初三先進班集體事跡_第1頁
初三先進班集體事跡_第2頁
初三先進班集體事跡_第3頁
初三先進班集體事跡_第4頁
初三先進班集體事跡_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上初三先進班集體事跡篇一:市優(yōu)秀班集體事跡材料-初三五班先進班集體事跡材料初三(5)班是一個蓬勃向上的班集體,同學們熱愛祖國,追求進步,互幫互助、互諒互愛,已經(jīng)形成一個互敬互愛、團結健康、文明的班集體。在這個溫馨的大家庭里,每個成員都最大限度地挖掘自己的潛能,提高自身素質,最大限度釋放自己的能量,為這個集體增光添彩。一、文明規(guī)范的行為引導我們前進文明規(guī)范的行為),給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,

2、他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動,如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作,如每周一大掃除,學生間的評價等。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強

3、烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。三、勤奮刻苦的學風激勵我們提高同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科

4、好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。四、豐富多彩的活動充實我們生活在班級的集體生活方面,我們開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。五

5、、驕人的成績催促我們奮進經(jīng)過同學們的不懈努力,我們班取得了可喜的成績。本學期獲得學校評比周紅旗班級;在學校組織的“紅歌會”比賽中被評為優(yōu)秀班級;在秋季達標運動會上獲得精神文明獎;在冬季長跑運動會上獲得第二名的好成績;在“我愛我?!闭魑谋荣愔杏袃擅瑢W獲得一等獎;在英語書法比賽中三名同學獲得一、二等獎。這些驕人的成績將催促我們不斷奮進!篇二:先進班集體事跡材料三(2)點點滴滴學做人,時時刻刻取進步單位:夏各莊中學班級:初三(2)班時間:20XX年3月初三(2)班是一個團結、奮進的班集體,是一個溫暖、和諧的大家庭。在學校領導的關心下,在各位老師的幫助下,在“點點滴滴學做人,時時刻刻取進步”的班風和

6、完善的班級制度的指引下,同學們不斷進取,茁壯成長,提高自身素質,最大限度釋放自己的能量,為這個集體增光添彩。一、樹立班級新風,增強集體凝聚力良好的班風班紀是班級集體穩(wěn)定和進步的重要條件,也是學生成長的重要因素。從學生入學以來,我們就通過各種形式對學生進行教育,逐步形成良好的班風。每學期初,我們班組織學生學習中學生守則、夏各莊中學學生一日常規(guī)、對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生制訂出班級公約,班級制度。公約和制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定。為了搞好班

7、風建設,我班充分發(fā)揮主題班會的作用,分步驟,有針對地進行誠信教育、責任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些陶冶了學生的情操,為塑造學生健康、和諧的人格奠定了堅實基礎。如組織學生觀看鄒越老師感恩演講的視頻;借家長會的大好機會開展了“感恩之心,與愛同行”主題班會以及“講故事、學做人”的演講。這些活動使學生學會了彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研,樹立了積極向上的人生觀、價值觀。選好帶頭人,建立好班委。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。班主任趁

8、機抓住典型來教育大家,這樣調動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學生能完成相當一部分的自主作業(yè),開展好各項活動,完成好各項工作。二、明確學習目標,形成濃厚學習氛圍初三(2)班有著融融樂樂的學習環(huán)境,勤奮濃郁的學習氛圍。班內(nèi)開展“師友結對”活動。以優(yōu)秀生帶后進生,既增進同學之間的友誼,又提高了成績。實行組與組競爭制,小組與

9、小組之間有了比較與競爭,每一位學生都會力爭為自己所在的學習小組進行最好的表現(xiàn)。競爭制包括衛(wèi)生值日,作業(yè)收繳、學習成績,紀律考勤等方面。重點評價小組合作學習,強化學習小組的集體榮譽感。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師問問題的同學,甚至午休、活動課、晚放學后,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業(yè),對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣的例子

10、在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。三、強化文體建設,促進學生的全面發(fā)展初中的學生生活是緊張而繁重的,為了緩解學生的學習壓力,豐富學生的課余生活,增強學生的體質,我們除了積極參加學校組織的各種活動外,還利用班會課和團隊課開展演講比賽,讓學生明白了做人的許多道理;開展了學生才藝大展示,小組才藝大競賽,學習學生傷害事故處理辦法等法律法規(guī),增強了學生的法制觀念;開展學習交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽,既鞏固了學生的學習成果,又提高了學生學習的積極性和主動性。普及健康保健知識,以小組為單位,開展豐富多彩的體育活動,既提升了學生的身體素質,陶冶了學生的情操,也培

