在高三學(xué)生最后一月沖刺動(dòng)員會(huì)上的講話1

1、在高三學(xué)生最后一月沖刺發(fā)動(dòng)會(huì)上的講話同學(xué)們： 高中三年，我們懷著成功的理想，一路艱辛跋涉、攀登，到今天，離成功的頂峰還有最后幾級(jí)梯了，今天 的大會(huì)，就是我們?cè)诘巧享敺逯埃黄饋?lái)，再作一次深呼吸，憋足勝利前的最后一口勇氣，以更快的速度， 以更強(qiáng)的勁頭，以不到長(zhǎng)城非好漢的必勝信念，向勝利的巔峰作最后的沖刺。離高考還有 30 天，在這 30 天里 我們應(yīng)該做什么？如何做？下面我講五個(gè)方面的問(wèn)題1、高原現(xiàn)象2、考前一月如何復(fù)習(xí)3、考試的三心4、考前 30 天最靠譜的提分技巧5、嚴(yán)格管理自己一、高原現(xiàn)象一、高原現(xiàn)象產(chǎn)生原因 隨著高考的臨近，同學(xué)們?nèi)菀壮霈F(xiàn)以下情況：使出渾身解數(shù)，拼盡全力，但學(xué)習(xí)效率和學(xué)

2、習(xí)成績(jī)停滯不前， 這種不良現(xiàn)象稱為 “高原現(xiàn)象 ，高原現(xiàn)象一般有兩種反響：一種反響為 “執(zhí)著型 。另一種反響是 “焦慮型 。“高原現(xiàn)象 的出現(xiàn)是缺乏為奇，是非常正常的，它的出現(xiàn)并不意味著學(xué)習(xí)到了極限，更不意味著學(xué)習(xí)成績(jī) 到了極限而不能在提高了。正如每個(gè)跑過(guò)長(zhǎng)跑的人都知道長(zhǎng)跑會(huì)有極限點(diǎn)，這個(gè)階段是最痛苦最容易放棄的時(shí) 候，也是最沒(méi)有信心的時(shí)候，似乎無(wú)法挪動(dòng)一步，永遠(yuǎn)看不到終點(diǎn)。這時(shí)唯一的方法就是你要對(duì)自己有信念， 相信自己一定會(huì)堅(jiān)持到最后，只要堅(jiān)持，極限點(diǎn)就會(huì)過(guò)去，有時(shí)候過(guò)去的那個(gè)輕松勁，連自己都無(wú)法相信。不 少學(xué)生出現(xiàn) “高原現(xiàn)象 后就感到束手無(wú)策，甚至影響心態(tài)，影響學(xué)習(xí)，從而失去了對(duì)高考的渴

3、望、期待和勇氣。 其實(shí)，只要充分了解高原現(xiàn)象產(chǎn)生原因，及時(shí)找到有的放矢的應(yīng)對(duì)措施和克服負(fù)面影響的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)盡快 走出高原期，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高了。“高原現(xiàn)象 是如何造成的呢？ “高原現(xiàn)象 的產(chǎn)生是多種多樣的，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)與心態(tài)各不 相同，造成高考復(fù)習(xí)階段出現(xiàn)的 “高原現(xiàn)象 的原因也不完全一樣，總起來(lái)大致有如下一些原因：1. 急功近利帶來(lái)的恐懼心理2. 心理疲勞帶來(lái)的心理懈怠3. 身體疲勞帶來(lái)的生理不適4. 沒(méi)有及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法與策略5. 沒(méi)有及時(shí)化解生理及心理的疲憊處在 “高原現(xiàn)象 中的學(xué)生，開(kāi)展下去，將有三種類型：一類是越學(xué)越煩，自暴自棄；一類是受責(zé)任心的驅(qū)使，

