新部編版六年級語文下冊第10課《古詩三首》一課一練(含課時作業(yè)和課后作業(yè))

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上部編版六年級語文下冊第10課古詩三首課課練第一課時課堂作業(yè)讀下面一首詩，完成第12題。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋?！咀⑨尅裤^古代一種兵器，形似月牙。何當金絡腦意謂企盼把良馬當作良馬對待，以效大用。1 這是一首邊塞詩，由哪些事物景象可看出？_ _2 這首詩表達了作者怎樣的思想感情？哪兩句表達更為明顯？ _ 【答案】1 由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。 2這首詩表達了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情，“何當金絡腦，快走踏清秋”這兩句表達更為明顯。第二課時課堂作業(yè)閱讀下面一首詩，完成第13題。竹石(清)鄭燮 咬定青山不放松, 立根原在破巖中. 千磨

2、萬擊還堅勁, 任爾東西南北風. （1） 解釋重點字詞。 咬： 堅勁： 任： （2）這首詩寫的是生長在什么地方的竹子? （ ） A竹林里 B深山里 C破巖中（3）咬定青山不放松，立根原在破巖中。這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞，運用得很好。請你談談好在哪里? （4） 結合課文說說這首詩的寫法是什么?表現(xiàn)了作者什么形象?   【答案】(1)緊緊扎根在土里；堅定強勁；任憑（2）C （3）運用擬人的修辭手法，很形象。寫出了竹子不屈不撓，剛毅頑強的性格。 （4）借物喻人，托竹抒情。表現(xiàn)了作者不向惡勢力低頭，鐵骨錚錚的形象。課后作業(yè)基礎積累大鞏固1.根據語境，給加點字選擇正確的讀音。（1）一群

3、小燕（yn yàn）子飛過燕（yn yàn）山山脈，飛向夢想起航的地方。（2）戰(zhàn)士們鍛煉起來勁（jìn jìng）頭十足，將來一定是一支勁（jìn jìng）旅。2.比一比，組成詞語。絡（ ） 捶（ ） 鑿（ ） 焚（ ）洛（ ） 錘（ ） 函（ ） 燙（ ）3.給下面的詩句選擇正確的修辭手法。A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ ） （2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（ ）4.品讀詩句，完成后面的練習。“何當金絡腦，快走踏清秋。（1）“何當”的意思是（ ）。A.何時將要 B.什么時候 C.當時（

4、2）這兩句詩中的“ ”表達了作者無限的企盼之情。“ ”象征受到了重用，“ ”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（3）由“千磨萬擊”想到了成語 。（4）詩句的意思是 （5）詩句贊美竹子 的精神品格。A.無私奉獻 B.堅韌頑強 C.硬骨頭5.比較閱讀古詩，選擇恰當?shù)脑娋涮羁?。馬詩石灰吟和竹石三首詩都表達了詩人的愛國情懷和遠大的志向。但表達的情感卻又不同。表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是 ；表現(xiàn)詩人在困難和打擊面前毫不動搖的詩句是 ；表現(xiàn)詩人堅守高潔情操的詩句是 。A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 B.何當金絡腦，快走踏清秋C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風6.誦讀古詩，

5、理解詩意，回答問題。石灰吟 ，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕， 。（1）把詩句補充完整。這首詩的作者是 （朝代）詩人 。（2）詩句中加點字解釋錯誤的一項是 。A.若：好像 B.等閑：平常 C.渾：渾濁（3）詩句 寫出了石灰的特點。（4）這首詩吟的是石灰，表達的是作者怎樣的志向？請用一個四字詞語說明這種寫法。 （5）在括號內選擇適當?shù)年P聯(lián)詞語將句子銜接起來。 ( )千錘萬鑿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人間。A.即使 B.不管 C.無論 D.也閱讀能力大提升7.對比閱讀，完成練習。 房兵曹胡馬 （1）解釋詞語：【唐】杜甫 鋒棱： 堪： 胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。 （2）詩的前

6、四句寫馬的 ，后四句寫馬的 。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。 A.精神 B.形態(tài)所向無空闊，真堪托死生。 （3）分析畫線詩句，完成練習。 驍騰有如此，萬里可橫行。 這兩句詩描寫了胡馬的 和 。其中“ ”一詞寫出了馬的疾馳。在這兩句中， 是靜態(tài)描寫， 是動態(tài)描寫。（4）詩的后四句與李賀的馬詩中的詩句： ， 。都表現(xiàn)了詩人渴望為國建功立業(yè)的遠大抱負。（5）這首詩和李賀的馬詩在表達方法上的相同點是（ ）。 A.比喻的手法 B.托物言志 C.以景寫情思維創(chuàng)新大拓展8.結合下圖，展開想象，把古詩竹石改寫成一篇小短文。 參考答案1.（1）yàn yn (2)jìn jìng 2.聯(lián)絡 洛陽 捶打 錘子 開鑿 信函 焚燒 燙人3.（1）B（2）A 4.（1）B（2）何當 金絡腦 踏清秋 （3）千錘百煉（4）千萬次捶打至今還非常堅韌，任憑你東南西北風。（5）B 5. B CA 6. （1）千錘萬鑿出深山 要留清白在人間 明 于謙 （2）C（3）要留清白在人間 （4）托物言志 （5）AAAD7.（1）像刀鋒一樣突出分明. 甚至可以 （2）B A（3）動作 兩耳 四蹄輕 竹批雙耳峻 風入四蹄輕 （4）何當金絡腦，快走踏清秋 （5）B 8. 在山上，竹子緊緊咬定青山一點兒也不放松，原來是它的根深深扎進石縫中。千萬次捶打到今天身骨仍然很堅