吳艷《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、和時(shí)間賽跑巖后小學(xué) 吳艷教學(xué)目標(biāo)1.用已有的識(shí)字方法識(shí)記本課生字。2.能用關(guān)鍵詞概括課文主要內(nèi)容。3.讀懂父親說(shuō)的話。4.展示積累有關(guān)“珍惜時(shí)間”的名言警句。5.懂得“時(shí)間過(guò)去就不會(huì)回來(lái)，要珍惜時(shí)間”的道理。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生收集有關(guān)“珍惜時(shí)間”的名言警句。2.教師制作課件。教學(xué)過(guò)程一、名言引入，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣1.師生配樂(lè)誦日月如穿行的飛梭，光陰似疾馳的箭矢，昨來(lái)又去，轉(zhuǎn)眼即逝。一曲未終，白駒已過(guò)千里。歲月啊，你在我的額頭上犁下深深的溝痕，可惜，可嘆！來(lái)，干了這一杯！亞當(dāng)斯2.生展示珍惜時(shí)間的名人名言。3.贈(zèng)名言。出示：雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以

2、快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。林清玄4.這句話出自于我們今天這篇課文和時(shí)間賽跑。（板書(shū)）二、讀通課文，開(kāi)啟閱讀體驗(yàn)的航程1.請(qǐng)大家讀課文，注意把課文讀正確。讀得不流暢的句子做一個(gè)記號(hào)，再回讀一遍。2.生自主識(shí)記記在識(shí)字預(yù)學(xué)單的難寫(xiě)、難認(rèn)的生字。3.檢查句子的朗讀情況。（一般出色）我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑得累到在地上，撲在草坪上痛哭。那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。4、找出每句中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。5、你看，課文中出現(xiàn)了這些表達(dá)心情變化

3、的詞語(yǔ)，我們讀這篇課文時(shí)就要特別留意作者為什么會(huì)憂傷、哀痛？為什么會(huì)著急、悲傷？又會(huì)快樂(lè)？6.外祖母去世了，我十分憂傷、哀痛。時(shí)間過(guò)得很快，我有點(diǎn)著急和憂傷。和時(shí)間比賽，每次都勝過(guò)時(shí)間，所以快樂(lè)。7.學(xué)習(xí)“贏”8.誰(shuí)能將三句話連起來(lái)？這就是主要內(nèi)容，我們剛才用關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子的方法概括出了主要內(nèi)容。四、解迷，讀明白父親說(shuō)的話1.引出“永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了！”出示：爸爸媽媽知道與其欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。2.什么是“永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了”，爸爸跟我說(shuō)了一大段話，讓我聽(tīng)著就像一個(gè)謎。我們自己來(lái)讀讀這個(gè)謎，看你能不能讀懂。出示：第四自然段3.生自由讀父親說(shuō)的話。4.生自由交流

4、。5.生分句朗讀，你覺(jué)得你讀得那句是不是最難理解的？6.以第二句為突破口進(jìn)行理解。你的昨天過(guò)去了，沒(méi)有了，永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。爸爸的童年外祖母有一天，你也會(huì)被時(shí)間帶走小結(jié)：你看，昨天、童年、外祖母，將來(lái)的我都會(huì)被時(shí)間帶走的。在這時(shí)間里面，所有的人，所有的東西，都會(huì)被時(shí)間帶走，你以前的憂傷、哀痛被會(huì)被時(shí)間（帶走）所以你就剩下了（高興與快樂(lè)）（問(wèn)讀第一句的學(xué)生）你讀的第一句與后面三句有什么聯(lián)系？（三個(gè)時(shí)間段長(zhǎng)短？）短的時(shí)間也過(guò)去了，長(zhǎng)的時(shí)間也過(guò)去了，所以我的心情越來(lái)越悲傷。小結(jié)寫(xiě)法把后面一句包括進(jìn)去，這叫總分。概括寫(xiě)、具體寫(xiě)分述。7、重點(diǎn)理解“了”這段話中有幾個(gè)字詞反復(fù)出現(xiàn)。了 永遠(yuǎn) 再也刪詞感受（標(biāo)

5、白色）這些詞將作者內(nèi)心的沉重表達(dá)出來(lái)，這段話還要特別注意這些詞。我建議讀這段話要是能讀得輕一些就更好了，尤其是這個(gè)“了”字。8、過(guò)渡：作者聽(tīng)了這段話后越聽(tīng)越迷糊，越聽(tīng)越不明白，他感受到非常害怕。因?yàn)槿硕家粫r(shí)間帶走的。9時(shí)間都會(huì)過(guò)去的，有辦法停留嗎？就像你們收集的這兩句名言描述一般。出示：光陰似箭，日月如梭。（快） 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。（珍貴）五、升華理解，感受時(shí)間珍貴過(guò)渡：你看，時(shí)間買(mǎi)不到，也留不住，更慢不下來(lái)。于是讓作者感到有一點(diǎn)的可怕，有一點(diǎn)的著急、悲傷。這時(shí)候太陽(yáng)落山、小鳥(niǎo)歸林，在它眼里就變得不美麗了。1.出示：以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就

6、知道一天真的過(guò)完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。他在看什么？其實(shí)是在看什么？（時(shí)間流逝）太陽(yáng)一寸一寸地沉入山頭。你能把它拉住嗎？能讓它挺住嗎？2.出示：我看到鳥(niǎo)兒飛到天空，它們飛得很快呀。明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也再也不是今天了?；蛟S明天飛過(guò)這條路線的，不是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。他在看什么？其實(shí)是在看什么？（時(shí)間過(guò)去了）3、可是有一天，他看太陽(yáng)落山時(shí)的心情不一樣了，誰(shuí)來(lái)讀？出示：有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。 他的心情怎么樣？因?yàn)? 太陽(yáng)下山

7、就說(shuō)明太陽(yáng)回家了。我跑贏了太陽(yáng)，走在了時(shí)間的前面。出示：以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北方比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。 交流作者和自己贏過(guò)時(shí)間的軼事過(guò)渡：對(duì)，和時(shí)間比賽。原來(lái)的我到五年級(jí)才能做五年級(jí)的作業(yè)，現(xiàn)在的我只要讀三年級(jí)就能做五年級(jí)的作業(yè)。因?yàn)闀r(shí)間只是你自己，而不是別人的。其實(shí)每個(gè)人和時(shí)間賽跑，就是和4.小結(jié)：我常常和時(shí)間賽跑。所以課文的作者說(shuō)我們要和時(shí)間賽跑，跑到時(shí)間的前面去。切記：人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己，超越自己！一直和時(shí)間賽跑的人，就能戰(zhàn)勝自己，就能超越自己，就能贏！于是他的心情及就5.最后，老師想用作者林清玄的一段經(jīng)歷勉勵(lì)你們和老師自己：林清玄小時(shí)候家里很窮，常跟父親下地種田。一次田間休息時(shí)，他對(duì)父親說(shuō)，我長(zhǎng)大，就不需要你種田了，我天天待在家里就能掙錢(qián)。果然如此，十幾年后，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后做記者。為了實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)，他十幾年如一日，每天