《孫權(quán)勸學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)思路及流程圖

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流孫權(quán)勸學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)思路及流程圖.精品文檔.孫權(quán)勸學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)思路及流程圖孫權(quán)勸學(xué)是根據(jù)先前的史書(shū)改寫(xiě)的，本文寫(xiě)的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。網(wǎng)絡(luò)資源孫權(quán)勸學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)有二：1、以新課改精神為出發(fā)點(diǎn)，利用大量的多媒體資料和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生自主探究，提供盡可能多的信息。2、既能夠滿足教師各種模式和方法的教學(xué)，又適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、愛(ài)好和興趣。為了讓每一個(gè)使用者都能熟練自如的使用這個(gè)作品，并能按自己的意愿選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，整個(gè)作品采用框架式結(jié)構(gòu)，

2、界面統(tǒng)一，便于瀏覽。從左邊的導(dǎo)航按鈕可以看出，本資源共有十部分內(nèi)容：學(xué)海導(dǎo)航，主要針對(duì)課前預(yù)習(xí)而設(shè)計(jì)。提出學(xué)習(xí)要求，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，交待歷史背景和相關(guān)知識(shí)。課文助讀，是緊扣課文學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)生突破重難點(diǎn)的核心部分。解難釋疑，是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研討探究，了解作品的敘事特色和創(chuàng)作特點(diǎn)。課文補(bǔ)遺，是對(duì)課文相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，學(xué)生可根據(jù)自己的需要去選讀。思辨窗口，主要是為了考查學(xué)生對(duì)字詞的積累、對(duì)課文的理解，鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。閱讀方舟，提供了與本文人物及作者相關(guān)的事跡與作品。學(xué)法指導(dǎo)，列出了五種學(xué)習(xí)古詩(shī)文的方法。效果評(píng)價(jià)，可以對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果有問(wèn)題可以通過(guò)雁過(guò)留聲聯(lián)系我們。其中主體部分是：學(xué)海導(dǎo)航、課文助讀、解難釋疑、課文補(bǔ)遺、思辨窗口。進(jìn)入課程自學(xué)激情導(dǎo)入美讀課文Flash配樂(lè)范背課文朗讀課文知識(shí)小結(jié)解難釋疑據(jù)疑難探究朗讀指