4、 硬著頭皮向前走，猶如戴著鐐銬跳舞。這類同學(xué)的進(jìn)步雖慢，但堅(jiān)持到最后，終究會(huì)取得一定成績(jī)；一類是心 志堅(jiān)決，愈挫愈冷靜。他們?cè)谑艽旌?，一般能自覺(jué)地查缺補(bǔ)漏，調(diào)整方案，奮勇前行；這些同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間 休整后，一定會(huì)上升到一個(gè)新的境界，沖破黎明前的黑暗，迎來(lái)燦爛的朝陽(yáng)。二、克服高原現(xiàn)象的對(duì)策“高原現(xiàn)象 是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中客觀存在的，用中國(guó)科學(xué)院心理研究所王極盛教授的話說(shuō)是 “一種學(xué)習(xí)成績(jī) 與學(xué)習(xí)效率停止不前的時(shí)間 。因?qū)W生的個(gè)體差異，其出現(xiàn)的時(shí)間、程度各不相同。克服 “高原現(xiàn)象 需要 “陽(yáng)光心 態(tài)。1. 激發(fā)學(xué)習(xí)的 “興奮點(diǎn) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要客觀分析各方面的情況，將自己的目標(biāo)分解成假設(shè)干小目標(biāo)，由

5、近而遠(yuǎn)、由小而大、由 少而多地攻克目標(biāo)，不斷地給自己以成就感。如靜下心來(lái)，好好想一想： “我的目標(biāo)是什么？我目前的優(yōu)勢(shì)有哪些？我面臨的困難是什么？我能依靠的力 量有哪些？ 針對(duì)目前的學(xué)習(xí)狀況，重新修訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并把目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)具體的簡(jiǎn)單目標(biāo)，使自己 清楚今天做什么？這一周做什么？這一個(gè)月做什么？對(duì)自己所做的事如何檢查？如何反響？如何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰？ 自己想干什么？自己要干什么？自己能干什么？做到心中有數(shù)。此時(shí)你就有了行動(dòng)的激情和欲望，你學(xué)習(xí)的 “興 奮點(diǎn) 也就被激發(fā)出來(lái)。2. 調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。隨著高考復(fù)習(xí)進(jìn)程的深入，一周一小考，一月一大考，是 “家常便飯 。分?jǐn)?shù)的刺激往往會(huì)使你情緒低落，

6、無(wú)臉面對(duì)父母，產(chǎn)生內(nèi)疚、自責(zé)和自卑。不要只關(guān)心名次，要重視自我診斷與訓(xùn)練，要經(jīng)常尋找自己的閃光點(diǎn)， 學(xué)會(huì)接納自己，給自己以積極向上的 “陽(yáng)光心態(tài) 。我們是否可以換一角度想一想，這些小考、大考的目的是什 么？不就是為了查找自己知識(shí)的漏洞嗎？考得不好，說(shuō)明自己掌握知識(shí)還有不少缺漏，需要進(jìn)一步去補(bǔ)習(xí)和完 善。明確高考復(fù)習(xí)備考的過(guò)程實(shí)際上就是不斷彌補(bǔ)自己缺乏和更正錯(cuò)誤是自己不斷完善的過(guò)程，讓所有該犯的 錯(cuò)誤和可能出現(xiàn)的缺乏全部在小考中暴露出來(lái)，然后我們有針對(duì)性地去更正和完善，這樣到高考時(shí)，你想不成 功都不行！要記住，能夠發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問(wèn)題是學(xué)習(xí)狀態(tài)優(yōu)異的標(biāo)志，要感謝"問(wèn)題 "!3.

7、 強(qiáng)化身體素質(zhì)。 高考復(fù)習(xí)是一種艱苦緊張的腦力勞動(dòng)，所以要注意勞逸結(jié)合，保證每天有足夠的睡眠時(shí)間，合理的飲食， 適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。只有強(qiáng)健的體魄，充分的精力、快樂(lè)的心情，才能保證自己 “日有所獲 ，“高原現(xiàn)象 也就被你 所克服。目前，已臨近高考，遇到 “高原現(xiàn)象 同學(xué)們不必驚慌失措。首先就要找出自己的 “弱點(diǎn) 即引起高原現(xiàn)象的原 因，然后有針對(duì)性地去加以解決。要相信自己絕對(duì)能沖出高考的高原期。有的同學(xué)高原期的時(shí)間可能長(zhǎng)一些， 有的同學(xué)高原期的時(shí)間可能短一些。因此，建議當(dāng)自己出現(xiàn)高原現(xiàn)象的時(shí)候，不妨與老師一起研究具體對(duì)策， 盡快走出高原期，以更飽滿的熱情和良好的心態(tài)投入高考復(fù)習(xí)中去。二、考前一月如

