人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元測(cè)試題附答案詳解

1、第六單元 碳和碳的氧化物(考試時(shí)間為45分鐘，試卷滿分為100分)一、選擇題(每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題4分，共28分)1在防毒面具中，用于吸附有毒氣體的物質(zhì)是( )。A活性炭B金剛石C石墨D焦炭2在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖所示是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作不正確的是( )。 A加入藥品 B收集氣體 C檢查裝置氣密性 D 驗(yàn)滿3下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是( )。A一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬D可用聞氣味的方法鑒別這兩種氣體4下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，不正確

2、的是( )。A在高溫條件下，碳具有還原性BCO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅C在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COD金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)5C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球。關(guān)于C60的說(shuō)法中，不正確的是( )。A它是一種單質(zhì)B每個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成C它與金剛石是同一種物質(zhì)D它完全燃燒后的產(chǎn)物是CO26科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)金星大氣層的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法中，不正確的是( )。AC2O3能使澄清石灰水變渾濁BC2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2CC2O3在一定條件下能還原氧化鐵DC2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)7

3、下圖能說(shuō)明下列意圖的是( )。說(shuō)明CO具有還原性；既說(shuō)明CO具有可燃性，又充分地利用了能源；說(shuō)明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2；有效地防止了有毒的CO對(duì)空氣的污染。ABCD二、填空題(共34分)8C、O、Ca是初中化學(xué)常見(jiàn)的3種元素，請(qǐng)選用其中的元素，寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：(1)石墨_；(2)能支持燃燒的氣體_；(3)能燃燒的氣體_；(4)不支持燃燒的氣體_；(5)可用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w的白色固體_；(6)金屬氧化物_。9課本中有如下實(shí)驗(yàn)：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)認(rèn)真觀察、思考后，回答下列幾個(gè)問(wèn)題。(1)觀察到紙花的顏色變化是：_；：_；：_；：_。(

4、2)、兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么？_。(3)設(shè)計(jì)4個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行對(duì)比的目的是什么？由此你可得到哪些結(jié)論？_。10請(qǐng)根據(jù)下圖所示的裝置，回答下列問(wèn)題。 A B(1)儀器a的名稱是_。(2)寫(xiě)出錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(3)在A圖中，錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是_。(4)如B圖所示，將1瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中，發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅，其原因是_。(5)實(shí)驗(yàn)室一般用向上排空氣法收集二氧化碳?xì)怏w，試問(wèn)用排水法能否收集到二氧化碳？請(qǐng)說(shuō)明理由。(已知：通常狀況下l L水大約能溶解l L二氧化碳?xì)怏w)_。三、實(shí)驗(yàn)題(共20分)11某學(xué)?？茖W(xué)興趣小組設(shè)計(jì)一

5、個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)模擬研究CO2濃度增加是否導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)增強(qiáng)。他們的實(shí)驗(yàn)和操作步驟如下：在兩只相同的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣，并編號(hào)為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計(jì)的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽(yáng)光下照射(如上圖所示)，觀察甲、乙瓶中的溫度變化。陽(yáng)光持續(xù)照射，間隔一定時(shí)間測(cè)量?jī)芍徊Ａ繙囟戎?，并記錄在下表中：時(shí)間923928933938943948953958100610111025甲瓶溫度/C13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1乙瓶溫度/ C13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1請(qǐng)完成下列空白：(

6、1)往瓶中充CO2時(shí)，驗(yàn)證瓶中已充滿了CO2的方法是_。(2)該實(shí)驗(yàn)中，照射同樣時(shí)間，根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是_。(3)有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實(shí)驗(yàn)的目的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，你認(rèn)為有什么問(wèn)題？(寫(xiě)出一點(diǎn)即可) _。四、計(jì)算題(共18分)12某興趣小組進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)(該實(shí)驗(yàn)條件下氧化銅被完全還原為金屬銅)，實(shí)驗(yàn)完成后得到了8 g金屬銅。試計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中至少消耗的一氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是多少？參考答案一、選擇題(每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題4分，共28分)1解析：木炭和活性炭都有很強(qiáng)的吸附性，能吸附一些顏色、異味和有毒氣體。參考答案：A2解析：氣體的驗(yàn)滿應(yīng)該在集氣瓶

7、口檢驗(yàn)，不能伸入集氣瓶中。參考答案：D3解析：本題考查的是一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)。物理性質(zhì)上二者有不同，一氧化碳難溶于水，在室內(nèi)放一盆水來(lái)防止一氧化碳中毒是不可行的，B不正確；一氧化碳和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體，并且一氧化碳有毒，不能聞氣味，所以不能用聞氣味的方法鑒別這兩種氣體，D不正確；二者化學(xué)性質(zhì)也不同，一氧化碳具有可燃性和還原性，可以做燃料和冶煉金屬，二氧化碳一般不可燃也不助燃，能與水反應(yīng)，能使澄清的石灰水變渾濁，所以A不正確，C正確。參考答案：C4解析：碳單質(zhì)有三條重要的化學(xué)性質(zhì)：1.常溫下穩(wěn)定；2.具有可燃性；3.在高溫條件下有還原性，能還原金屬氧化物等，A正確；C與CO2在高溫