11、養(yǎng)了學生的協(xié)作意識和團隊精神。在學校舉行的拔河比賽中,同學們齊心協(xié)力,取得了第一名的好成績。在連續(xù)兩屆的國際武術比賽中,林雪慧、李想、張孟禹、王暢等同學都取得了優(yōu)異的成績。四、加強班級文化建設,營造良好育人環(huán)境“讓墻壁說話,讓花草育人”。良好的班級文化氛圍會陶冶我們的情操,升華我們的人性。我班十分重視班級的文化建設:綠色醒目的“氣有浩然,學無止境”是我們的約定;“學會做人,學會求知,學會生活,學會健體,學會創(chuàng)造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專注、堅毅自信”的班訓我們永不忘記;“團結協(xié)作、共同進步、提高素質、班級和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標我們牢記心中;“學習園地”解決了我們學習

12、中很多的難點;“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用,自學好學勤學學而有功”、“勤奮博學出狀元,懶惰厭學難成器”的對聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣;定期更換的黑板報成為我們交流學習方法和思想感情的有效陣地;為我們奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭動力??偟膩碚f,我們初三(2)班無論在學習上還是在體育上,無論在集體活動中還是在個別行為表現(xiàn)上,都是出色的,這也受到了學校領導的多次表揚,得到了其他班級的肯定。但是,初三(2)班是不會滿足的,更不會驕傲的。進步無止境,我們?nèi)孕枧?。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,

13、相信在學校領導的關懷指導下,我們?nèi)w師生會更加努力,一定會使初三(2)班走向更加燦爛美好的明天。篇三:初中先進班集體事跡中學級(2)班在學校領導及該班師生的共同努力下,我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績,一致受到社會,家長和學校的好評.目前,我班已形成了學風濃,班風純,紀律好的良好局面,通過申報,考評和學校的推薦評議,我班被評為校二0一一年度先進班集體,并推薦參評市級”先進班集體”.下面我就該班班級管理情況作一介紹.轉變班主任角色,大膽放手讓學生自我管理.新班級,新思路,新管理,根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗,在我接任本班之前,我又學習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗,在班級管理方

14、面收益匪淺.因此,面對一個新的班級,我主動轉變角色,大膽放手讓學生實行自我管理,突出學生的自主,獨立,實施師生全方位,全過程的班級管理.班級計劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成為學生心理發(fā)展的朋友,學生活動的參與者和班級成長的引導者.班級建立之初,班委成員全部實行自由競選,因此,學生干部的積極性很高,但對班主任的依賴性很強,解決問題的能力不夠,某些方面還只能充當老師的傳話筒.于是我利用專門的時間,進行班委培訓,同時讓班委全體成員集體討論,明確各自的職責,義務,調動他們的主人翁意識和責任意識.特別強調班委應具備以下幾種能力:第一,每位班委領悟職責,明確

15、計劃,要有工作安排;第二,積極主動協(xié)調矛盾,具備解決問題的能力;第三,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋處理意見.這樣,經(jīng)過一段時間的訓練,班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進.嚴格班級管理制度,健全支部,班委組織機構“沒有規(guī)矩不能成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強大的凝聚力.班委同學多次聚集一堂,共同討論班級建設計劃,發(fā)揚民主精神,調動廣大同學的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中.班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,強調紀律的重要性.同時,結合我校,我班的實際情況還制定了切實可行的學生思想表現(xiàn)測評辦法,對學生的各類表現(xiàn)實行量化打分,除了有”扣分”條款,還特別增加

16、了”表揚”加分部分,這對激勵同學們積極上進,形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用.另外還健全有具體的班會制度,每周班會課,除了老師的必要交代,大都由學生自我總結,組織嚴密有序.這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件.我班經(jīng)過一段時間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法.各班,團干部各司其職,團結協(xié)作,責任到位,流動紅旗的評比,年年名列學校個年級前茅,班級管理工作得到了學校和上級部門的肯定.需要特別說明的是,綜合測評是班級對學生綜合素質進行量化評定的標準,我班依據(jù)同學們學習,勞動,課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況,進行量化評定,并以此作為學生的各類獎勵和評優(yōu)依據(jù).確實做到公平,公開,公正,使班級建設更趨制度化,規(guī)范化,也避免了以前由班主任一人說了算的”專制”“獨裁”,深受學生的歡迎.三,樸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論