8、何復(fù)習(xí) 在高考前一個(gè)月，制定一份合理的個(gè)性化的復(fù)習(xí)方案是很有必要的， “因?yàn)檫m合自己的才是最好的 。一、復(fù)習(xí)方案要點(diǎn)：1. 梳理教材：距離高考還有一個(gè)月，我們必須有方案的把教材梳理一遍特別是理科教材。有方案就是你要把每一周，甚至每一天要復(fù)習(xí)梳理的內(nèi)容都方案好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，保證在高考前能完成。每天一小步， 6 月 6 日前你就能到達(dá)實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)完教材的大目標(biāo)。讓考前的每一天都有收獲，都有進(jìn)步。2. 難點(diǎn)糾錯(cuò)：在平時(shí)的考試中，和你自己學(xué)習(xí)中積累的錯(cuò)題本，此時(shí)就可以派上大用場(chǎng)了。你可以根據(jù)自己梳 理教材的方案進(jìn)度或另做方案，在高考前把遇到過(guò)的錯(cuò)題，各個(gè)擊破。解決錯(cuò)題，就是最高效的復(fù)習(xí)。當(dāng)你把 出

9、錯(cuò)的題目都解決了以后，你就有理由相信，你已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)新的高度。3. 高效模擬考：沒(méi)有高效率的習(xí)題處理能力，也就沒(méi)有好的高考成績(jī)。在考前一個(gè)月，我們決不能放松對(duì)自己 高效處理習(xí)題能力的訓(xùn)練，所以你 每周至少要自考一套高考模擬卷 每科一套，共計(jì)四套 ，而且 要象考試要求 的時(shí)間一樣，不可拖拉，高效做 ，及時(shí)對(duì)答案、糾錯(cuò)。當(dāng)然如果老師在課上或自習(xí)時(shí)間已經(jīng)安排一考套了，你 可不必另行安排， 我們練是為了保證不手生，要效率，要狀態(tài)，成績(jī)不必太在意。4. 訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)答題，術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、思路標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、要點(diǎn)突出、卷面整潔且答案針對(duì)性強(qiáng)，這就是標(biāo)準(zhǔn)答題。 唯有如此，才可保證會(huì)做的一分不丟，能做的盡量得最多的分

10、，沒(méi)思路的也可以得一局部分。二 .優(yōu)化復(fù)習(xí)方法在不同的復(fù)習(xí)階段，運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法各有側(cè)重。以生物為例，第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)是夯實(shí)根底，閱讀教材， 梳理知識(shí)，按知識(shí)主線整理出知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，練習(xí)的目的是為了穩(wěn)固知識(shí)，用演繹思維方式復(fù)習(xí)；高考后期 三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是：強(qiáng)化重點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏；開(kāi)展考生能力特別是應(yīng)試能力，用歸納思維方式復(fù)習(xí)。加強(qiáng)思 維訓(xùn)練，提高遷移能力和復(fù)習(xí)效率。針對(duì)具體的每做一道題，根據(jù)具體的材料盡量從五個(gè)層次去做。第一，這道題怎么做； 第二，為什么要這樣做； 第三，怎么會(huì)想到要這樣做； 第四，不這樣做行不行？還有沒(méi)有其他方法？這些方法中哪種最好？ 第五， 這道題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度， 還會(huì)變成什

11、么樣的題目？是變?nèi)菀琢?？還是變難了？又該怎么做？在訓(xùn)練過(guò)程中， 考生要注重分析過(guò)程、歸納方法、一題多解、一題多變、多題同理、舉一反三、靈活變通，培養(yǎng)良好的思維品 質(zhì)發(fā)散性、靈活性、深刻性、創(chuàng)造性 。轉(zhuǎn)變題海型復(fù)習(xí)為反響思維型復(fù)習(xí)，在專項(xiàng)訓(xùn)練中要做到 “三遍落實(shí) 。 第一遍：對(duì)練習(xí)過(guò)的試卷要找出那些不應(yīng)該出錯(cuò)的題目，用藍(lán)色筆在試卷上寫(xiě)出錯(cuò)因。 第二遍：真正不會(huì)或者模糊的題目，在老師講評(píng)之后，要用紅筆在試卷的相應(yīng)位置寫(xiě)出分析過(guò)程。 第三遍：在糾錯(cuò)本上，將考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如：審題不清、計(jì)算錯(cuò)誤等非知識(shí)性問(wèn)題經(jīng)反思、 把感悟?qū)懗鰜?lái)。過(guò)一段時(shí)間回過(guò)頭來(lái)看一看，經(jīng)過(guò)反思領(lǐng)悟，總結(jié)出一套適合自己

