




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 珍愛國(guó)寶古代的陶瓷藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí) 青花瓷) 馬宏艷 吉林省長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué) 教材分析珍愛國(guó)寶古代的陶瓷藝術(shù)是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)的第十六課。為遵循全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿),注重“引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與發(fā)展”,本課在教材基礎(chǔ)上合理地進(jìn)行校本化處理,通過兩課時(shí)完成教學(xué)。第一課時(shí)介紹陶器與瓷器的區(qū)別,欣賞古代陶器;第二課時(shí)以點(diǎn)帶面,側(cè)重學(xué)習(xí)瓷器中的主流代表青花瓷,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,提高審美能力,提升文化內(nèi)涵,在拓展學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生自主欣賞和研究其它瓷器。學(xué)生分
2、析基于五年級(jí)學(xué)生喜歡直觀感受、厭倦抽象說教的特點(diǎn),筆者充分利用信息技術(shù),將音樂、圖像、視頻、動(dòng)畫巧妙融合起來,運(yùn)用膾炙人口的流行歌曲,創(chuàng)設(shè)清新雋永的青花瓷欣賞氛圍,穿梭千年的歷史時(shí)空,激發(fā)學(xué)生的欣賞興趣與學(xué)習(xí)熱情;通過青花瓷實(shí)物的欣賞,使學(xué)生在視覺、聽覺、觸覺等方面有直觀體驗(yàn),進(jìn)而從器形、紋飾、色彩等方面進(jìn)行小組的自主探究。在教師的引導(dǎo)下,幫助學(xué)生了解青花瓷的燒造工藝與創(chuàng)造2005年單件工藝品拍賣價(jià)格世界紀(jì)錄的原因,從而加深感悟,提高審美能力與美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)1.通過賞析,感受青花瓷的藝術(shù)美,掌握其制作方法、色彩、紋飾、器形等美術(shù)知識(shí),探究青花瓷的藝術(shù)價(jià)值,簡(jiǎn)短說出自己的感受體會(huì),逐漸掌握陶
3、瓷欣賞的方法。2.通過青花瓷的音樂視頻來展現(xiàn)青花瓷的美感,以實(shí)物青花瓷來親身體驗(yàn)青花之美,以多媒體課件來揭示青花瓷的締造方法與文化價(jià)值。 3.通過學(xué)習(xí),對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與自豪情結(jié),在青花瓷中體會(huì)“藝術(shù)品是歷史的一面鏡子”。教學(xué)重點(diǎn)觀察青花瓷實(shí)物,小組交流研討它的器形、色彩、紋飾等外觀特征,并填寫欣賞卡。教學(xué)難點(diǎn)了解青花瓷的制作方法,猜測(cè)元代青花瓷鬼谷下山創(chuàng)造2005年單件工藝品拍賣價(jià)格世界紀(jì)錄的原因及其藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、十余件形狀紋飾不同的青花瓷實(shí)物、欣賞卡。教學(xué)過程一、參與瓷器之旅 探尋名稱來源1板書:China教師:你們認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞嗎?它是什么意思?(中國(guó))
4、教師在黑板上畫出中國(guó)地圖并介紹:我們的祖國(guó)就像一只雄雞傲然屹立于世界的東方。長(zhǎng)江與黃河孕育了五千年的歷史,也滋養(yǎng)了燦爛的藝術(shù)文化。教師把 “C”改成了小寫,設(shè)問:這個(gè)china又是什么意思呢?它是瓷器。我們經(jīng)常說陶瓷,其實(shí)陶器與瓷器是兩種東西,瓷器是我們中國(guó)人發(fā)明的專利。你們知道中國(guó)的瓷都在哪里嗎?江西景德鎮(zhèn)。(畫出地點(diǎn))(圖1)(圖1)接下來,我們就走進(jìn)景德鎮(zhèn)感受國(guó)寶,欣賞古代的陶瓷藝術(shù)。(板書課題:珍愛國(guó)寶古代的陶瓷藝術(shù))【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用直觀生動(dòng)的板書繪畫,探尋瓷器與中國(guó)名稱的由來,標(biāo)示瓷都的具體位置,從而引發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,激發(fā)學(xué)生興趣,進(jìn)而對(duì)中國(guó)瓷器的欣賞充滿期待。二、欣賞青花瓷
