初二物理機械運動練習題含答案解析模板

1、第二章 機械運動一一長度時間測量、運動描述習題1 關于長度的測量，下列說法中正確的是（）A. 兩個人測量方法都正確，他們測同一物體的長度，測得的數值一定相同B. 個人測量方法正確，多次測量同一物體的長度，測得的數值一定相同C. 兩個人測量同一物體長度，測得的數值不同，其中至少有一個人測量方法錯誤D. 兩個人測量同一物體長度，測得的數值不同，兩人的測量方法可能都正確2、在校運動會上，裁判員要測量運動員的跳遠成績，下列測量工具中合適的是（）A. 分度值是 1mm 的米尺B. 分度值是 1cm，長 30m 的皮卷尺C. 分度值是 1mm，長 30m 的鋼卷尺D. 游標長尺3、某實驗小組用同一把最小分

2、度值為厘米的刻度尺測量同一物體的長度，在下列記錄的數據中正確的是（）A. 6.2 分米B. 62 厘米C. 6.20 分米D. 620.0 毫米4、一列蒸汽火車在做勻速直線運動，在遠處的人看見火車頭上冒出的煙是豎直向上的.這是由于（）A. 當時外界無風B. 火車順風行駛，車速與風速大小相同C. 煙的噴出口是豎直向上的D. 煙有慣性5、某乘客坐在一列火車里，他看見窗外另一列火車向正東方向行駛，則下列判斷錯誤的是（ ）A. 乘客坐的火車一定向西行駛B. 乘客坐的火車可能向東行駛C. 乘客坐的火車可能向西行駛D. 窗外的火車有可能靜止6、 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重

3、山.”這是唐代詩人李白早發(fā)白帝城中的詩句.從物理學的角度看，我們說乘船的人是靜止的，所選的參 照物是（）8、為測量書本中一張紙的厚度，有位同學這樣做：先測整個課本的厚度，結果為0.7cm ,然后他翻到課本的最后一頁，看到頁碼為178，他計算得到紙的厚度為：0.72cm 十 178=0.004cm(1)_他計算中存在的錯誤是：;(2)_ 正確的計算應當是：.9、(2005?江西)在做 測平均速度”的實驗時，停表的示數如圖所示，該停表所示的時間為_ min_ s.10、刻度尺的正確使用：(1)_ 刻度尺要放 _ 有刻度的一邊要被測物.(2)_ 讀數時視線要和尺面.(3)_ 要估讀至 U _ 的下一

4、位，并記下.(4)_ 多次測量取作為最后的測量結果.A.彩云B.輕舟C.咼山D.兩岸7、(2011?濟寧)如圖所示，木塊的 長度為_ cm.11、研究運動的時候，地面、樹木、太陽、人體自身都可以作為運動的參照物毛澤東主席 寫的 坐地日行八萬里”的著名詩句，從運動學的角度來理解，是以 _ 為參照物，判斷運動了八萬里.ij13、甲、乙、丙三人各乘一汽車沿平直公路同向而行，他們各自以自己為參照物，甲看見乙乘坐的汽車靜止不動， 乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去，丙看見甲乘坐的汽車在后退.若以地面為參照物時， _汽車運動得最快.14、據報道，有一天在某工地上，工人在一幢高 190m 的大樓上施工時，一大片烏

5、云飛快地 飄過大樓的上空，突然有人驚呼樓要倒了 ；引起數千人驚叫狂奔造成這種錯覺的原因是這些人以_ 為參照物，所以他們以為大樓是 _ （選填運動或靜止”的）.15、（2008?揚州）如圖所示，甲圖中橡皮塊A 的寬度是 _ cm;乙圖中電流表的讀數16、學校的實驗桌上擺放著如下器材：三角板一套（兩塊） ，刻度尺一把，大頭針以及足夠 長的白紙條，圓柱體一個.老師提出了這樣的要求： 從中任選器材設計一個測圓柱體周長的 實驗，誤差越小越好.寫出實驗器材及實驗步驟.17、造紙廠生產的紙是緊密地繞成筒狀的，如圖所示是它的橫截面從它的標簽上知道，紙 的厚度為d但是，要想知道紙的總長度有一定的困難因為紙很薄且

6、卷繞的很緊，所以無12、 觀察如圖的煙和小旗， 可判斷現在吹的是 能向_方向運動.北_風，乙小車不可能_ ，也不可.A；丙圖中秒表的讀數是 _法數出卷繞的層數；又因為紙筒上卷繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量.請你設計一個簡易的測量方案，估測卷紙筒上所卷繞的紙的總長度 在測量過程中所測的量，最后寫出計算紙的長度的表達式）18、A、B、C 三列火車在一個車站（如圖所示），A 車上的乘客看到 B 車向東運動，B 車上 的乘客看到 C 車和站臺都向東運動， C 車上的乘客看到 A 車向西運動.站臺上的人看 A、B、 C 三列火車各向什么方向運動？A19、在春秋戰(zhàn)國時代，楚國有個人一次乘船

