2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班體育活動教案《螞蟻鉆洞》含反思

1、大班體育活動教案螞蟻鉆洞含反思活動目標：1. 嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞” ，發(fā)展身體的柔韌性。2. 想方設法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”， 提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性。3. 體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運動興趣與運動習慣。4. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5. 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。活動準備：1. 幼兒每人兩張報紙。2. 幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高” ，會念兒歌。3. 幼兒已初步了解運動會比賽項目?；顒舆^程：一、情景導入1. 師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。2. 幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱

2、身活動。動作如下：1頭部運動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。上肢運動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。體轉運動：雙手作持槍狀，左右射擊。腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。跳躍運動：兩腳并攏向前做跳遠狀。放松運動：作競走狀。二、合作學習階段1. 用報紙鉆洞。(1) 教師用身體搭洞，引導幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。(2) 幼兒用報紙鉆教師搭的洞， 教師不斷變化洞的大小、 形狀， 鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導幼兒同伴間相互

3、學習。(3) 幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。(4) 分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。2教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。(5) 討論。師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的?幼：變小了。幼：卷成一個細筒。幼：擰起來，像根麻花。師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢 ?幼：變得長長的。幼：把身體變細一點。師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。( 幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。)2. 自己鉆洞。(1) 幼兒兩兩一

4、組，一個搭一個鉆，教師注意引導幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。(2) 討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞?老師：在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?3幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。幼：有的洞太小了。師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞?( 一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞” 。) 師： 誰來試一試鉆過去但不碰到洞。( 一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導幼兒觀察并學習，提醒幼兒注意控制身體。 )(3) 再搭、鉆，教師加強對個別幼兒的指導，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。3. 游戲：“城門城門幾丈高” 。玩法：教師與一幼兒手拉手

5、搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。邊念兒歌 ( 城門城門幾丈高 / 三十六丈高 / 小金麟，招手笑 / 十運會上走一遭 / 問你看游泳看體操 ) 邊玩。搭城門的人不斷調整城門的高度，引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆 過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當念到“問你看游泳看體 操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。(1) 第一次鉆時， 城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸?幼兒低頭便可鉆過。(2) 第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。(3) 第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。4三、舒展身心1. 放松身體：隨十運會會歌讓時代為我們喝彩做深呼吸調整氣息，坐

6、下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。2. 交流小結，萌發(fā)幼兒愛運動的情感。師： ( 出示運動員劉翔的圖片。 ) 你們認識他嗎 ?幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。師：對，他很了不起，是奧運會跨欄冠軍。讓幼兒向他學習， 做一個愛運動的孩子，把身體鍛煉得健康強壯，長大也為祖 國爭光。教學反思：活動目標主要在于幼兒探索不同形式鉆洞的方法，幼兒熟練的掌握手腳爬、手腳膝地爬、匍匐爬的技能，重點在于讓孩子掌握匍匐爬的方法?；顒又?，幼兒對于活動的難點沒有很好的掌握，很多孩子都不會匍匐爬的這個方法，對孩子體能方面的培養(yǎng)是不均衡的。提高措施：1. 平時應該多進行此類活動，鍛煉孩子爬的能力。交給孩子一些爬的正確方法，讓孩子對爬感有趣。2. 加強和家長的溝通，多帶孩子參加戶外體育活動，對幼兒進行各個方面體能培養(yǎng)均衡發(fā)展。5小百科：螞蟻，蟻科（ Formicidae ），體長 220