8、條件下能反應(yīng)生成CO，C正確；能使石蕊變紅的物質(zhì)是酸，二氧化碳不能使紫色的干花變紅，二氧化碳能使?jié)竦淖匣ㄗ兗t，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使其變紅，B不正確；根據(jù)定義，D正確。參考答案：B5解析：金剛石、石墨和C60結(jié)構(gòu)不同，屬于不同物質(zhì)，物理性質(zhì)有很大的差異，但是它們都是碳元素的單質(zhì)，所以有相似的化學(xué)性質(zhì)，在一定條件下都能燃燒，完全燃燒都生成CO2。參考答案：C6解析：三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，所以一氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)，三氧化二碳也具有。CO不能使澄清石灰水變渾濁，A不正確；CO具有可燃性，在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2，B正確；CO在一定條件下能還原氧化鐵, C正確；

9、C2O3中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，很容易求得C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)，D正確。這是對(duì)新物質(zhì)的考查，以后做這類題的時(shí)候，都可以用題目給的與它性質(zhì)相似的已學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行判斷。參考答案：A7解析：本題考查的是CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)明CO具有還原性；實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，看到石灰水變渾濁，就可以說(shuō)明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2；氣體通過(guò)澄清的石灰水后，將導(dǎo)管伸到酒精燈火焰上，可以將多余的CO通過(guò)點(diǎn)燃的方法除掉，既說(shuō)明CO具有可燃性，燃燒放出的熱量又可以作為反應(yīng)發(fā)生的熱量，充分地利用了能源，還有效地防止了有毒的CO對(duì)空氣的污染。參考答案：D二、填空

10、題(共34分)8解析：(1)石墨是碳元素組成的一種單質(zhì)，化學(xué)式就表示為C。(2)能支持燃燒的氣體是氧氣，化學(xué)式表示為O2。(3)初中階段學(xué)過(guò)的能燃燒的氣體有氫氣、一氧化碳和甲烷，因?yàn)闊o(wú)氫元素，故只能是CO。(4)初中階段學(xué)過(guò)的不支持燃燒的氣體有氮?dú)?、稀有氣體、二氧化碳等，根據(jù)給定元素，只能是CO2。(5)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳用稀鹽酸和大理石或石灰石，大理石或石灰石的主要成分是CaCO3。(6)金屬氧化物是金屬元素和氧元素組成的化合物，題目給的金屬元素只有Ca，故為CaO。 參考答案：(1)C (2)O2 (3)CO (4)CO2 (5)CaCO3 (6)CaO9解析：本題是探究二氧化碳與水反應(yīng)的重

11、要實(shí)驗(yàn)，也是考試的重點(diǎn)。要想做好這類題，應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)原理分析清楚。()中將稀醋酸噴到干燥的紙花，紫花變紅，從而說(shuō)明酸能使紫色石蕊變紅； ()中向干燥的紙花噴水，紫花不變紅，說(shuō)明水不能使紫色石蕊變紅；()直接將干燥的紙花放入二氧化碳中，紫花不變紅，說(shuō)明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；()中將紫花噴水后放入二氧化碳中，紫花變紅了，()、()、()對(duì)比，說(shuō)明不是水，也不是二氧化碳使()中的紫花變紅，那二氧化碳和水在一起為什么可以使其變紅呢？一定是有第三種物質(zhì)使其變紅了，從而說(shuō)明二氧化碳和水一定反應(yīng)生成了新的物質(zhì)。()和()對(duì)比可以說(shuō)明生成的這種新物質(zhì)是酸。參考答案：(1)：紫色變紅色 ：不變色(仍為紫色)

12、 ：不變色(仍為紫色) ：紫色變紅色(2)說(shuō)明稀醋酸能使石蕊變紅色，水不能使石蕊變紅色 (3)目的是用實(shí)驗(yàn)證明CO2、H2O、H2CO3是否能使石蕊變紅色。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：碳酸、醋酸能使紫色石蕊變紅色，CO2與H2O都不能使紫色石蕊變紅色10解析：用長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶作為發(fā)生裝置來(lái)制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端一定要伸入液面以下，形成液封，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗口逸出，否則長(zhǎng)時(shí)間也很難收集到一滿瓶氣體；做二氧化碳傾倒階梯蠟燭的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要想實(shí)驗(yàn)成功，傾倒的位置很重要，如果從高的蠟燭那邊傾倒二氧化碳，高的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳而先熄滅；通常狀況下l L水大約能溶解l L二氧化碳?xì)怏w，如果水中溶解的二

13、氧化碳達(dá)到了飽和，二氧化碳就不再溶解了，因此產(chǎn)生的氣體能較快逸出被收集。參考答案：(1)長(zhǎng)頸漏斗(2)CaCO32HCl = CaCl2H2OCO2(3)長(zhǎng)頸漏斗未伸入液面，造成氣體逸出(4)因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳(5)能。因?yàn)镃O2溶解性不大，產(chǎn)生的氣體能較快逸出三、實(shí)驗(yàn)題(共20分)11解析：(1)本小題實(shí)際是對(duì)二氧化碳驗(yàn)滿方法的考查。(2)看表格，應(yīng)該看變化趨勢(shì)。表格給的數(shù)據(jù)是不同時(shí)間瓶中溫度，所以結(jié)論一定是甲、乙瓶溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律。兩瓶數(shù)據(jù)對(duì)比看，很容易得出答案。(3)本題是研究CO2濃度增加是否導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)增強(qiáng)，但是用的是純凈的二氧化碳，并沒(méi)有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)，環(huán)境不相同，可能還有其他物質(zhì)對(duì)溫室效應(yīng)有影響，所以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)