




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、20142015學(xué)年度第一學(xué)期 語文 學(xué)科 期 末 檢 測 質(zhì) 量 分 析考試時間:1月27日 考試年級:三年級應(yīng)考人數(shù):73人 實(shí)考人數(shù):73人 一、評卷本次試卷主要分視聽室、積累平臺、閱讀之窗、真情流露四個板塊,試卷考查內(nèi)容突出顯示年段特點(diǎn),注重基礎(chǔ)知識及習(xí)慣的考察,知識覆蓋面較廣,信息量大,緊扣教材重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,詞句練習(xí)涵蓋了本冊課本的重難點(diǎn),題目有一定的靈活性。閱讀短文短小精悍,文字優(yōu)美,具有想象的空間,能給學(xué)生帶來思考啟發(fā)。本試卷最大的亮點(diǎn)是“真情流露”,一改以往程式化的命題,延續(xù)課外閱讀短文,從短文中選取一個情節(jié)拓展故事,形式新穎,符合三年級孩子
2、富于想象的特點(diǎn),寫作空間很大,有利于學(xué)生大膽想像,創(chuàng)作,是一次很好的習(xí)作命題的創(chuàng)新嘗試。但有些題目意思指向不明,例:試聽室中的第二題:當(dāng)聽到第一個句子時,我就想到了一個人,他-。這是指什么?寫人名還是寫有關(guān)的事?要求不明確。例:閱讀中的第二題:請照樣子寫寫動物的家。提供的答案模棱兩可,不便于學(xué)生辨別。二、卷面分析表一:班級成績統(tǒng)計(jì)班級均分合格率優(yōu)秀率高低分差三(2)班82.397.339 50三(1)班79945%40.5%62表二:班級學(xué)生各題完成情況題號考察內(nèi)容得分率各分?jǐn)?shù)段得分率正答率高分組中分組低分組一聽寫句子95.299.297.1%89.468.2二根據(jù)句子填空73.5966767
3、.243三看拼音寫詞語83.492.781.97636.2四看例子,按要求答題85.694.188.27034.4五根據(jù)要求完成練習(xí)66.579.867.854.328.5六積累語言,運(yùn)用語言83.896.985.16833.6七課內(nèi)閱讀76.383.374.1705八課外閱讀80.390.578.969.78九真情流露80.389.682.965.30評價(jià)甲43乙29丙1表三:第八題各小題完成情況 題號考察內(nèi)容得分率各分?jǐn)?shù)段得分率正答率高分組中分組低分組1選擇正確的漢字和讀音84.4%91.286.68247.22找動物的家59.4%566554223找詞語94%10010078.
4、388.94完成句子95.8%1001008594.45短文回答問題91.3%96.3%95.3%80%75%視聽室聽力測試第一題聽寫句子。高中低分組得分率分別為99.2%、97.1%、89、4%,各組得分率相差不大,主要是錯別字或書寫不規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)符號不規(guī)范扣分。第二題聽第一題想到的,高分組得分率96%,中分組67%,低分組只有67.2%。中低分組與高分組差距較大。主要是第一小題題意不夠明確,多數(shù)學(xué)生不知道是該寫一個人還是天蝎杜甫,其實(shí)答案并不難,可見學(xué)生審題不夠靈活,第二小題寫有關(guān)誠信的名言,答案較寬泛,但錯別字較多。積累平臺第三題看拼音寫詞語。高、中、低得分率分別為92.7%、81.9%、
5、76%,高分組,個別學(xué)生將“普通”看成“撲通”,“補(bǔ)充”的“補(bǔ)”寫成“示”字旁,中低分組得分率較接近,錯的多的是“普通”“遲到”“補(bǔ)充”還有個別學(xué)生因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范扣分。第四題看清例子,加減換偏旁。得分率分別為94.1%、88.2%、70%,高分組較好,個別學(xué)生“煩”“抬”換偏旁看成是去偏旁,審題不仔細(xì),中低分組有個別學(xué)生“侖”“倉”分不清,“煩”換偏旁錯的較多,組詞錯別字較多,書寫馬虎。第五題按要求完成練習(xí)。高分組得分率為79.8%,得分率不高,錯的較多是不知道“媲美”的近義詞是“比美”,個別學(xué)生寫成“美麗”,用比喻詞“是”寫比喻句,高分組只有一名學(xué)生錯了,掌握較牢固。中分組得分率為67.8%
6、,“媲美”的近義詞比高分組要好,丟份原因主要是寫比喻句,極少數(shù)學(xué)生意識到例句中的 “是”是比喻詞,低分組得分率54.3%,寫比喻句全錯,將大寫漢字寫成數(shù)字,題目中的壹拾貳月寫成102月,靈活性明顯不足。第六題積累語言,高、中、低分組得分率分別為96.9%,85.1%、68%,差距明顯。主要是“參與”的“與”不會寫。高分組有三人不會寫,中分組個別學(xué)生課文不熟練,“但聞人語響”一句中“但”與“響”錯的較多。低分組個別學(xué)生將詩句張冠李戴。閱讀之窗第七題課內(nèi)閱讀,得分率分別為83.3%、74.1%、70%,得分不理想,比較接近,差距不大,丟份原因呈多元化,“障礙”一次的近義詞不知道,“順流”的反義詞不
7、會,多音字“累”選擇錯誤,個別學(xué)生漏題。第八題課外閱讀,高中低分組分別為90.5%、78.9%、69.7%,第一小題選擇正確的漢字和讀音,高中低分組分別是91%、86%、82%,主要是“強(qiáng)占”一詞中,強(qiáng)的讀音錯的較多。個別學(xué)生“架駕”不分,原因是不理解詞義。第二小題照樣子寫動物的家,高中低分組分別是56%、65%、54%,高分組得分率太低,原因題目中提供的答案與課本有出入,如“小雞的家”文中是“雞籠”,“兔子的家是兔窟”,其實(shí)答案是可以多選的,但標(biāo)答卻只有一個,這樣的扣分不合理。第三小題找優(yōu)點(diǎn),劃詞語,高中低分組分別是100%、100%、68.3%,主要失分原因未認(rèn)真看題,劃詞語,有些學(xué)生畫句
