蘇教版五年級《伊索寓言》PPT

1、伊索是公元前伊索是公元前6 6世紀的希臘寓言家，曾經(jīng)是世紀的希臘寓言家，曾經(jīng)是一個奴隸。他機智幽默，聰穎過人。一個奴隸。他機智幽默，聰穎過人。伊索寓言伊索寓言集集是人類文明史上的一座豐碑。它的內(nèi)容在一是人類文明史上的一座豐碑。它的內(nèi)容在一定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映定歷史條件下，題材相當(dāng)廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現(xiàn)實和風(fēng)土人情，尤其集中反映了古希臘的社會現(xiàn)實和風(fēng)土人情，尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情。了下層社會里奴隸的思想感情。伊索寓言集伊索寓言集里的角色大都由動物擔(dān)任。這些動物和人一樣，里的角色大都由動物擔(dān)任。這些動物和人一樣，會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的

2、化身，代會思考，能說話，從本質(zhì)上說仍是人的化身，代表著當(dāng)時社會上的各色人物。表著當(dāng)時社會上的各色人物。ltop（狐貍）（葡萄）（葡萄） （饞嘴）chn sun（酸味）hunghunggun（慌張）（貫徹）（說謊） （糞便）fnji（戒煙）狐貍和葡萄狐貍和葡萄認真讀課文，認真讀課文，想想這則寓言講了一想想這則寓言講了一件什么事？件什么事？狐貍吃不狐貍吃不到葡萄就說葡萄到葡萄就說葡萄是酸的。是酸的。3.“3.“白費勁白費勁”說明了什么？你能想說明了什么？你能想象出此時狐貍的神情嗎？象出此時狐貍的神情嗎？ 葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直葡萄。一只狐貍看到

3、了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。葡萄，但是白費勁。1.1.從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？2.2.狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？ 葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，葡萄。一只狐貍看到了，饞得直饞得直流口水流口水。他想盡了各種辦法去夠。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。葡萄，但是白費勁。 狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。狐貍感到無望了，只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過頭來說：他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯這些葡萄肯定是酸的，不好吃。定是酸的，不好

4、吃。”1 1、從哪些句子可以看出狐貍在、從哪些句子可以看出狐貍在“白費勁白費勁”、“無望無望”的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？2 2、同學(xué)們吃過成熟的葡萄嗎？是、同學(xué)們吃過成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃？是酸的，不好吃？ 2. 2.你覺得狐貍是怎樣的一個人？你覺得狐貍是怎樣的一個人？ 有些人無能為力，做不成事，卻偏有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。偏說時機還沒有成熟。 1.1.從上面的故事你能知道從上面的故事你能知道“無能為力無能為力”是什么意是什么意思嗎？你怎么理解這段話？思嗎？你怎么理解

5、這段話？虛榮，表里不一 . .學(xué)了這個故事，你明白了什么？學(xué)了這個故事，你明白了什么？牧童和狼牧童和狼1.1. 要求：讀準字音，讀通讀順句子。想想要求：讀準字音，讀通讀順句子。想想這則寓言講了什么故事？這則寓言講了什么故事？ 讀讀牧童和狼牧童和狼，了解內(nèi)容。，了解內(nèi)容。一貫說謊的人即使說了真一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。話，也沒有人會相信。一個牧一個牧童總愛說謊騙童總愛說謊騙人，后來他說人，后來他說了真話，卻沒了真話，卻沒有人相信他。有人相信他。2. 說說告訴我們什么道理？說說告訴我們什么道理？ 細讀寓言，領(lǐng)會寓意。細讀寓言，領(lǐng)會寓意。 默讀第一和第二自然段，邊讀默讀第一和第二自然

6、段，邊讀邊想：在邊想：在“好幾次好幾次”和和“后來后來”發(fā)發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？么不同的表現(xiàn)？ 狼沒來 牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）村民：聞聲趕來（上當(dāng)）村民：聞聲趕來（上當(dāng)） 驚慌失措（氣憤）驚慌失措（氣憤） 狼來了 牧童：嚇壞大叫牧童：嚇壞大叫 （真話）（真話） 村民：沒人幫忙（不相信）村民：沒人幫忙（不相信）蟬和狐貍蟬和狐貍狐貍和烏鴉狐貍和烏鴉講故事講故事認真讀課文，想想這則寓言認真讀課文，想想這則寓言講了一件什么事？講了一件什么事？狐貍用騙烏鴉狐貍用騙烏鴉的方法騙蟬，但

7、是的方法騙蟬，但是蟬沒有上當(dāng)。蟬沒有上當(dāng)。細讀寓言，體會寓意細讀寓言，體會寓意。 想想狐貍和烏鴉和蟬和狐貍這兩個故事有什么相似之處，又有什么不同之處？ 相似的是狐貍為了達到自己不可告人的目的，相似的是狐貍為了達到自己不可告人的目的，都在說奉承話。都在說奉承話?！肮室夤室狻秉c出狐貍的假心假意，點出狐貍的假心假意，“贊嘆贊嘆”是為吃蟬而設(shè)下的是為吃蟬而設(shè)下的“圈套圈套”。不同之處。不同之處是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)。是烏鴉上當(dāng)了，而蟬沒有上當(dāng)。 蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。蟬對狐貍說：蟬對狐貍說

8、：“朋友，要是你以為我會朋友，要是你以為我會下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了。了?！?讀第三、四自然段，思考：蟬為什讀第三、四自然段，思考：蟬為什么沒有上當(dāng)？么沒有上當(dāng)？蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下蟬察覺其中有詐，就摘下一片樹葉扔下來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。來，狐貍以為是蟬，猛地撲了過去。蟬對狐貍說：蟬對狐貍說：“朋友，要是你以為我會朋友，要是你以為我會下來，那就大錯而特錯了。下來，那就大錯而特錯了。自從看到你的糞自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心便里摻雜著蟬的翅膀，我對你就懷有戒心了了?！?2 2、讀第五自然段，說說自己對寓、讀第五自然段，說說自己對寓意的理解。意的理解。 一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。中吸取教訓(xùn)。 說說自己對寓意的理解。說說自己對寓意的理解。 你從這個故事里學(xué)到了什么道理？你從這個故事里學(xué)到了什么道理？善于觀