華師瓊中附中思源學校學教案162動物行為的主要類型 學教案時

1、華師瓊中附中思源學校學教案八年級生物學科 準印 份 包科領導簽字：16.2 動物行為的主要類型（第2課時）主備人：吳亞平 課型：新授課 審核：八年級備課組 集體備課時間：2019年9月備課組長簽字 班級： 第 學習小組 姓名： 得分： 一 學習目標1 舉例說出動物的多種行為2 例說明動物行為對其生存和生殖的意義 二 教學重難點 重點：各種行為類型的意義難點：分析動物行為與其生存和生殖的意義三 自主學習閱讀課本P27-P31，并小組討論完成下列問題1 繁殖行為保證動物的種族繁衍與動物繁殖有關的行為，叫做動物的 行為，主要包括 , , , ,=, 。 及 等。 2 節(jié)律行為使動物的生活與環(huán)境周期性

2、變化保持同步 （1）生活在地球上的動物，也有許多周期性、有節(jié)律的行為，這些行為稱為 性為。 （2）生物鐘是存在的，它是一種以體內的 反應為基礎的復雜機制。3 社群行為給動物群體帶來好處（1）群居動物之間出現(xiàn)了程度不同的分工，甚至個體之間出現(xiàn)了不同的 。 （2）一起生活的動物群體內不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，具有一系列的 行為 。4、 當堂練習【A類題】1 孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是（ ） A 向人們展示它的美麗 B 雄性吸引雌性，利于繁殖 C 嚇走敵害 D 尋找食物2 動物節(jié)律行為的形成是（ ） A 長期對自然生活環(huán)境適應的結果 B 節(jié)律性活動形成習慣的結果 C 季節(jié)變化的

3、結果 D 晝夜節(jié)律變化的結果3 下列屬于動物社群行為的是（ ） A 母雞帶領小雞覓食 B 山洞里居住著一群蝙蝠 C 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D 草原上共同生活著大量食草動物4 蝶類白天活動，蛾類夜間活動的行為屬于（ ） A 晝夜節(jié)律B 潮汐節(jié)律 C 季節(jié)節(jié)律 D 沒有節(jié)律5 白居易詩：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！边@描述的是母燕的（ ） A 儲食行為 B 繁殖行為 C 攻擊行為 D 防御行為6 下列屬于動物社群行為的是（ ） A.母雞帶領小雞覓食 B.山洞里居住著一群蝙蝠 C.蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D.草原上共同生活著大量食草動物7 鳥類繁殖季節(jié)里，親鳥如捉到毛蟲，它自己并不立即吃

4、掉，而是將蟲帶回巢，這屬于（ ） A 繁殖行為 B 取食行為 C 防御行為 D 招引行為8 狒狒群中有首領，有分工，這是下列哪種行為的主要特征（ ） A 繁殖行為 B 社會行為 C 捕食行為 D先天性行為【B類題】1 下列關于白蟻群體的敘述中，錯誤的是（ ） A 雌蟻專職產卵 B 兵蟻顎大，保衛(wèi)蟻穴 C 工蟻建筑蟻巢，喂養(yǎng)幼蟻 D 白蟻群體包括蟻后、兵蟻和工蟻2 下列不屬于“求偶信號”的現(xiàn)象是（ ） A 星夜螢火 B 蜻蜓點水 點點C 孔雀展翅 D 夏日蟬鳴3 我國古籍草木疏上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也?！?，說明動物能通過（ ）來傳遞信息。 A 聲音 B 氣味 C 動作 D 語言【C類題

5、】1 將下列動物的行為和行為的類型用線連接起來： 老鼠偷吃糧食 A. 繁殖行為雌雄青蛙抱對 B. 取食行為 螞蟻間的分工合作 C. 社群行為兩只狗為爭奪骨頭打架 D. 防御行為枯葉蝶的腹面象枯葉 E. 攻擊行為貓頭鷹夜間活動 F. 節(jié)律行為2 螳螂是晝伏夜出的昆蟲，科學家把螳螂放在實驗室里，人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經過一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動，盡管這時實際上是白天。請分析說明：（1）螳螂晝伏夜出，說明它具有行為，這是螳螂的。 （2）本實驗說明，螳螂的這種行為受環(huán)境因素中因素的影響。 根據螳螂的習性，你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是。華師瓊中附中思源學校學教案

6、八年級生物學科 準印 份 包科領導簽字：16.3 動物行為的研究主備人：吳亞平 課型：新授課 審核：八年級備課組 集體備課時間：2019年9月備課組長簽字 班級： 第 學習小組 姓名： 得分： 一 學習目標1 初步學會運用一種觀察法研究一種常見小動物的行為2 知道可以用觀察法和實驗法來研究動物的行為。 二 學習重難點重點 研究動物行為的主要方法難點 實驗法和觀察法的區(qū)別和聯(lián)系三 自主學習【自主學習】快速閱讀教材3336頁，自主完成下列問題1 研究動物行為的案例（1）法布爾對 的研究；采用的研究方法為: 。（2）弗里施對 的研究；采用的研究方法為: 。（3）廷伯根對 的研究；采用的研究方法為:

7、。（4）勞倫斯對 的研究等。勞倫茲被稱為“ ”。采用的研究方法為: 。2 觀察和實驗是研究動物行為的主要方法（1）觀察法實驗法區(qū)別主要目標描述動物的 說明行為 方法程序借助 或直接觀察 處理后再觀察材料處理對動物 影響，或將影響降到最低對動物施加不同程度的影響聯(lián)系實驗法也離不開觀察（2）對動物行為的研究有觀察法和實驗法，單純的觀察法可以沒有 ，但在實驗法中卻離不開 ，很多動物行為的研究問題都來源于對動物的長期觀察，因此說觀察法和實驗法是 的。5、 當堂練習【A類題】1 下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的（ ） A 用攝影機拍攝獵豹的動物，研究獵豹追擊獵物的方法 B 用望遠鏡觀察大猩猩的活動

8、 C 大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產過程 D 用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應敏感2 研究動物行為的方法主要是采?。?） A 觀察法和文獻法 B 統(tǒng)計法和推理法 C 觀察法和實驗法 D 所有方法綜合使用3 下列關于觀察法的敘述正確的是( ) A 觀察者必須對動物施加影響后再觀察 B 觀察者對動物不能施加任何影響 C 觀察者觀察動物時不能施加任何影響或將影響降低到最小 D 觀察者觀察動物時不能借助任何儀器4 下列說法不正確的是( ) A 單純的觀察法可以沒有實驗 B 實驗法中可以沒有觀察 C 觀察法要求不對被研究對象施加影響或將影響降低到最小 D 實驗法以觀察法為基礎【B

9、類題】 奧地利人 A.弗里施 a 研究昆蟲 I 觀察法 法國人 B.勞倫茲 b 研究蜜蜂色覺 荷蘭人 C.法布爾 c 研究銀鷗幼雛取食行為 II 實驗法 D.廷伯根 d 研究小野雁的學習行為【C類題】1 驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經過若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。請選擇（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于 。 A 先天性行為 B 偶然現(xiàn)象 C 取食行為 D 學習行為（2）乙組小鴨在實驗中的作用是