小學(xué)語文山東優(yōu)質(zhì)課教案《“鳳辣子”初見林黛玉》獲獎優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、?“鳳辣子初見林黛玉?教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念：感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法， 并在習(xí)作中運用。教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2、體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物 某一方面特點的寫作方法。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)通過語言、外貌、動作的描寫表現(xiàn)人物性格特點的寫作方法。 教學(xué)方法：讀中理解，品讀品悟。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)?紅樓夢?的信息，注意搜集有關(guān)賈母、王熙鳳 的資料。2、查字典或聯(lián)系上下文，理解文中的生詞。教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？有誰知道我國經(jīng)典的四大 名著？生答復(fù)作家們用他們的妙筆，為我們塑造了眾多栩栩如

2、生 的人物形象。今天，我們要走入一組新的課文認(rèn)識和親近作家為我們 塑造的人物形象，感受這些人物的特點。請看單元導(dǎo)讀生齊讀。 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)?紅樓夢?中的一個片段。板書課題。齊讀課題。2、交流課前搜集的信息。3、教師補(bǔ)充：?紅樓夢?寫的是一個大家族。這個家族的祖先曾隨皇帝出 過兵，兄弟二人都受封國公爵位。哥哥賈演封寧國公，弟弟賈源封榮 國公，兩家府第相連， 就叫了寧國府和榮國府。 到?紅樓夢? 開篇時， 第一代人賈演、賈源，第二代人賈代化、賈代善都已過世，只有賈代 善的妻子賈母還在。 如今雖年事已高， 把家政交給二兒媳王夫人和孫 媳婦王熙鳳主持，自己只帶著孫兒輩尋開心，享清福，但在寧榮二府 中

3、仍握有至高無上的權(quán)力。 賈府的老祖宗賈母有兩個兒子名賈赦、 賈 政，一個女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個獨生女林黛玉。林黛 玉母親因病去世， 外祖母想到黛玉年紀(jì)小沒有人照顧， 就派人把黛玉 接進(jìn)賈府。本文介紹的就是林黛玉初進(jìn)賈府， 王熙鳳與其見面的情景。 二.通讀課文，整體感知1. 這篇課文的生字，相信同學(xué)們一定能讀準(zhǔn)字音， 讀書要細(xì)心，讀 不通的地方要多讀幾遍，要求讀得準(zhǔn)確、流利。 遇到不理解的生詞 可通過查字典或聯(lián)系上下文理解。2. 檢查學(xué)生讀書情況，師生隨機(jī)糾錯。3. 出示詞語，檢查學(xué)生。三.深入讀文，探究性格導(dǎo)語：王熙鳳， 是賈母的大兒子賈赦的兒子賈璉的妻子，賈母二兒子 賈政的妻子王

4、夫人的內(nèi)侄女。 長著一雙丹鳳三角眼， 兩彎柳葉吊梢眉， 身量苗條，體格風(fēng)騷。她精明強(qiáng)干，深得賈母和王夫人的信任，成為 賈府的實際大管家。那么，王熙鳳具有怎樣的性格特點呢？請同學(xué)們， 再認(rèn)真讀課文，畫出描寫語言、外貌、動作的句子，仔細(xì)體會人物的 性格特點。美麗：找出描寫王熙鳳外貌一段，再看圖，觀察王熙鳳。為什么要描寫王熙鳳的外貌？指導(dǎo)學(xué)生在描寫人物外貌時要抓住特征寫。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。放縱，逢迎：在?紅樓夢?中，王熙鳳有“語言學(xué)家之稱，下面我們就來領(lǐng)略 一下她的說話藝術(shù)。 出示王熙鳳進(jìn)場語一一“我來遲了，沒得迎接遠(yuǎn)客！出示“這些人個個放誕無禮？ “斂聲屏氣什么意思？ “個個 斂聲屏氣說明當(dāng)時的氣氛怎

5、樣？生思考，答復(fù)這樣的氣氛下， 王熙鳳竟說說笑笑地進(jìn)場，可以看出王熙鳳這個人什么特點？引導(dǎo) 生答復(fù)賈母怎么稱她？出示：賈母笑道：“你不認(rèn)得叫他鳳辣子就是了。出 “天下真有這樣標(biāo)致人兒怎么姑媽偏就去世了呢！從“才字你體會到了什么？你能明白“鳳辣子說“況且這通身的氣派竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是嫡親的孫女兒似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。這句 話的意思嗎？她講話時，周圍人物除了林黛玉，還有和林黛玉同輩 的迎春、探春、惜春眾姐妹，還有眾姐妹的母親邢、王二夫人。如果 她竭力贊美林黛玉，把黛玉捧上了天，那豈不冷落了賈府眾人？而她 這樣表達(dá)，既高度贊美了林黛玉，又把三春擺在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希?至于揚

6、此失彼。看來她還是個心理學(xué)家，人際關(guān)系專家！她深諳如何 掌握住人際關(guān)系的平衡。她的良苦心機(jī)，她的八面玲瓏，由此可見一 斑。最后“鳳辣子為什么又要轉(zhuǎn)喜為悲？說“只可憐我這妹妹這么命苦， 怎么姑媽偏就去世了呢！ 因為這個王熙鳳知道，姑媽去世不久， 賈母痛失愛女，心里必定悲哀萬分。她估計幾句快樂的見面話之后， 賈母該開始悲傷了，自己可不能只顧快樂，于是就搶在前頭，轉(zhuǎn)喜為 悲。 “正是呢！我一見了妹妹該打，該打！過渡：“鳳辣子因為“來遲了 “，并不知道在此之前賈母已一次“大 哭，因而賈母聽了此話，不是“哭道，而是“笑道：“我才好 了，倒來招我。還要她“快再休提前話?？伤⒉换艔?，并沒有露出馬腳，而是“

7、忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一 心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該 打！ 真是一個天才的表演家！“鳳辣子是真的忘了老祖宗了嗎？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系賈母的地位想想。當(dāng)然不是，恰恰相反，她一心都在老祖宗身上，唯老祖宗是從呢。 其虛偽和機(jī)變逢迎的性格暴露得淋漓盡致?！懊妹脦讱q了？可也上過學(xué)也只管告訴我 如果你是林黛玉，聽了這話，你覺得王熙鳳是個怎樣的人物？一是 熱情，在賈母面前向林黛玉大獻(xiàn)殷勤；二是炫耀身份，炫耀她在賈府 的地位。 練習(xí)朗讀王熙鳳的所有語言，表現(xiàn)出人物的性格特征。圓滑：讓學(xué)生找出有關(guān)王熙鳳的動作描寫。 從這些動作的描寫中， 王熙鳳給 你留下了什么印象？把這

8、些動作加進(jìn)剛剛的對話中再讀一讀。 四.總結(jié)人物特點，拓展閱讀。通過上面的學(xué)習(xí)，我們了解了王熙鳳這個人物的特點。 生答復(fù)我 們學(xué)到了人物的描寫方法外貌， 語言，動作的描寫來表現(xiàn)人物特 點。下面，我們運用剛剛學(xué)到的方法來分析這個片段，看看這個人物 有什么特點。出示片段：我說道，"爸爸，你走吧。"他往車外看了看，說， “我買幾個桔子去。 你就在此地，不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等 著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一 個胖子，走過去自然要費事些。 我本來要去的， 他不肯，只好讓他去。 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到 鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月 臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子 向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流 下來了。我趕緊拭干了淚， 怕他看見，也怕別人看見。 我再向外看時， 他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走 到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土， 心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！我望著他走