5、曲 初步感受青花教師提問:有一件景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的元代青花瓷,在2005年創(chuàng)造了單件工藝品拍賣價(jià)格的世界紀(jì)錄,你們知道是哪一件嗎?你們想看看嗎?(播放青花瓷世界紀(jì)錄創(chuàng)造者“鬼谷下山”視頻資料)(圖2)(圖2) 教師啟發(fā)學(xué)生思考:看到這里,你有什么感受?雖然我們不能用金錢來衡量藝術(shù)品的價(jià)值,但是我們從中感受到,全世界人民對(duì)中國(guó)青花瓷文化的尊重與認(rèn)可,用這么高的價(jià)格表示出他們的推崇與敬意。我們注重的是青花瓷的藝術(shù)價(jià)值與歷史價(jià)值。那么想解答鬼谷下山價(jià)值連城的原因,我們還要先了解青花瓷。(板書:青花瓷)關(guān)于青花瓷,你知道什么?同學(xué)們知識(shí)淵博,見多識(shí)
6、廣。希望今天這節(jié)課能有更多收獲。教師拿出青花瓷大罐,請(qǐng)學(xué)生近處摸摸、看看,并介紹:老師這里有一件現(xiàn)代的青花瓷。青花瓷被稱為“永不凋謝的青花”,它起源于唐宋,元代成熟,到明清鼎盛。在中國(guó)千年的瓷器歷史中,青花瓷是主流瓷器,因此被譽(yù)為“國(guó)瓷”。你們想欣賞與了解更多青花瓷嗎?讓我們伴隨著周杰倫的歌曲青花瓷,一起走近更多青花瓷的絕世珍品,體驗(yàn)青花之美。(播放歌曲MV) (圖3圖8)【設(shè)計(jì)意圖】通過觀賞創(chuàng)造世界紀(jì)錄的瓷器,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,教師手執(zhí)青花瓷實(shí)物進(jìn)行歷史介紹,并創(chuàng)作歌曲青花瓷MV,通過圖像欣賞青花瓷,創(chuàng)設(shè)視聽情境
7、,貼近學(xué)生生活,拉近瓷器與學(xué)生的距離。三、小組研討質(zhì)疑 追問締造疑團(tuán)教師:欣賞之后,你有什么感受?青花瓷如此美侖美奐,很多同學(xué)還意猶未盡。大家心中也一定有很多疑問。關(guān)于青花瓷,你有哪些問題?(圖9圖10)【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與性,使他們成為設(shè)疑者與探究者。本課解決的核心問題寫在左邊,學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)生成的其他問題寫在右邊。學(xué)生提問教師板書,體現(xiàn)問題的課堂生成性,打破欣賞課中教師一言堂或牽著學(xué)生思路走的既定模式,把課堂真正地還給學(xué)生。四、觀察青花實(shí)物 體驗(yàn)外觀特征教師:你們想不想親自觀察真正的青花瓷,來解答這些問題呢?今天老師為大家?guī)砹艘恍┣嗷ù煞缕?。(每個(gè)小組都
8、有器形不同、紋飾各異、顏色濃淡有別的若干件青花瓷)在欣賞之前,找一名同學(xué)大聲朗讀欣賞卡(圖11),了解我們應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來觀察。以小組為單位進(jìn)行觀察與交流,看一看、摸一摸、敲一敲,然后填寫欣賞卡。(溫馨提示:因瓷器是易碎品,觀察時(shí)注意輕拿輕放。)學(xué)生欣賞討論時(shí)教師進(jìn)行指導(dǎo),要求小組梳理觀點(diǎn),派主要代表發(fā)言,其他人可以補(bǔ)充。請(qǐng)學(xué)生來自由選擇欣賞卡上的任意一項(xiàng)進(jìn)行匯報(bào)。(圖11)1看一看: 教師提問:介紹你手中的青花瓷是什么器形? 學(xué)生回答后,教師鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)于器形的問題繼續(xù)思考:還有哪個(gè)小組想補(bǔ)充?還可以做成什么器形呢?(課件出示)(圖12-圖17)生活中很多東西都可以做成青花瓷,它不僅僅美觀
9、,還具有很強(qiáng)的實(shí)用功能。每一件青花瓷都造型優(yōu)美,并不僅僅是簡(jiǎn)單的幾何形體,而是講究韻味與詩意,需要我們?nèi)レo靜地體味。 教師提問:青花瓷的色彩如何?帶給你什么樣的感受?教師總結(jié)歸納并啟發(fā)學(xué)生思考:關(guān)于色彩,還有哪個(gè)小組想談一談?藍(lán)白相間的青花瓷,既艷麗又素雅,百看不厭,符合不同時(shí)代不同階層人的審美,這正是它經(jīng)久不衰的重要原因之一,甚至一直沿用到了今天。我們不妨對(duì)比青花瓷與彩瓷,你們更喜歡哪一個(gè)?每個(gè)人的審美都是不同的,但兩種瓷器都是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶,我們都應(yīng)該珍愛與保護(hù)。(圖18)(圖18) 教師提問:觀察你手中的青花瓷上有哪些紋飾?畫得如何?學(xué)生回答后,教師提問并介紹:針對(duì)于紋飾的問題,還有哪個(gè)
10、小組想補(bǔ)充?看看老師手中的這件青花瓷畫工如何?誰來評(píng)價(jià)?(圖19)(圖19)青花瓷紋飾非常精美,畫工細(xì)膩,注重濃淡變化與疏密構(gòu)圖。它將中國(guó)畫移植到瓷器上,紋飾分類也與中國(guó)畫相似,山水、花鳥、人物,還有文字。(圖20、圖21)(圖20、圖21) 青花瓷的紋飾畫什么內(nèi)容,畫在瓷器上的什么位置,畫幾層,都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的,由此把器形美與紋飾美完美融合在一起。摸一摸,有什么感覺?光滑細(xì)膩。輕輕地敲一敲,聲音比較輕脆。這些現(xiàn)代的仿品尚且如此精美,那么可以想象,古代的青花瓷就更漂亮了!【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)。通過實(shí)物的觀察接觸,使學(xué)生對(duì)青花瓷有直接的感官認(rèn)識(shí),在視覺、觸覺與聽覺上都能得到體驗(yàn)與
