有關(guān)高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)方案3篇_1

1、有關(guān)高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)方案3篇高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)方案 篇1 一、教學(xué)要求 本學(xué)期連續(xù)用法北京師范高校出版社出版的高一物理教科書(shū)，這套教科書(shū)是在我區(qū)原高中物理學(xué)習(xí)講義的基礎(chǔ)上依據(jù)高中物理新大綱修改而成的。高中物理學(xué)習(xí)講義在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書(shū)，保持了原高中物理學(xué)習(xí)講義的基本特點(diǎn)，并且依據(jù)訓(xùn)練部頒布的高中物理教學(xué)大綱和全日制一般高中課程方案的精神，對(duì)教科書(shū)的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，留意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一同學(xué)的學(xué)習(xí)。 依據(jù)新的高中物理教學(xué)大綱的精神，在用法該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)留

2、意以下幾個(gè)方面： 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的高中物理教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為基本動(dòng)身點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。 2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛(ài)好愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深化討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特殊留意在高一學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)

3、主動(dòng)性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在討論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學(xué)在學(xué)校物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。 3.對(duì)高一同學(xué)來(lái)講，物理課程無(wú)論從學(xué)問(wèn)內(nèi)容還是從討論方法方面相對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過(guò)一個(gè)從學(xué)校階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為老師要耐煩地關(guān)心同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要主動(dòng)培育和愛(ài)護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和主動(dòng)性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問(wèn)與力量的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要

4、求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的基礎(chǔ)。 4.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地熟悉和理解物理概念和規(guī)律方面，把握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和效益。 二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配 本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)(未計(jì)入可支配的選修課一課時(shí))計(jì)算，共51課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為： 第一章 力 力的合成和分解 6課時(shí) 其次章 直線運(yùn)動(dòng) 9課時(shí) 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律

5、 6課時(shí) 第四章 物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng) 6課時(shí) 期復(fù)習(xí)與練習(xí) 第五章 物體的平衡 4課時(shí) 第六章圓周運(yùn)動(dòng) 6課時(shí) 第七章 萬(wàn)有引力 6課時(shí) 第八章 功 動(dòng)能定理 5課時(shí) 同學(xué)試驗(yàn) 7課時(shí) 期末復(fù)習(xí)與練習(xí) 三、幾點(diǎn)說(shuō)明： 1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度掌握到第四章結(jié)束。 2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學(xué)的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏;其次是初、高中學(xué)問(wèn)的連接關(guān)系，特殊留意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，盼望在教學(xué)中仔細(xì)體會(huì)，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講

6、練習(xí)題替代同學(xué)的熟悉過(guò)程。 3.對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了試驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課老師有方案地支配試驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，留意從一般的試驗(yàn)學(xué)問(wèn)和基本的試驗(yàn)操作技能培育同學(xué)，以形成良好的試驗(yàn)素養(yǎng)和試驗(yàn)習(xí)慣。 四、主要教研活動(dòng) 本班級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛開(kāi)頭在高中任教的老師更要加強(qiáng)討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一老師則預(yù)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細(xì)活動(dòng)支配見(jiàn)每月的進(jìn)修活動(dòng)日程支配表。 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)方案 篇2 一、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配 本學(xué)期共20周，實(shí)際支

7、配授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)(未計(jì)入可支配的選修課一課時(shí))計(jì)算，共51課時(shí)。期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為： 第一章 力 力的合成和分解 6課時(shí) 其次章 直線運(yùn)動(dòng) 9課時(shí) 第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 6課時(shí) 第四章 物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng) 6課時(shí) 期復(fù)習(xí)與練習(xí) 第五章 物體的平衡 4課時(shí) 第六章圓周運(yùn)動(dòng) 6課時(shí) 第七章 萬(wàn)有引力 6課時(shí) 第八章 功 動(dòng)能定理 5課時(shí) 同學(xué)試驗(yàn) 7課時(shí) 期末復(fù)習(xí)與練習(xí) 二、幾點(diǎn)說(shuō)明： 1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度掌握到第四章結(jié)束。 2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學(xué)的文理傾向并不形成，因此

8、不要過(guò)早的向高考要求靠攏;其次是初、高中學(xué)問(wèn)的連接關(guān)系，特殊留意九、十兩個(gè)月起始階段的'教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，盼望在教學(xué)中仔細(xì)體會(huì)，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況支配教學(xué);第三是學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代同學(xué)的熟悉過(guò)程。 3.對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了試驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課老師有方案地支配試驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，留意從一般的試驗(yàn)學(xué)問(wèn)和基本的試驗(yàn)操作技能培育同學(xué)，以形成良好的試驗(yàn)素養(yǎng)和試驗(yàn)習(xí)慣。 三、主要教研活動(dòng) 本班級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛開(kāi)頭在高中任教的老師更要加強(qiáng)討論。全

9、體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一老師則預(yù)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細(xì)活動(dòng)支配見(jiàn)每月的進(jìn)修活動(dòng)日程支配表。 總結(jié)：以上就是高一物理第一學(xué)期教學(xué)方案的全部?jī)?nèi)容，物理網(wǎng)高一新課程物理教學(xué)方案能關(guān)心到老師和同學(xué)們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)物理，使物理的的學(xué)習(xí)更加輕松! 高一第一學(xué)期教學(xué)教學(xué)方案 篇3 通過(guò)對(duì)教材的分析，高一物理的難點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)： 1、大量的概念和定律。 2、教學(xué)的難度加大。主要表現(xiàn)在教學(xué)函數(shù)關(guān)系的復(fù)雜化、圖像的運(yùn)用、物理學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不足等。而且高中的要求較學(xué)校有很到提高。 3、空間關(guān)系的建立。在學(xué)校只有一維的問(wèn)題，高一物理出現(xiàn)了平面問(wèn)題甚至立體

10、問(wèn)題。 4、概念和規(guī)律較學(xué)校更具復(fù)雜性。 首先，要把握好進(jìn)度，勿圖快。由于有一些重點(diǎn)難點(diǎn)把握不是很準(zhǔn)。我在上新課之前，會(huì)向我的師傅請(qǐng)教，以便制作更好的可見(jiàn)和教案。為了更好地把握重點(diǎn)難點(diǎn)，我在上新課之前，先要聽(tīng)兩節(jié)老老師的課。從老老師的講解中體會(huì)重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)老老師是怎樣把握重點(diǎn)難點(diǎn)的。尤其在以上幾個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)中，我付出了更大的努力。 其次，重在理解，切勿死記硬背。我認(rèn)為在高中物理學(xué)習(xí)中，需要記憶的東西不是許多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理學(xué)問(wèn)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，而不是死記硬背。如在加速度的授課中，我就結(jié)合汽車(chē)的啟動(dòng)和停滯的快慢來(lái)讓同學(xué)們理解加速度的含義，而非讓同學(xué)們的死記硬背加速度的概念。這樣同學(xué)們把握的會(huì)更深刻一些。 第三，在教學(xué)中，加強(qiáng)觀看與試驗(yàn)。在試驗(yàn)課里，我會(huì)把一些物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過(guò)程和同學(xué)們通過(guò)探究得到的結(jié)論總結(jié)，等講清晰，不草率地給出結(jié)論。使同學(xué)體會(huì)到物理學(xué)是注意講道理的科學(xué)。如牛頓第肯定律和牛頓其次定律在運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行演繹推理時(shí)較注意對(duì)條件的推斷與分析，不只是套公式。 最終，在教學(xué)中我不會(huì)隨便增加難度。如例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合同學(xué)的實(shí)際。對(duì)成果特別好的同學(xué)，可選擇一些超