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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學習與交流江南的冬景公開課教案.精品文檔.江南的冬景公開課教案學習目標:1欣賞大自然的美,提高審美品位,并用美的形式把它們表達出來。 2交流探究,品味文章的意境美。 3學習對比修辭、避實就虛的寫法,體會文章渾然天成的意蘊。 教學重、難點:1交流探究,品味文本意境美。2體會郁達夫散文的特點。教學方法: 頌讀法、討論法、比較賞析法。 教學過程: 一、投影學習目標 (見上) 二、導入新課與作者介紹: 1導入新課 我們這個地方一年四季中,
2、哪個季節(jié)最美?(學生答)作家郁達夫,他選擇了大家難發(fā)現(xiàn)美的季節(jié)冬季,并感受到了不同尋常的美,寫下了一篇優(yōu)美的散文江南的冬景,這節(jié)課就讓我們借用大師的一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)和感受江南冬天里的美景! 2投影作者 三、檢查預習情況 (一)朗讀注意以下字的讀音: 煮茗(míng) 蟄居(zhé) 曝背(pù) 亙古(gèn) 赭色(zh) 烏桕(jiù) 豐腴(yú) 正月(zhng) 槎椏(chá y)泊船(bó) 中間(jin) 擱下(g) 湖泊(p
3、) 間或(jiàn) 擱不住(gé) 月暈(yùn) 剝削(b) 文件夾(ji) 暈頭轉(zhuǎn)向(yn) 剝花生(bo) 夾衣(jiá) (二)瀏覽文本,整體感知 課前我們已經(jīng)對課文進行了預習,現(xiàn)在再給大家3分鐘時間快速瀏覽課文,回答1、作者寫了江南冬天的哪幾個場景?2、嘗試給每幅畫面命名。 曝背談天圖 午后郊游圖 寒村微雨圖 江南雪景圖 旱冬閑步圖
4、0; 總結(jié):作者從五個角度,刻畫了不同時間、不同場合、不同天氣下的江南冬景,午后的溫暖,蘊蓄生機的大地,雨中的迷蒙,雪中的情趣,等等,表現(xiàn)了作者對江南的熱愛。 四、 選點突破,局部賞析 針對上述五幅畫面,學生對午后郊游圖、寒村微雨圖、江南雪景圖 這三幅畫面進行詳細地賞析,回答教師提出的具有思維梯度的一組問題 1、寫了哪些景物 2、景物有何特點 3、作者感受如何 4、運用何種手法 (一)午后郊游圖賞析 1、所寫景物:白色的蘆花、火紅的烏桕葉、雪白的烏桕籽、雜色的野草、和煦的微風、溫暖的陽
5、光。 2、景物特點:色彩亮麗,對比鮮明。 3、作者感受:和煦溫暖,生機盎然。 4、所用手法:工筆細描,濃墨重彩。 本幅畫面關(guān)于景物色彩對比特點的賞析比較重要,可補充以下例子: “兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天?!?#160;杜甫絕句 賞析:叢柳滴翠,黃鸝和鳴,白鷺橫空,青天如洗。黃綠交融,青白對比,有聲有色,鮮明生動。面對美景,詩人心情恬靜歡快,胸懷舒展開闊。 (二)寒村微雨圖賞析 1、所寫景物:小橋流水人家、孤村細雨煙樹、烏蓬茅屋酒客。 2、景物特點:色彩素樸淡雅,意境朦朧悠遠,詩中有畫,畫中有詩。
6、160;3、作者感受:情調(diào)悠閑,胸襟灑脫,得失俱亡,寵辱不驚。 4、所用手法:淡筆素描,略加點染。 本幅畫面的結(jié)尾引用唐五代詩人李涉的詩井欄砂宿遇夜可客 暮雨瀟瀟江上村,綠林豪客夜知聞。 他時不用逃名姓,如今世上半是君。 風高放火,月黑殺人,這似乎是“遇盜”的典型環(huán)境,而綠林豪客也個個都是草莽英雄,殺人如麻。但是在瀟瀟暮雨籠罩下一片靜謐的江村,極富詩意,就連性格彪悍的綠林豪客,此時也變得溫文爾雅。深夜造訪的“綠林豪客” 與詩人談論詩詞,頗為風雅。朦朧悠遠的意境、極其濃郁的詩意蕩滌“綠林豪客”的心靈:原先的暴躁不安,如今已變成平淡沖和,
7、這從一個側(cè)面表現(xiàn)寒村微雨圖迷人的魅力。這些引用的詩句的排列有何順序?1、晚來天欲雪,能飲一杯無? 日暮2、寒沙梅影路,微雪酒香村。 入夜3、柴門聞犬吠,風雪夜歸人。 深夜4、前村深雪里,昨夜一枝開。 清晨引用詩句、避實就虛,以補散文里沒有說盡的余意和情愫,使文章跌宕多姿,滿溢詩情畫意。(三)江南雪景圖賞析 比較閱讀 投影:最妙的是下點小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,像些小日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點,有的地方草色還露著,這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你
8、希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。 同是寫雪景,與濟南的冬天比較,江南的冬景在寫法上有什么不同的地方?默看寫雪景的一段。 濟南的冬天更多的是在進行直接的描寫。而江南的冬景是引用詩句、避實就虛地寫江南的雪景。 1、 所寫景物:圍爐對酒、月映梅花、美酒飄香、柴門犬吠、行人投宿、雪中紅梅、凌寒怒放。 2、景物特點:色彩濃淡相宜,對比強烈。 3、作者感受:淡雅高潔、優(yōu)美寧靜。 4、所用手法:寫意傳神,表現(xiàn)精髓
9、。 五、課堂總結(jié) 1、本文還有什么特點?(提示:化用或仿照古典詩句,使語言更典雅。) 國畫大師劉海粟曾經(jīng)說過;“青年畫家不精讀郁達夫的游記,畫不了浙皖的山水;不看錢塘、富陽、新安的山水,也讀不通達夫的妙文?!币迷娋洹⒈軐嵕吞摰膶懛?,是郁達夫散文常用的筆法,他常在散文中插入一些舊詩,以補散文里沒有說盡的余意,沒有抒發(fā)的情愫,使文章在整個行文上顯得跌宕多姿,也增加了文章的詩情畫意。 2、 從郁達夫的散文中學到了哪些寫法? (1)多引用詩句,多用色,使文章充滿詩情畫意。 (2)運用比較寫法突出景物的特點。 (3)文章要融進自己的個性。 (4)行文節(jié)奏要
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