11、震撼。通過小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、參與意識(shí)與探究精神。通過填寫欣賞卡,為學(xué)生搭建欣賞腳手架,使學(xué)生的欣賞分析從表層深入到實(shí)質(zhì)。五、交流青花工藝 探究核心問題1制作方法教師:如此形態(tài)萬千、工藝精湛的青花瓷是如何制作的呢?誰了解這方面的信息,與大家交流交流?這是一組從瓷都景德鎮(zhèn)發(fā)出的寶貴資料。青花瓷的誕生需要大大小小70多道工序。簡(jiǎn)要地概括主要步驟:它選用景德鎮(zhèn)特有的潔白細(xì)膩的高嶺土,首先是揉泥,然后做坯,接下來修坯與曬坯,使用鈷料畫瓷,然后施釉,最重要的是在1300攝氏度左右的高溫下一次燒成,經(jīng)過千錘百煉,一件美麗的青花瓷終于誕生了!有機(jī)會(huì)希望大家可以親手制作一件青花瓷作品。(圖22圖23
12、)(圖22圖23)2鬼谷下山教師:在眾多青花瓷中,為什么鬼谷下山能夠價(jià)值連城呢?它到底描繪了什么內(nèi)容?(播放視頻:這一元青花瓷罐描繪的故事,源于中國(guó)古代典籍戰(zhàn)國(guó)策,戰(zhàn)國(guó)時(shí)候燕國(guó)與齊國(guó)交戰(zhàn),齊國(guó)軍師孫臏不幸被俘,他的師父著名的謀略家鬼谷子乘坐由虎豹所拉的二輪車下山前去營(yíng)救。)猜猜為什么創(chuàng)造當(dāng)時(shí)的單件工藝品世界紀(jì)錄?小組討論,共同商討分析后來匯報(bào)。學(xué)生回答教師補(bǔ)充工藝精湛:器形碩大,造型優(yōu)美,紋飾畫法可算是登峰造極,細(xì)膩傳神,栩栩如生。題材新穎:描繪中國(guó)古代一位具有傳奇色彩的謀略家鬼谷子,傳說他的徒弟中有孫臏、龐涓,等等。徒弟在歷史上都是赫赫有名的軍事家,師傅則更高深莫測(cè)了。元青花中表現(xiàn)人物故事的作品很少,尤其是這種軍事謀略題材的,更是受到世界各國(guó)的青睞。數(shù)量稀缺:元代青花瓷存世較少,像這樣體積碩大、保存完好的青花大罐,全世界不足十件。若想欣賞更多古代青花瓷,我們可以走進(jìn)博物館去學(xué)習(xí)。在青花瓷上,我們可以讀出歷史,讀出文化,更能讀出我們中國(guó)人的智慧。而鬼谷下山
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)境保護(hù)與綠色發(fā)展對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)空間格局的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 高附加值產(chǎn)品創(chuàng)新對(duì)羊絨產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)的驅(qū)動(dòng)
- 從教育政策看辦公行業(yè)的未來趨勢(shì)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育與跨境電商企業(yè)合作模式探討
- 江蘇省南京市建鄴三校聯(lián)合2024年化學(xué)九上期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 云南省曲靖市2025屆八年級(jí)物理第一學(xué)期期末考試試題含解析
- 山東省張店區(qū)七校聯(lián)考2025屆化學(xué)九上期末調(diào)研試題含解析
- 2025至2030沉香木行業(yè)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)與投資前景調(diào)查研究報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)(AWS)行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)自動(dòng)升降機(jī)行業(yè)發(fā)展分析及前景趨勢(shì)與發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 毀林毀草違規(guī)行為集中整治實(shí)施方案
- 日本2025年食品過敏原培訓(xùn)
- 中新天津生態(tài)城教育系統(tǒng)招聘教職人員筆試真題2024
- GB/T 45817-2025消費(fèi)品質(zhì)量分級(jí)陶瓷磚
- DB37∕T 5302-2024 既有城市橋梁現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)及承載能力評(píng)估技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 安徽省池州市貴池區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測(cè)試卷(含答案)
- 正畸接診標(biāo)準(zhǔn)化流程
- 中心靜脈壓(CVP)監(jiān)測(cè)與護(hù)理
- 酒店前臺(tái)接待禮儀與溝通技巧練習(xí)題
- 床上用品采購 投標(biāo)方案
- 口腔工藝管理課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論