12、的解題應(yīng)試策略。在此，應(yīng) 特別強(qiáng)調(diào)試卷中試題信息的充分利用。應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，只要充分利用試卷中的試題信息，就一定能把試題做對(duì)。三認(rèn)真執(zhí)行方案、落實(shí)好方案讓你信心百倍。每天應(yīng)當(dāng)有如下捫心自問(wèn)：你的知識(shí)復(fù)習(xí)， 都有方案的完成了？你的錯(cuò)題都已有方案的解決了？你每周的試卷都高效練過(guò)了？你每天都 心情愉快，充實(shí)快樂(lè)？如果能夠每天都問(wèn)心無(wú)愧，當(dāng)你知識(shí)過(guò)硬，目標(biāo)明確，信心十足；高考你還怕什么呢？ 想不成功都不行！ ！三、考前要做到的三心1. 考前要有“三心：放心：經(jīng)過(guò)自己三年的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)將高考考試范圍內(nèi)的所有知識(shí)都學(xué)習(xí)了，我們每一位都已具備了參 加高考的條件；命運(yùn)對(duì)我們每一位都是公平的，只要自己已經(jīng)付出，回報(bào)

13、遲早會(huì)有得開(kāi)心：壓抑的心情會(huì)抑制我們的思維，會(huì)影響我們的健康即使是有一些不愉快的事，即使自己面前確實(shí)有一些困難，但一定要學(xué)會(huì)不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，和同學(xué)、朋友交流，跑步，看書(shū)，一定要讓自己的心情經(jīng)常保持愉快平常心：要以一顆平常心面對(duì)高考，不要將高考看作一垛高不可越的墻，近幾年，每一個(gè)班的大局部學(xué)生 都能垮進(jìn)大學(xué)；也不要將高考看作是通往天堂的唯一通道，有許多人沒(méi)有考上，但他們同樣取得了輝煌的 業(yè)績(jī)，如愛(ài)因斯坦在回母校演講時(shí)說(shuō)：我學(xué)習(xí)中等，算不上是個(gè)好學(xué)生 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲的者丁肇中說(shuō)："據(jù)我所知，在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的9 0多位物理學(xué)家中，還沒(méi)有一位在學(xué)校里經(jīng)常考第一；經(jīng)常考倒數(shù)第 一的，到

14、有幾位美國(guó)總統(tǒng)布什回拜母校，對(duì)那些取得優(yōu)異成績(jī)的畢業(yè)生說(shuō)干的好！對(duì)那些成績(jī)較差的 畢業(yè)生說(shuō)你可以去當(dāng)總統(tǒng)！另外即使考上了，你也不一定就會(huì)一帆風(fēng)順。事實(shí)上生活中處處設(shè)考場(chǎng)，高 考僅是其一，我們把它看的淡點(diǎn)要有 “想贏但要不怕輸 的心態(tài)。四、高考倒計(jì)時(shí) 30 多天，怎樣提分最靠譜呢？1、要提分，找根源，定目標(biāo)要提分，首先要找到我們弄清學(xué)習(xí)障礙與考試障礙。是根底缺乏？還是粗心馬虎？還是碰到題沒(méi)思路？經(jīng) 常丟分的是哪一類題型？是否因?yàn)槟芰θ狈Χ鴮?dǎo)致丟分？高考專家根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)，綜合出以下幾類最 容易丟分的原因，歡送大家對(duì)號(hào)入座： 1、根底完全不行，屬于平時(shí)不念書(shū)這類學(xué)生不要求助方法、技巧了，在有

15、限的時(shí)間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，結(jié)合課本章節(jié)后 的習(xí)題，把公式、定理、單詞等最根底的要素掌握，才是最正確的提分手段。即使你現(xiàn)在只考200300 分，并不是說(shuō)你智力有問(wèn)題，而是你平時(shí)所欠下的。你與平時(shí)考 500 多分的中等生，唯一的差距就是根底。如果能有 效的利用好 30 多天，把根底打牢，那么短期內(nèi)可以追到現(xiàn)在中等生的水平。2、根底教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會(huì)應(yīng)用。這類學(xué)生是全部考生中最常見(jiàn)的。甚至在考場(chǎng)上，明明知道要考察什么，但是卻無(wú)法應(yīng)用。還有一局部是 在考場(chǎng)上，不知道題目考查我們什么問(wèn)題，導(dǎo)致空有經(jīng)綸滿腹，碰到問(wèn)題時(shí)，卻不得途徑。通常表達(dá)在考試時(shí) 做題沒(méi)有