8、子。第4、5小題完成較好,答題簡練,清晰,個別學(xué)生因?yàn)殄e別字丟分。真情流露高中低分組得分率分別為89.6 %、 82.9% 、65.3%,高分組多數(shù)學(xué)生能根據(jù)題目要求合理展開想象,聯(lián)想豐富,描寫細(xì)致入微,生動有趣,高分組普遍作品較好,有創(chuàng)意,并帶有自己正確的價(jià)值取向,讀來令人忍禁不俊,很有意思,中分組的學(xué)生主要是在情節(jié)細(xì)節(jié)描寫上稍有欠缺,低分組有兩人完全沒看懂題意,一人不知所云,讓人看不懂,一人完全跑題。三、主要成績和問題學(xué)生學(xué)方面:從整個卷面分析,學(xué)生的閱讀、分析、理解能力有所提高。體現(xiàn)課內(nèi)外閱讀上。能靜心閱讀,并能從文中提煉出自己所需要的信息。寫話能力有了提高。思維開闊,不受約束,大膽想象
9、,并且注意遣詞造句,詞匯豐富,富有童趣。主要問題:1、基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),特別是每塊知識點(diǎn)的難點(diǎn)訓(xùn)練不扎實(shí)。平時都有針對性的練習(xí),但檢查落實(shí)不到位,學(xué)生尚未熟練掌握。2、學(xué)生書寫習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng),許多學(xué)生因書寫不規(guī)范丟分。低分段的學(xué)生基礎(chǔ)太差,還有少數(shù)幾個學(xué)生拼音不扎實(shí),不能正確拼讀,基礎(chǔ)知識不夠牢固、識字量太少,平時也不善于觀察和思考,閱讀理解能力欠缺,說話、寫話能力差距較大。教師教方面:在教學(xué)中,課堂上注重落實(shí)雙基訓(xùn)練,重視課堂教學(xué),注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),同時也比較注重學(xué)生的知識積累,注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。但“舉一反三”的訓(xùn)練不夠,比喻第五題中的用比喻詞“是”寫比喻句
10、,其實(shí)在隨堂練習(xí)和復(fù)習(xí)中都做了重點(diǎn)練習(xí),但明顯優(yōu)等生掌握較好,學(xué)生之間存在一定的差距,可見學(xué)生并沒有真正掌握。從這次試卷中,發(fā)現(xiàn)今后的考查方向,重在應(yīng)用靈活。因此,今后的教學(xué)不僅要著重培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的好習(xí)慣,提高他們的閱讀能力和理解能力,更要加強(qiáng)加強(qiáng)思維訓(xùn)練;特別是字詞的應(yīng)用很重要,需要加強(qiáng)理解區(qū)別,教會方法;針對學(xué)生的掌握學(xué)習(xí)情況,及時反饋,及時糾正,反復(fù)練習(xí),采取更有效的方法;在新課文學(xué)習(xí)中常常復(fù)習(xí)舊知識;加強(qiáng)作文指導(dǎo)方面教會學(xué)生觀察,學(xué)會積累,學(xué)會應(yīng)用,學(xué)會寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn),真正做到真情實(shí)感。對學(xué)困生要傾注耐心、愛心、信心,時常激勵,及時查漏補(bǔ)缺,使其增強(qiáng)自信,努力提高成績。四、改進(jìn)措施1、更加重視書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。注重教師自身的示范作用。2、重視基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練、鞏固,題目類型應(yīng)靈活多樣,少
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年?duì)I養(yǎng)與食品安全專業(yè)考試題目及答案
- 2025年社會工作者考試試卷及答案
- 2025年生物科學(xué)專業(yè)相關(guān)試題及答案
- 2025年生物技術(shù)與工程考試試卷及答案
- 2025年核工程師考試試題及答案
- 2025年環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展考試試題及答案
- 萬科管家測評題庫及答案
- 徐州市大許中學(xué)2024-2025高二年級數(shù)學(xué)4月階段測試試卷答案
- 2025年成品漿板包裝輸送系統(tǒng)合作協(xié)議書
- 字節(jié)跳動企業(yè)管理分析
- 2025證券從業(yè)資格考試證券市場基礎(chǔ)知識真題試卷
- 2025年入團(tuán)基礎(chǔ)知識試題及答案詳解
- 2025-2030年中國軍工行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 地震知識課件
- 2025年小學(xué)生科學(xué)知識競賽試題及答案
- 2025年中學(xué)語文教師招聘試題及答案
- 阿片類藥物的不良反應(yīng)和對策
- 《液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用》課件
- 潤滑油購銷合同協(xié)議
- 《醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的護(hù)理管理:護(hù)士長角色定位》課件
- 2025年電商客服管理試題及答案
評論
0/150
提交評論