孩子作業(yè)拖拉怎么辦

1、孩子總是拖拉孩子總是拖拉怎么辦？怎么辦？1、有的家長太寵愛孩子，把孩子的一些本該自己完成的事情都代辦了，看見孩子拖拉就幫其做作業(yè)，這容易讓孩子產(chǎn)生依賴習(xí)慣，遇到問題只等著大人來替他解決，這更容易使孩子做事情拖拉2、拖沓和任性是孩子反抗父母的軟硬兩種形式3、拖拉是以社會所容許的方式來表達“我不想做，你不能強迫我4、孩子的問題往往隱藏著他們真實的擔(dān)憂、憤怒、失望、傷心等。孩子的心理和情緒狀態(tài)，主要是依靠行為語言來表達。5、總表現(xiàn)得拖沓或任性的孩子，其內(nèi)心是無助的，情緒是不愉快的：他這種行為背后的無意識語言在說“我斗不過你，我就要這樣才舒服”。拖沓的信息里，隱藏有孩子對父母總是“催促”的不滿與報復(fù)；

2、任性的種種表現(xiàn)的信息里，隱藏有孩子不得不反抗的敵意6、拖沓、任性孩子的父母，一定是用成人對效率的要求在“訓(xùn)練”孩子。7、拖沓與任性的孩子的父母必有的行為模式性格急躁思維反應(yīng)快處事較果斷高價值觀高期望值講究效率喜歡操控和教導(dǎo)人8、他們養(yǎng)育孩子的方式 說教 給現(xiàn)成的答案 命令“你要”“你應(yīng)該”“你不應(yīng)該”在這種行為模式下，孩子體驗的是總有人為我安排、操心、做事，而不必獨立思考因而難以養(yǎng)成對自己行為的負責(zé)任能力9、嘮叨型的父母，以成人的行為標準要求孩子最好的幫助就是你的態(tài)度： 耐心的等待 對任務(wù)的困難進行一點評價 如“收拾好床鋪很不容易” “一個小時做好這個模型很難” 10、家長催促“快”孩子表情如

3、何 委屈型“我知道我慢，可是你越催我越慢”；“我覺得自己已經(jīng)做得很快了，可是媽媽總是要我再寫快一點 ” 放棄型“越催我越急，本來那么多事情還沒做好心里就很急，她一催，就想著死啦死啦趕不出來，一下子就哭了，什么也不做了，最后媽媽也沒轍了，一邊唉聲嘆氣一邊幫我收拾東西” 懶理型“我才不管呢，她愛說就說唄”“反正我做完作業(yè)就可以了” 逆反型“媽媽一叫我快點吃飯，我反而就不想吃了”、“做作業(yè)的時候，爸爸媽媽老是進來問我做了多少，我覺得很煩，很想把他們趕出去”11、心急如焚的爸爸媽媽身邊，對照的總是孩子慢條斯理、分心散漫的形象12、在“監(jiān)視”孩子作業(yè)的過程中，家長都會滋生煩躁情緒，免不了催促、指責(zé)、喝斥

4、甚至動手給孩子幾下13、物質(zhì)豐富干擾太多14、玩得太少拖得就拖，孩子沒時間玩，憋得慌啊15、時時用成人標準衡量小孩子快慢16、指責(zé)性的語言，往往導(dǎo)致孩子產(chǎn)生緊張感，反而更慢 教育孩子怎樣提高做事的效率晚上臨睡前就把第二天用的東西準備好放在容易拿到的地方，以免亂找耽誤時間；告訴孩子經(jīng)常用筆把該用的東西和需要做的事記下來，防止丟三落四昏頭昏腦影響效率。現(xiàn)象： 有一次我要求兒子在半個小時內(nèi)寫完語文抄詞寫字的作業(yè)，我兒子在嚎啕大哭，說自己一定寫不完。方法： 于是我要求他試試15分鐘內(nèi)能完成多少作業(yè)，結(jié)果他已經(jīng)寫了一大半，他高興地對我說：“媽媽，我能在半小時里完成語文作業(yè)。” 當孩子發(fā)現(xiàn)自己有能力很快完

5、成作業(yè)時，他就不會那么拖拉了。羨慕： 我兒子一年級，做作業(yè)從不拖拉?；丶揖妥觯谧约悍块g里做，我在廚房準備晚飯。他大約1小時做完，然后隨他怎么玩。 就象當年他還小的時候，看別的家長要滿屋追著喂飯一樣，兒子小時候，吃飯從不需要喂，更不會拖拉。 為什么呢？因為 兒子小時侯吃飯，時間一到我就收碗； 現(xiàn)在做作業(yè)，我會估計他需要的時間，時間到了，就不許做了！結(jié)果他比我還嚴格遵守做完作業(yè)才去玩的規(guī)則！哦耶！制作了一張表格列上你希望他能養(yǎng)成的好習(xí)慣，每天給他評價，達標了就獎勵一個星星，一個星星可換0.1元，持之以恒，孩子會有變化的。列表內(nèi)容獨立收拾書包不遺忘物品；書寫認真；能在我規(guī)定的時間內(nèi)完成家庭作業(yè)，

6、但不是馬虎，不認真檢查，等等。設(shè)立“動作敏捷獎”采用“人盯人戰(zhàn)術(shù)”給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 做個時間表：規(guī)定幾點做語文，幾點做數(shù)學(xué)，按時完成就給點小獎勵做完正事可任玩懲罰不搞一刀切孩子不是什么事都慢，對感興趣的事，或者做完能痛痛快快玩，她就能做得挺快如果你一個小時內(nèi)，只站起來三次，就允許你看晚上的兒童節(jié)目，慢慢地再減少允許站起的次數(shù)要求，逐步引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自控能力當好聽眾如果孩子忘記按時做某件事，或者做事拖拖拉拉，之后又為最后期限的到來或發(fā)生的后果擔(dān)心，同情地聽他們訴說，但不要幫他們解決問題。承擔(dān)責(zé)任 許多孩子只有自己承擔(dān)了事情的后果才能吸取教訓(xùn)，而父母告誡他們將會發(fā)生的后果通常是沒有用的。

7、一言九鼎父母首先要說到做到如果你是認真的，要堅持到底 第一第一，父母要以身作則做好孩子的榜樣。，父母要以身作則做好孩子的榜樣。第二第二，在學(xué)習(xí)上不要與其他的孩子去比較，而是要，在學(xué)習(xí)上不要與其他的孩子去比較，而是要 與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定第三第三，向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解其優(yōu)點，向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解其優(yōu)點第五第五，孩子的學(xué)習(xí)有可能在某一個時間或某一個學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)有可能在某一個時間或某一個學(xué)科中取得好的成績，我們要及時發(fā)現(xiàn)，并充分的肯科中取得好的成績，我們要及時發(fā)現(xiàn)，并充分的肯定其成績，要多講她的長處，閉口不談她的短處定其成績，要多講她的長處，閉口不談她的短處第六