫的是動景， “ ”寫的是靜景。5、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。6、 賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”。7、“日月之

2、行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”所使用的修辭手法是 。詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。8、“水何澹澹，山島竦峙”渲染了大海 的氣勢?！昂巍弊煮w現(xiàn)了作者面對大海的驚奇， 因為他看到了山島的 ，樹木的 ，波浪的 。9、下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? )A.這首詩通過寫作者在遠征途中登上碣石山俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人 寬廣的胸襟。B.詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C.第五、六聯(lián)通過豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D.最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。參考答案：1、曹操 政治家2

3、、以觀滄海水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里3、觀 樹木百草 秋風洪波 蒼涼慷慨，悲壯激昂4、動景：水何澹澹、秋風蕭瑟、洪波涌起;靜景：山島竦峙、樹木叢生、百草豐茂。(動景靜景各寫一點即可)5、示例：(樹木凋零)秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。(只作翻譯1分，有想象內(nèi)容1分)6、詩人通過豐富的想像，運用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，體現(xiàn)詩人的開闊的胸懷和宏大的抱負。8、

4、蒼茫動蕩巍峨 茂盛 洶涌9、D觀滄海指導與練習題1.解題：題目是什么意思？“滄?！钡摹皽妗弊衷趺唇忉?？題目能不能換成“觀大?！保看穑簻?，是暗綠色“滄?！庇猩?，比“大?！毙蜗螅圆荒軗Q2.理解內(nèi)容提問：開頭兩句交代了什么情況？“東臨碣石”的“臨”作何解釋？答：交代了作者所處的地方和來此的目的“臨”作“登臨”講提問：根據(jù)這個開頭我們可以判斷，下文將要寫什么內(nèi)容了？答：寫觀海所見的情景提問：下文到哪一句為止是寫作者所見的情景？答：到“洪波涌起”為止提問：實寫觀海的詩句一共有6句，所寫的內(nèi)容和角度有什么不同？答：“水何澹澹，山島竦峙”兩句是總寫全景，其中前一句寫海波動蕩，后一句寫山島巍然聳立接著兩

5、句寫島上的草木，“樹木叢生，百草豐茂”，一派生機勃勃這兩句是緊扣上文“山島竦峙”展開下面兩句“秋風蕭瑟，洪波涌起”，寫出了海上景象的變化，表現(xiàn)了大海的雄偉氣勢“洪”，大的意思很明顯，這兩句是照應上文“水何澹?！倍鴮懙倪@一層6句詩，結(jié)構(gòu)非常嚴密，可見作者構(gòu)思的精心提問：“日月之行”等4句是什么意思？這是不是作者眼前看到的景象？作者是寫什么內(nèi)容？答：這4句的意思是：日月的起落，好像是在滄海中運行；夜空中燦爛的銀河，好像是滄海里映上去的很明顯，這不是作者眼前所見的實景，而是他看到波濤洶涌的大海所產(chǎn)生的奇特想象問：作者寫觀海的內(nèi)容到這里結(jié)束了，我們可以展開自己的想象來回味一下：作者在詩中描繪了怎樣的景

6、象？作者筆下的滄海有怎樣的特點？再聯(lián)系作者寫這首詩的背景，我們想一想，詩歌中反映了作者怎樣的思想感情？答：通過想象，我們不難體會，作者筆下的滄海氣勢雄偉，胸襟開闊根據(jù)“閱讀提示”我們知道，作者寫這首詩的時候，是他剛剛平定烏桓，回師中原，這正是他躊躇滿志的時候面對著波瀾壯闊的大海，作者情不自禁地抒發(fā)了建功立業(yè)，統(tǒng)一天下的豪邁情懷特別是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這幾句詩，更是形象地反映了作者博大的胸襟，千百年來成了膾炙人口的名句主旨：描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，抒發(fā)了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負3、欣賞詩歌（1）這首詩看似寫景，實則述志其中的日月之行四句，

7、構(gòu)思獨具匠心，把大海塑造成能包容宇宙的博大宏偉的藝術形象表現(xiàn)了詩人的寬廣胸懷和豐富的想像力，抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的宏偉抱負（2）賞析詩歌結(jié)構(gòu)（“觀”字）和動靜結(jié)合的寫法題目為“觀滄海”，全詩以哪個字統(tǒng)領全篇？作者觀到的景象有哪些？哪些是動的，哪些是靜的？全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇：滄海水山島樹木百草秋風洪波日月星漢海水蕩漾，山島聳立動靜相映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴樹木百草，秋風洪波靜動相配，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象這一層全是寫現(xiàn)實中的實景解釋：最后兩句是一般的結(jié)束句4.分析韻律本詩為四言樂府詩，韻腳為“峙”“起”“里”“志”等字，可見押的是“”韻練習題：一、解釋下列加橫線的詞語1. 東臨碣石 臨： 2. 水何澹澹何：澹澹： 3. 山島聳峙聳：峙： 4. 星漢燦爛 星漢： 5. 幸甚至哉幸：至： 二.閱讀理解，完成下列練習題（1）從詩的體裁上看，這是一首；從表達方式看，這是一首 詩（2）這首詩的作者是 朝的 家， 家，詩人 （3）詩中寫詩人見到的景象的句子是：其中對景物作總寫的句子是： 描寫詩人想象中的景象的句子是： 抒發(fā)了詩人的感情，可見其博大的胸襟 （4）本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句