口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 撰寫(xiě)人：陳玉教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法（第5657頁(yè)的例1）內(nèi)容分析：口算乘法是"多位數(shù)乘一位數(shù)"這一單元的第一部分，也是基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的部分。教材從兒童游樂(lè)園的情境圖入手，引出多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。目的是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解乘法計(jì)算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數(shù)感。學(xué)情分析：本課學(xué)習(xí)是在學(xué)生熟練掌握表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教師除了要幫助學(xué)生鞏固表內(nèi)乘法的知識(shí)，還要注意溝通本課新知與表內(nèi)乘法的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生把整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法來(lái)計(jì)算。由10乘幾推出幾十、幾百的數(shù)乘一位數(shù)，這樣

2、學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的計(jì)算規(guī)律，加深對(duì)乘法意義的理解。教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用乘法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的作用。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的互通之處，并能熟練運(yùn)用進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：背誦表內(nèi)乘法。教師準(zhǔn)備：多媒體課件教材教學(xué)方法：利用教材所提供的教學(xué)資源，學(xué)生根據(jù)畫(huà)的內(nèi)容提出教學(xué)問(wèn)題，讓

3、學(xué)生親自參與，主動(dòng)探索，以合作的方式總結(jié)出口算，整十、整百數(shù)乘法的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)誕生和形成的過(guò)程。遷移、類推法。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣,復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：同學(xué)們，期中考試結(jié)束了，老師想讓大家放松一下，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常好玩的地方方特歡樂(lè)世界?？墒侵曛揠x我們這兒還有一點(diǎn)兒距離，,我們?cè)趺慈ツ?現(xiàn)在老師這里一些車票和有一些數(shù)學(xué)題，答對(duì)的小朋友課后可以免費(fèi)獲得一張車票。課件出示：4×3= 5×6= 3×8= 7×8= 4×6=500里面有（ ）個(gè)百。 8個(gè)十是（ ）。 7000里面有（ ）個(gè)千。二、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知。1、師：看！方特歡樂(lè)世

4、界到了。這里有非常驚險(xiǎn)，刺激的游樂(lè)項(xiàng)目，我們來(lái)看看這些游樂(lè)項(xiàng)目的價(jià)格是多少？課件出示價(jià)格表。名稱價(jià)格1旋轉(zhuǎn)木馬5元2激流勇進(jìn)10元3過(guò)山車12元4登月火箭8元5碰碰車20元根據(jù)價(jià)格表上的信息你能提出哪些用乘法計(jì)算的問(wèn)題？2、學(xué)生提出問(wèn)題3、解決問(wèn)題(1) 坐碰碰車每人20元，3人要多少錢？學(xué)生獨(dú)立在答題紙上列出算式。在小組內(nèi)交流算法指名匯報(bào)計(jì)算方法。（2）遷移類推，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。用你認(rèn)為簡(jiǎn)便的方法計(jì)算200×3= 2000×3=學(xué)生獨(dú)立在答題紙上填寫(xiě)結(jié)果。同組內(nèi)成員交流算法指名匯報(bào)計(jì)算方法。（3）觀察算式，總結(jié)口算方法。課件出示：20×3=60200×3=6

5、002000×3=6000總結(jié)：計(jì)算一個(gè)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，可先用整十、整百、整千數(shù)“0”前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，計(jì)算出積。再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。（4）質(zhì)疑：60×5=300?！?0”的后面只有一個(gè)“0”，可300的后面是兩個(gè)“0”為什么呢？三、趣味練習(xí)，鞏固提高。第一關(guān)：鋪石過(guò)河看誰(shuí)能最先答對(duì)石頭上的算式順利過(guò)河。10×4 10×6 10×8 20×4 40×6 60×8 300×4 500×6 700×8第二關(guān)：打靶比賽我是小小神槍手，看誰(shuí)打得有快有準(zhǔn)。70×4 6×70 80×5 90×8 6×90 50×4 第三關(guān) 我是小判官，能辨對(duì)錯(cuò)。1、400乘5的積的末尾有兩個(gè)0。 （ ）2、60×3和3×60的結(jié)果相同。 （ ）第四關(guān) 終極挑戰(zhàn)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)且積是240的乘法算式，你能寫(xiě)