16、信心，需要反復(fù)確認(rèn)，解答題時(shí)思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，緊張。依賴熟悉的題型來(lái)套用解答。一旦遇到稍微變 動(dòng)的熟悉題型，花費(fèi)一定時(shí)間解答不出時(shí)，十分著急，導(dǎo)致影響后面試題。這類同學(xué)往往潛意識(shí)的認(rèn)為自己頭腦不聰明，有些同學(xué)容易對(duì)自己產(chǎn)生失望等消極情緒，這是非常不可取 的。3、根底相對(duì)扎實(shí)，解題速度較快，沒(méi)有太多的難題，但是考試往往在會(huì)做的題上丟分。 這類同學(xué)自認(rèn)為是粗心、馬虎，總認(rèn)為自己認(rèn)真一些就能考的不錯(cuò)。并且確實(shí)在某一次或幾次考試中獲得 好成績(jī)。但是大局部考試還是不高不低。2、學(xué)習(xí)與解題思維的轉(zhuǎn)變 1、結(jié)合?考試說(shuō)明?一個(gè)月掌握全部知識(shí)點(diǎn)2、要學(xué)會(huì)利用題目信息做題作為一個(gè)考生，很多同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到“考生 和

17、“學(xué)生 的區(qū)別。大家做題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多試題你回憶課本知識(shí)點(diǎn)找不到答案?？荚嚂r(shí)題型一換就面目全非，平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法套用；這是因?yàn)楦呖济}的方式，已經(jīng)根據(jù) ?考試說(shuō)明?進(jìn)行轉(zhuǎn)變了。以往純考查知識(shí)點(diǎn)的方式漸漸變成考查能力方面轉(zhuǎn)化。因此我們要想提高分?jǐn)?shù)，必 須把自己定位在 “考生 的位置上。在做題的時(shí)候，要充分利用題目信息去處理問(wèn)題，而不是套用知識(shí)點(diǎn)。面對(duì)當(dāng)今的高考，整理知識(shí)點(diǎn)式， 不斷重復(fù)式的復(fù)習(xí)效率已經(jīng)不高，意義不大。因?yàn)轭}型的新穎性和靈活性，需要同學(xué)們處理的是，不再是單純 的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用，而是如何利用題目的提示信息。也就是解題的入手點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。這要如何訓(xùn)練呢？其實(shí)并不難做題時(shí)，無(wú)論是具體數(shù)字、題目列

18、出的式子、重點(diǎn)描述或解說(shuō)局部，往往都 是解題的出發(fā)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。 而每個(gè)高三生， 都具有一定的思維和辨析能力， 只要整個(gè)思維從 “死記硬背 轉(zhuǎn)變成 “無(wú) 招勝有招 ，什么都從題目意思出發(fā)，即可在短期內(nèi)獲得極大的提升。當(dāng)你做到解答任何題時(shí)，都能通過(guò)題目所給的信息來(lái)解答，你還會(huì)犯錯(cuò)丟分嗎？3、選擇題技巧訓(xùn)練與解答題通解思維 1、選擇題技巧訓(xùn)練 選擇題是一類較為特殊的題型，但是占高考總分的比值非常之大，高考 750分，約有 360 分是選擇題，并 且像數(shù)學(xué)、文理綜題目，一道題的分值也較大。兩道選擇題相當(dāng)于一道大題，解答題還有步驟分，但選擇題沒(méi) 有。無(wú)論是哪一層次的學(xué)生，選擇題都是屬于容易得分也容易丟分