7、出門，途中不小心把寶劍掉進江里去了.一般人在這種情況下總會讓船停下來去打撈.可是，這個楚國人與眾不同. 他并沒有 讓船夫停船，只是在船幫上寶劍掉下去的地方刻個記號，船開到目的地后，他才從刻有記號的地方跳下江去打撈寶劍這個故事就叫刻舟求劍”請你回答：寶劍是從刻有記號的船幫掉下去的嗎？這個人沒有撈到寶劍而鬧出了笑話，說說這個笑活里包含著的物理道理.20、兩輛汽車同時同地向東行駛，甲車的速度為36km/h，乙車的速度為 12m/s，若以甲車為參照物，乙車向 _運動；若以乙車為參照物，甲車向 _運動.第二章答案及解析1、分析：（1 ）刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值起始端從零開始，要估讀到分 度

8、值的下一位.（2）一般情況下，減小誤差的方法是：校準測量工具，改進測量方法，選用精密的測量的 儀器，多次測量求平均值.解答：解：A、兩個人測量方法都正確，他們測同一物體的長度，由于每個人的估讀數字不 一樣，所以測得的數值不一定相同；B、 一個人測量方法正確，多次測量同一物體的長度，由于每次的估讀數字不同，所以測得 的數值不一定相同；L（用相應的字母表示您C、 兩個人測量同一物體長度，測得的數值不同，由于每個人的估讀數字不一樣，不能確定 其中至少有一個人測量方法錯誤；D、 兩個人測量同一物體長度，測得的數值不同，由于每個人的估讀數字不一樣，所以兩人 的測量方法可能都正確.故選 D.點評：刻度尺是

9、日常生活和物理實驗中常用的測量工具，需要熟練掌握其使用和讀數方法.2、分析：刻度尺的種類很多，根據不同的要求要選擇不同量程分度值的尺子，以滿足不同 需要.解答：解：裁判員要測量運動員的跳遠成績，成績一般在十米左右，故最小刻度值達到1cm就比較適當，量程大于十米的皮卷尺就可以.故選 B.點評：本題考查人們對身邊常見的測量結果有所了解，能對結果的精確程度做出正確合理的判斷，測量前先估測被測物體的長度，選擇合適的分度值的刻度尺去測量，才能少走彎路， 準確性高.3、分析：長度測量時，讀數要估讀到最小分度值的下一位.解答：解：該小組使用的是最小分度值為厘米的刻度尺，讀數時要估讀到厘米的下一位;A、 6.

10、2 分米=62 厘米，沒有估讀，故 A 不正確；B、 62 厘米，沒有估讀，故 B 不正確；C、 6.20 分米=62.0 厘米，估讀到了厘米的下一位，故C 正確；D、 620.0 毫米=62.00 厘米，估讀到毫米的下一位，故D 不正確； 故選 C.點評：長度測量時要看清分度值，讀數時要估讀到分度值的下一位.4、分析：煙”由于質量較小，且具有流動性，因此很容易受風的影響而改變方向；而此題 中，煙是豎直向上的，說明風并未對煙的方向造成影響，因此可判斷，風與火車之間是相對靜止的.解答：解：煙霧的主要成分是固體小顆粒，它具有一定的慣性，冒出時由于慣性會繼續(xù)向前運動一段距離但由于煙霧很輕，容易受氣流

11、的影響，因此，只有氣流與火車的運動狀態(tài)相對靜止時，煙霧才不會受到它的影響，據此可判斷， 風與火車運動的方向是相同的，速 度也是相近的.D 選項中說煙霧有慣性作用，是不合實際的，因為慣性是物體的屬性，不是一種作用而 B 才是造成這一現象的原因，符合題意.故選 B.點評：煙霧具有它的特殊性，這既有慣性同時又容易受風的影響，因此，判斷其豎直向上冒出的原因，應綜合考慮這兩方面的因素.5、分析：判斷物體的運動情況，必須先選擇一個標準作為參照物，參照物不同，物體的運 動情況也會有所改變.解答：解：乘客坐在火車中，看到窗外的另一火車向東行駛，如果乘客是以自己乘坐的車廂為參照物，則可能有以下幾種可能：一是乘客

12、坐的火車相對地面靜止，窗外的火車相對地面向東行駛； 二是乘客坐的火車相對地面向西行駛，窗外的火車相對地面靜止； 三是乘客坐的火車相對地面向西行駛，窗外的火車相對地面向東行駛；四是乘客坐的火車相對地同向東行駛，窗外的火車相對地面也向東行駛，但窗外的火車行駛速度快.由此可見選項 B、C、D 說法都是正確的，A 說法錯誤.故選 A.點評：由該題可以看出，對于同一個物體，由于所選的參照物不同，物體的運動情況也是可 能改變的.6、分析：研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體 叫做參照物.研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的位置是否變化.由此來突破此題.解答：解：從

