2022年大學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告_1

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告 高校生誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告 前言：信用乃立身之本，俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)?！闭\(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而時(shí)下，我們身邊卻消失了形形色色的"失信"現(xiàn)象。它是一個(gè)遍及全社會(huì)的課題，對(duì)高校生更是有著不一般的意義，它代表中國(guó)將來(lái)的進(jìn)展。在調(diào)查中發(fā)覺(jué)的種種問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起我們的深思。 正文： 一：誠(chéng)信對(duì)于高校生有著重要的意義 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，誠(chéng)信是每個(gè)人立足社會(huì)不行或缺的無(wú)形資本。恪守誠(chéng)信是每個(gè)高校生每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的生存和進(jìn)展理念之一。誠(chéng)信的人必將受到人們的信任和敬重，從而享有做人的尊嚴(yán)和進(jìn)展事業(yè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)遇。每一個(gè)高校生在步入社會(huì)之前

2、，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地分析評(píng)價(jià)一下自己的價(jià)值觀和人生理念，把誠(chéng)信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。只有當(dāng)我們對(duì)于誠(chéng)信的修養(yǎng)提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續(xù)進(jìn)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)珍貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì)的棟梁之材。 二：高校生的誠(chéng)信缺失問(wèn)題表現(xiàn) 信的基本內(nèi)涵，包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。周易有“君子進(jìn)德修業(yè)，忠信，所以進(jìn)德也；修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也?！笨鬃釉f(shuō)：“自古皆有死，民無(wú)信不立。”（見(jiàn)論語(yǔ)·顏淵）。古人關(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn)，在今日仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值。當(dāng)前高校生的誠(chéng)信狀況如何呢？ 中國(guó)人民銀行總行行長(zhǎng)曾痛心疾首地說(shuō)：“從199

3、9年起至今我們一共為我國(guó)的高校生供應(yīng)了695萬(wàn)的國(guó)家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還始終徘徊在20%40%之間。我們是懷著一顆酷熱的心送出我們的關(guān)心的，但收獲的結(jié)果卻令人心寒?！币蛸J款按期歸還違約率太高，國(guó)家助學(xué)貸款曾一度暫停，到XX年才重新啟動(dòng)，并新增了高校生畢業(yè)兩年后必需開(kāi)頭還款的要求，XX年也就成為助學(xué)貸款還款的首個(gè)高峰年。央行征信管理局的一分調(diào)查調(diào)查顯示，在個(gè)人征信系統(tǒng)建立之前，高校生畢業(yè)后不能按時(shí)歸還助學(xué)貸款的比例較高，某些地方違約率達(dá)30%。我想，除了部分高校生畢業(yè)后臨時(shí)沒(méi)有找到工作，無(wú)力量?jī)斶€外，更深層次更本質(zhì)的緣由可能是：高校生誠(chéng)信的“危機(jī)”。與此同時(shí)，目前社會(huì)上假文

4、憑、假證書(shū)、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅校內(nèi)，難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)擔(dān)心，急功近利，一些學(xué)生不守諾言、作風(fēng)虛浮、畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭，“誠(chéng)懇守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培育出來(lái)的“建設(shè)者”、“接班人”要么是養(yǎng)分不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。此外，高校生就業(yè)的誠(chéng)信問(wèn)題尤為嚴(yán)峻： 1、推舉時(shí)虛報(bào)材料。部分畢業(yè)生為了能在眾多應(yīng)聘者中用人單位的留意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完善無(wú)缺以至言過(guò)其實(shí)。如偽造課程成果、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、一般話(huà)等級(jí)考試證書(shū)；虛構(gòu)在學(xué)校期間的任職狀況，編造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)受；實(shí)行“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”。 2、

5、面試中自我拔高 部分畢業(yè)生在面試中面對(duì)聘請(qǐng)主管人員的提問(wèn)時(shí)，對(duì)自己各方面素養(yǎng)和力量夸夸其談，結(jié)果到了實(shí)際工作中，用人單位發(fā)覺(jué)其非常一般平淡。再如一些畢業(yè)生再接到面試通知時(shí)可怕自己不能通過(guò)而叫其他人代替面試。 3、部分高校生隨便毀約 現(xiàn)在學(xué)校一般要求應(yīng)屆畢業(yè)生在三四月份就要找好簽約單位，以便把畢業(yè)生的各種關(guān)系轉(zhuǎn)到新單位。在這種狀況下，一些畢業(yè)生會(huì)先找一個(gè)可以簽約的單位簽約以求得緩沖，一旦有更好的單位接收，他們就立刻跳槽。畢業(yè)生這種邊簽約邊毀約的做法在肯定程度上給用人單位造成了損失。 三：關(guān)于解決問(wèn)題的建議 高校生是社會(huì)高素養(yǎng)人才，將擔(dān)當(dāng)社會(huì)重任。而面對(duì)另人擔(dān)憂(yōu)的高校生誠(chéng)信問(wèn)題，解決高校生誠(chéng)信問(wèn)題

6、迫不及待。 1、通過(guò)法制強(qiáng)制規(guī)定。 立法建制是關(guān)鍵，應(yīng)抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設(shè)，盡快把我國(guó)建設(shè)成為信用社會(huì)。政府要著手制定、完善和貫徹執(zhí)行能充分體現(xiàn)誠(chéng)懇信用體系的法律法規(guī)，用以規(guī)范政府、企業(yè)、個(gè)人的行為，以法律形式約束社會(huì)的各種行為。在現(xiàn)行的法律中，都應(yīng)有明確的、要求主體誠(chéng)懇信用的詳細(xì)條款。對(duì)違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規(guī)定。中國(guó)人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，中國(guó)人民銀行已將高校生助學(xué)貸款狀況納入了個(gè)人信用體系中。某位高校生一旦有違約行為，即會(huì)被記錄在案，在今后的房貸、車(chē)貸、留學(xué)、創(chuàng)業(yè)，甚至就業(yè)中都會(huì)受到限制。 2、學(xué)校誠(chéng)信訓(xùn)練 開(kāi)展誠(chéng)信訓(xùn)練，切實(shí)提高高校生誠(chéng)信素養(yǎng)。對(duì)高校生進(jìn)行誠(chéng)信訓(xùn)練要求高目標(biāo)，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培育高校生的事業(yè)心、責(zé)任感，公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，獨(dú)立自仆人格和對(duì)規(guī)章的虔誠(chéng)態(tài)度，讓他們?cè)谌粘５耐瑢W(xué)交往中、在學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中做到言行全都、拒絕作弊、誠(chéng)懇守信，并漸漸關(guān)心他們樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。學(xué)校樹(shù)立以誠(chéng)信為本的觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕種種不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信訓(xùn)練不能僅僅停留于口號(hào)，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應(yīng)從學(xué)校管理、老師形象上做起，以學(xué)校的誠(chéng)信、老師的誠(chéng)信來(lái)影響學(xué)生，訓(xùn)練