19、的題。每個(gè)人都可能會(huì)對(duì)，但每個(gè)人都有一 定的概率會(huì)錯(cuò)。在高考最后的階段了，訓(xùn)練選擇題技巧的意義萬(wàn)分重大。每科多對(duì)一道題，就是 20 分。每道題都節(jié)約幾十 秒鐘，高考就能留下更多的時(shí)間做解答題等。我們學(xué)校訂的資料就有一本小題大做，練小題大做，目的是小題 巧做。而作為高考選擇題，命題有十分嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，即要起到考查性和甄選性，在難度設(shè)置上還要保證同學(xué)們能 夠在極短的時(shí)間內(nèi)解答。因此在解答選擇題的過(guò)程中要敢于打破常規(guī)，防止小題大做。一定要多利用題目的信 息和選項(xiàng)的信息來(lái)獲取解題的思路，通常大家喜歡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐茖?dǎo)，如果計(jì)算量小，非常有把握，那么建議同學(xué)們 這么做。如果對(duì)題目把握不大，不能在短時(shí)間內(nèi)計(jì)算出來(lái)，

20、一定要換個(gè)角度，解答選擇題，要不折手段的提高 準(zhǔn)確率和答題速率。同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)往往害怕選擇題花費(fèi)時(shí)間過(guò)多，對(duì)自己所選的答案也沒(méi)有把握，出的簡(jiǎn)單了，疑心不會(huì)這 么簡(jiǎn)單吧？因此反復(fù)驗(yàn)證。出的難了，又認(rèn)為只是自己不會(huì)，別人都會(huì)，導(dǎo)致考試時(shí)影響整個(gè)學(xué)科，故而平時(shí) 訓(xùn)練的時(shí)候要本著細(xì)心大膽，不拘一格，多角度出發(fā)，不要給自己限定在知識(shí)點(diǎn)套用的前提下做題，才是訓(xùn)練 選擇題，提高做題準(zhǔn)確率、提高做題速率的根本途徑。 2、解答題通解思維 解答題其實(shí)并不復(fù)雜，數(shù)學(xué)的解答題根本上思維起點(diǎn)和終點(diǎn)都趨于一致。雖然步驟不同，但是思想方法卻 有許多相近之處。數(shù)學(xué)解題的思想并不需要太多，常用的就是正向思維和逆向思維、求同存異

21、思維。我們要善 于抓住題目信息給出的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是解題的題眼。通常題目中的具體數(shù)字、關(guān)系表達(dá)式、圖形圖像等都是做 題的入手點(diǎn)。千萬(wàn)別拿以往做過(guò)的題型去套用，在高考考場(chǎng)上，你能遇到可以用以往做過(guò)的題型去套用的可能， 是非常非常低下的。各學(xué)科都有學(xué)科的通解思維。在高考最后 30 多天時(shí)間內(nèi)，解答題訓(xùn)練十分關(guān)鍵，因?yàn)榻獯痤}并不難，特別難的題屬于絕大多數(shù)同學(xué)都不 會(huì)的，對(duì)大局部學(xué)生形成不了高考競(jìng)爭(zhēng)因素，普通的解答題只需要按照上面說(shuō)的思想去總結(jié)思考即可。但選擇 題是成為高考競(jìng)爭(zhēng)的最大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，因?yàn)轭}目的靈活性和命題的開(kāi)拓性，有多種多樣的可能把題目做對(duì)。選 擇題并不十分依托考生的知識(shí)掌握水平，而很大一局

22、部依托于考生當(dāng)時(shí)思考的角度，導(dǎo)致選擇題成為高考競(jìng)爭(zhēng) 的關(guān)鍵題型，也是剩下的時(shí)間段內(nèi)，大家復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型。要想切實(shí)有效的提高高考成績(jī)，思想、方法、技巧、 題型一樣不能少。3、心理的調(diào)整 作為一個(gè)高三生，穩(wěn)定的心理素質(zhì)是能確保考生發(fā)揮的。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，大家不要和別人比，要和自己 比擬。不斷的發(fā)現(xiàn)自己的缺乏和自己的進(jìn)步，要不斷的給自己進(jìn)行信心上的暗示， 30 天完全來(lái)的及。即使現(xiàn)在 學(xué)的一塌糊涂，但是只要你的態(tài)度端正，及時(shí)梳理，就能走上軌道。提早放棄是可恥的，積極的奮斗的過(guò)程， 才是最重要的。至于高考的結(jié)果，相信你自己，只要盡自己最大努力了，就沒(méi)有任何遺憾。倒計(jì)時(shí) 30 多天，雖然緊迫，但并不晚，

