小學一年級作文教案對對子

1、七、對對子寫意思想對的話【教學目標】1、學生知道簡單的反義詞，會用反義詞寫對應的話。2、通過觀察體會寫出對對子的動作、體會。3、描寫真實，語句通順?！窘虒W重點】1、 學生學會怎么描寫人物的動作。教學難點：體會自己讀對子時的感受，寫出真情?！窘虒W方法】設置情境，學生感受體會，老師指導方法?！窘虒W過程】第一課時：（30分鐘）幻燈片第一頁。一、課前導入同學們大家好，我們一周一次的快樂作文課開講了， 首先老師考考大家的記憶力，你們還記得咱們快樂作文課堂的要求嗎？老師說：“一、二、三！學生對“快、靜、齊！”老師提示同學們，把自己的書本放到桌子的右上角，快速地抬頭挺胸做好。大家做的很好，表揚一下大家：“棒

2、！棒！你真棒!一起喊一下快樂作文的口號：“快樂作文，快樂成長！”幻燈片第二頁。我們今天學第七課對對子。上課之前呢先見一位貴人，打開幻燈片第三頁。你們看圣誕老人給大家送禮物來了，要得到禮物還有點難度，要沖關才能拿到禮物。三、快樂大沖關幻燈片第四頁。第一關（一）快樂讀經典三字經（七）。打開幻燈片第五頁三字經（七）。老師起頭學生齊讀，讀完之后老師正音。老師分別從每一組里找一位同學點讀，給讀得好的組加一分，并送上鼓勵的掌聲：“棒！棒！你真棒！”幻燈片第六頁。第二關（二）、搖頭晃腦背古詩老師打開幻燈片第七頁:【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤，何當金絡腦，快走踏清秋。一起讀古詩馬，讀完后老師正音?；脽羝?/p>

3、八頁。同學們咱們一起看看這首是講了一件什么事，老師講解：?連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空；平沙萬里，在月光下像是鋪上一層 白皚皚的霜雪。?什么時候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建樹功勛呢？講解完之后，讓同學們閉上眼睛邊聽邊在腦海里想向當時的情景，和詩人李賀一起回到古代。全班同學再聯(lián)系情景一起誦讀。同學們的表現(xiàn)都很好，老師送給大家快樂作文的掌聲：“棒！棒！你真棒！”打開幻燈片第九頁，送給大家一個成語故事。打開幻燈片第十頁，一起讀成語故事一字之師。告訴我們古人作詩很講 究用字。老師告訴同學古人作詩特別講究用字，但是還有比作是更講究用字的那 就是對韻。第三關、兒童對韻幻燈片十二頁1 .

4、榮對辱，喜對憂，眼底對心頭。平野闊，大江流。欲窮千里目，更上一層樓。2 .晴對雨，水對山，晚霞對朝陽。池邊柳，陌上桑。白浪花千朵，青天雁一行。3 .朝對暮，葉對花，結果對萌芽。水有岸，天無涯。青山伴綠水，蒼鷹搏長空。老師帶領同學拍手讀韻文，讀完后順利過關。下課休息五分鐘，幻燈片十三頁。第二課時：（40分鐘）幻燈片十四頁。第四關、對對子幻燈片十五、十六頁。（1）天對（），（）對強。日月隊陰陽。心胸（），翰墨香。根深則（），源遠而流長。（2）（）對窄，去對（），暮色對（）。小鳥叫，大鵬飛。（）不努力，（）徒傷悲。（3）光明對（） 長短對（） 冬天對（） 春雨對（分組比賽對對子，每組找一名同學讀自己

5、對的對子，對一個加一分?；脽羝唔?。第五關背誦下面的妙對，說說他們有什么特點。鴻是江邊皂最為天下亂雞行雪徑,畫成竹葉百千片。犬過霜田,留下梅花三兩行。老師給同學們三分鐘時間背誦，想辦法看誰背的又快又多！背誦之前要求：觀察同學們是怎么背對子的？每組找一位同學同學說一說，自己的同桌背對子的動作。說完之后加分?；脽羝谑彭摗０鍟?、 動作：同桌之間互相拍著手讀。自己搖頭晃腦地讀。若有所思地拿著筆在手上轉來轉去。望著天花板一邊背一邊死死的盯著天花板好像天花板上有字幻燈片第二十頁用關聯(lián)詞：“有的有的有的”把四個短句連接成一個長句。找同學回答，老師幫助修改。開始讀了只見 有的同學同桌之間互相拍著手讀

6、 有的同學自己搖頭晃腦地讀 有的同學在紙上一邊寫一邊讀，還有的同學一邊讀若有所思地拿著筆在手上轉來轉去， 更有些 同學望著天花板一邊背一邊死死的盯著天花板好像天花板上有字。寫作文是還要給一段話加上開頭：只聽老師一聲令下，全班同學開始讀韻文了。幻燈片第二十一頁。大家回答的非常好，送你們一個故事。打開幻燈片二十二頁，大家齊讀妙對故事。放松完之后繼續(xù)沖關?；脽羝诙?。第六關、讀一讀練一練幻燈片第二十四頁。對對子：三才天地人四詩風雅頌此木為柴山山出煙火成煙夕夕多兩只黃鵬鳴翠柳 一行白鷺上青天水中荷葉魚兒傘梁上蛛絲燕子簾同學們分組賽讀，讀完之后加分。幻燈片第二十五、二十六頁 讀完之后大家填一填：二

7、年四季春常在姓紫嫣紅花永開順年年好無事如意步步高五湖四海皆春色五水工山盡得輝各組比賽填對子，看誰填的又快有對，舉手搶答。回答完之后加分。打開幻燈片二十七頁?？磥泶蠹覍W會對對子了，都順利過關了，可以拿到圣誕老人的禮物了！咱們這節(jié)課也結束了，下課休息五分鐘。第三課時：（40分鐘）一、激發(fā)寫作：小朋友們你們讀得這么開心，趕緊那筆記錄下來，拿給其他同學一起分享吧！二、思路梳理這次課大家開心嗎？給這次課取個名字吧，開心對對子。你還有什么更 好的名字嗎，和大家說一說。老師告訴大家應該怎么寫。板書：題目：開心對對子、有趣的對對子、別開生面的對對子課句式：有的有的.還有的。內容：時間：作文課上地點：教室人物：我們和老師事件：對對子動作：有的有的有的結尾：真是一節(jié)有趣的課啊！一、我是小作家。開心對對子只聽老師一聲令下，全班同學開始讀韻文了。只見有的同學同桌之間互 相拍著手讀 有的同學自己搖頭晃腦地讀 有的同學在紙上一邊寫一邊讀，還 有的同學一邊讀若有所思地拿著筆在手上轉來轉去， 更有些同學望著天 花板一邊背一邊死死的盯著天花板好像天花板上有字。我們讀完對子找出了對子的特點：上下兩句對子中的詞性相同的詞語相互對應。我按照我們找的對子中詞語之間互相對應的特點背對子一會兒就背過7、我們各種習氣中再沒有一種象克服驕傲那麼難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。一