幼兒園大班科學活動優(yōu)秀教案設計：蠟燭燃燒的秘密

1、.精品文檔.幼兒園大班科學活動優(yōu)秀教案設計：蠟燭 燃燒的秘密一、活動生成本次課程源于幼兒的一次科學區(qū)活動。那天我們在科學 區(qū)中投放了蠟燭、瓶子及打火機。孩子們玩得很開心，其中 有一位小朋友無意間將一支蠟燭折斷成長短不一的兩截。他 一會兒用小瓶子蓋在一支短蠟燭上，一會兒將大瓶子蓋在短 蠟燭上。他發(fā)現(xiàn)小瓶子里的蠟燭熄滅得快。我們根據(jù)孩子的 發(fā)現(xiàn)查找了一些科學資料，同時還進行了實驗，發(fā)現(xiàn)了蠟燭 燃燒的幾個有趣現(xiàn)象，于是蠟燭燃燒的科學活動產(chǎn)生了。二、活動目標1、幼兒通過自主地操作實驗材料，進行各種探索，觀 察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象，初步感知空氣與燃燒的關系。2、培養(yǎng)幼兒科學實驗的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒探究科學

2、 的欲望。三、活動準備1、每位幼兒3支蠟燭，一個透明的大杯子，一個透明 的小杯子，一個盛有色水的碟子，一張記錄紙和一支筆，同 時每組桌上放一支主蠟燭和一個打火機。2、多媒體課件及展示臺。3、歌曲磁帶一盤，錄音機一臺。四、活動過程運用課件激發(fā)幼兒興趣，了解蠟燭的用途。1、課件引入。師：你們看。誰來了？讓我們一起來和蠟燭寶寶說說話好嗎？2、了解蠟燭的用途。蠟燭寶寶：小朋友們好！你們想一想，人們在什么時候需要我呢？幼兒：過黑黑的山林時，停電的時候，過生日的時候蠟燭寶寶：小朋友們說得很對，我的用途確實很大，我不僅可以給別人帶來光明，還可以給你們帶來快樂呢！師：小朋友，下面請你們點燃桌上的蠟燭，和蠟燭寶

3、寶一起來唱歌吧！幼兒點燃蠟燭，并和蠟燭寶寶一起唱生日快樂歌。啟發(fā)聯(lián)想，初步感知空氣與蠟燭燃燒的關系。1、啟發(fā)聯(lián)想。師：請小朋友們仔細想一想，我們用什么方法可以將燃燒的蠟燭熄滅呢？幼1:用嘴巴可以把蠟燭吹滅。幼2:用扇子扇也可以將蠟燭扇滅。幼3:把蠟燭拿到外面讓風一吹也會熄滅。幼4:把蠟燭放在水里就熄滅了。幼5:我上次在科學區(qū)玩兒的時候，發(fā)現(xiàn)用瓶子蓋在蠟 燭上面，蠟燭就熄滅了師：用瓶子蓋上去真的能使蠟燭熄滅嗎？讓我們來試一 試吧！2、幼兒操作實驗。3、引導幼兒之間交流實驗結果。師：這個辦法行嗎？那你們知道為什么瓶子蓋到燃燒的蠟燭上，蠟燭會熄滅嗎？師：小朋友，讓我們來聽一聽蠟燭寶寶是怎么說的吧！放

4、多媒體，邊觀看蠟燭熄滅的過程邊聽蠟燭寶寶的解釋： 小朋友，你們知道嗎？我燃燒時需要空氣中的氧氣。當我被 杯子蓋住后，里面的氧氣就會越來越少。最后氧氣沒有了， 我也就熄滅了。師：噢！原來蠟燭燃燒還需要氧氣呢！引導幼兒自主探索，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有 趣現(xiàn)象。1、師：小朋友，蠟燭寶寶還有許多有趣的秘密呢！你 們想知道嗎？那你們看一看你的桌子上有什么？幼：一支長的蠟燭、兩支短的蠟燭、大的瓶子、小的瓶 子、有水的碟子。師：我們就來學做小小科學家，去找一找蠟燭燃燒的秘 密。不過我們做實驗時要象科學家一樣仔細地看一看，耐心地做一做，還要不怕困難。只要你們仔細地看，耐心地做， 你們一定會發(fā)現(xiàn)一些有趣

5、的現(xiàn)象。然后請你們將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象 記錄在這張表上。記錄時可以想想我們平時學過的記錄方法。2、幼兒探索，教師指導，引導幼兒用不同的方法去探索，同時注意豉勵膽小的幼兒和認真實驗的幼兒。3、組織幼兒交流。請小朋友將自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象放在展示臺上與大家交流。幼兒A:我發(fā)現(xiàn)大瓶子蓋在小蠟燭上火熄得比小瓶子的慢幼兒B:我發(fā)現(xiàn)瓶子一蓋到 3支蠟燭上，蠟燭很快就熄滅了幼兒C:我把蠟燭放到有水的碟子里，發(fā)現(xiàn)火熄滅了，水就跑到杯子里去了，還冒泡泡。幼兒D:我發(fā)現(xiàn)火要滅時，就把瓶子拿起一點。一拿起 瓶子，火又變旺了。幼兒E:我將長的和短的蠟燭一起放在大瓶子里，發(fā)現(xiàn)長蠟燭的火熄滅得快。幼兒F:我發(fā)現(xiàn)我的瓶子變熱了，而且變黑了。咦！瓶子怎么會變熱、變黑的呢？幼：是蠟燭火燒熱的，黑的是煙。） 引導幼兒再次探索，驗證。1、師：剛才小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的現(xiàn)象，你們可以看一看，哪種現(xiàn)象自己還沒有發(fā)現(xiàn)， 再去做一做實驗吧！還可以和