23、當(dāng)你能夠按照上面的方式，根據(jù)自己的水平去調(diào)整，提分是必然的 結(jié)果。建議同學(xué)們 5 月份就要做一定量的模擬試題，三輪復(fù)習(xí)的目的：強(qiáng)化重點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏；開(kāi)展考生能力特別 是應(yīng)試能力；同學(xué)們 在老師的指導(dǎo)下，考生挑選 10 套有代表性的做過(guò)的模擬試卷， 可以對(duì)根底知識(shí)歸類總 結(jié)，把典型題目再熟悉一遍；找出命題規(guī)律，總結(jié)發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧； ，對(duì)高頻考點(diǎn)的類型題 要熟練掌握并在頭腦中固化下來(lái)，保證考試的根本得分。把每次模擬試題出錯(cuò)的題目再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，這對(duì)高 考能力成績(jī)會(huì)是一個(gè)很大的促進(jìn)。還可以反思錯(cuò)題，錯(cuò)題暴露了考生知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。幾套 題中曾經(jīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，根本涵蓋了學(xué)生

24、在高考中可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的所有類型。考前把這些錯(cuò)題都搞清，最大限度 地防止同類錯(cuò)誤?？记斑@段時(shí)間，考生應(yīng)通過(guò)題目，回歸課本，采用回憶式的復(fù)習(xí)方法，即合上課本或只看目錄，依據(jù)知識(shí) 脈絡(luò)、體系，在腦海中像過(guò)電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容，對(duì)拿不準(zhǔn)的再翻書(shū)確認(rèn)。五、嚴(yán)格紀(jì)律，強(qiáng)化管理 嚴(yán)格要求自己，不要因?yàn)榭飚厴I(yè)了，就可以不遵守校規(guī)校紀(jì)了。高三不是紀(jì)律的特區(qū)，高三更應(yīng)該模范遵 守紀(jì)律。紀(jì)律也不是高三學(xué)生的緊箍咒，而是取得高考勝利的絕對(duì)保證。因此，我們應(yīng)從一些小事上做起，比 方，晚就寢紀(jì)律，自習(xí)課紀(jì)律，校服穿著，首飾佩戴，頭發(fā)長(zhǎng)短，環(huán)境衛(wèi)生，做到語(yǔ)言文明，行為得體等等。 通過(guò)小事，展示襄城高中高三學(xué)生良好的精神風(fēng)貌

25、。反之，其他同學(xué)不容許，學(xué)校也決不遷就。同學(xué)們 : 今天是 5 月 6 日，離 2022 年高考還有整整三十天，下一個(gè)月的此時(shí)此刻，我們將真正將赴考場(chǎng)，高 考的腳步越來(lái)越近了，我們的心里既有期待又有恐懼，既有興奮緊張，又有焦慮不安。可是，同學(xué)們，號(hào)角已 經(jīng)吹響，戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷鳴，沖鋒已經(jīng)發(fā)起，我們沒(méi)有方法停住自己的腳步，我們也不能停止自己的腳步，我們只 有勇往直前，奮不顧身的沖向前去，這才是我們應(yīng)該做的，也是我們必須做的。同學(xué)們，在這最后沖鋒的過(guò)程 中，請(qǐng)你們記住我送給你們的一句話：“堅(jiān)持到底、永不放棄，不到高考最后結(jié)束，一切皆有可能！ 多一份堅(jiān)持就多了一份勇氣，多一份堅(jiān)持就多了一份希望。當(dāng)你在痛苦中徘徊、猶疑時(shí)，請(qǐng)相信，你的對(duì) 手也在接受同樣的挑戰(zhàn)， 誰(shuí)能堅(jiān)持到底，誰(shuí)便是最后的勝者，誰(shuí)不放棄希望，誰(shuí)就能笑到最后。 有的同學(xué)想， 到了這個(gè)時(shí)候，還不大局已定嗎？平時(shí)連一次優(yōu)生行列都沒(méi)有進(jìn)到過(guò)，高考又有什么指望呢？那我告訴你， 30 天可以創(chuàng)造奇跡。堅(jiān)持到底，永不放棄，就是不管你前面幾?？荚嚦煽?jī)有多好，你都不要滿足，你都不要驕傲，你都不要有 絲毫松勁。你已經(jīng)有十全的把握能考 560分，那你還要力爭(zhēng)考 561 分；你的數(shù)學(xué)科每次都能考到 120分以上， 那你還要力爭(zhēng)高考時(shí)能考到 130分。 多一分又是一個(gè)境界，