13、物理學的角度看，我們說乘船的人是靜止的，即人相對于船的相對位置沒有改 變，故是選擇船（輕舟）為參照物的.故選 B.點評：此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論.7、分析：刻度尺讀數時要先看清分度值，刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度，起始端沒從 0 開始，把 2.00cm 處當作“0 刻度，讀出末端刻度值，減去2.00cm 即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.解答：解：圖示刻度尺的分度值為1mm，末端刻度值為3.85cm ,所以物體長度為3.85cm-2.00cm=1.8

14、5cm .故答案為：1.831.86 均為正確.點評：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位.&分析：此題是利用累積法測物體的長度，當一個物體得長度太小無法測量時，可以測量n 個相同物體的長度后除以n 得一個物體的長度.要注意兩點：(1 )計算時要看清楚測量值，不要把數值代錯；(2 )課本的頁碼數不是課本的張數，一張紙是兩頁.解答：解：(1)課本的厚度是 0.7cm,而不是 0.72cm;(2) 課本的張數是：178/2 張；課本厚度的正確算式是：0.7cm/(178/2)=0.007865c

15、m ;故答案為：弄錯課本的厚度和紙的張數，0.7cm/(178/2)=0.007865cm .點評：此題主要考查計算時數據代入的準確性，只要認真分析就不會錯.9、分析：讀取停表的示數，首先要知道大表盤和小表盤的分度值，然后看指針在什么位置,從而得出示數.解答：解：停表中的小表盤是以分鐘為單位的，每一格表示0.5 分鐘；大表盤是以秒為單位的，每一小格表示 0.1s;小表盤的指針在 3 分鐘到 4 分鐘之間，且超過 3.5 分鐘，大表盤的指針在 38.3 秒.故答案為：3; 38.3.點評：此題考查的是停表的讀法，停表在實驗室中用到的比較多，需要掌握其用法.10、分析：刻度尺是最常用的測量長度的基

16、本工具，在使用前首先弄清楚刻度尺的量程、分度值、觀察零刻度 線是否磨損，使用中要按正確的使用方法操作避免產生錯誤，為了數據 的準確性需要估讀到分度值的下一位，由于測量儀器的精確度所限，會產生誤差，為了減小誤 差，可以采用多次測量取平均值的方法.解答：解：刻度尺的正確使用：(1 )刻度尺要放正有刻度的一邊要緊靠被測物.(2) 讀數時視線要和尺面垂直.(3) 要估讀到分度值的下一位，并記下數值和單位.(4) 多次測量取平均值作為最后的測量結果.故答案為：(1)正；緊靠；(2)垂直；(3)分度值；數值和單位；(4)平均值.點評：正確使用刻度尺測量長度是基本的操作技能，必須熟記正確的使用方法.11、分

17、析：“坐地日行八萬里”是毛澤東七律？送瘟神中的詩句，本意是人坐地(不動)， 但每晝夜隨地面運行八萬里路程.2把地球繞太陽一周的軌道近似看成圓，軌道半徑 1 億 5 千萬公里，地球繞太陽一周按 365天計算，連接日地的半徑每天繞過的圓心角約1 度，于是地球運行的路程(弧長)=2nR65=250 萬公里=500 萬里！即地球上的人相對于太陽日行500 萬里，而不是 8 萬里.3考慮到地球的自轉，坐地”的人相對于地心(地軸)日行路程是多大呢？地球赤道半徑約 6371 公里，地球自轉一周，人行的路程為周長值：2nr=2nX64 公里=40100 公里=80200里.解答：解：人坐地”(不動)，相對地面

18、是靜止的，顯然參照物不是 地面”考慮到地球的 自轉， 坐地”的人相對于地心(地軸)日行路程是多大呢？地球赤道半徑約6371 公里，地球自轉一周，人行的路程為周長值：2nr=2nX64 公里=40100 公里=80200 里.由此看出， 坐地日行八萬里”的參照物是地軸.故答案為：地軸，人.點評：此題如果不經過計算，只看到坐地”的人是運動的，則參照物可能會選擇太陽.解決此題需要考慮到地球的自傳和公轉，并且掌握一定的地理知識.12、分析：(1)根據冒得煙可以判斷有西風，再根據小車上的小旗子，判斷小車的運動情況.(2)采用參照思想和假設方法.解答：解：冒煙情況可以判斷有西風.(1)甲車：當甲車不動時，

19、小旗子受西風的影響，被刮向東方；2當甲車向西行駛時，由于車速和西風都會使小旗子刮向東方；3當甲車向東行駛時，由于車速小于風速，小旗子還是刮向東方.(2)乙車：小旗子和煙的飄動方向不同，乙車一定運動，乙車向東或向西運動.假設乙車向西行駛，由于車速和西風都會使小旗子刮向東方，與圖不一致假設錯誤.假設乙車向東行駛，當車速使小旗子向西刮， 西風使小旗子向東刮， 如果車速大于風速時小旗子還是刮向 西方符合題意，假設正確.故答案為：西；靜止；西.點評：(1)根據房子做參照物，首先判斷風向，再判斷小旗子在東風和車速的共同作用下， 判斷小車運動情況.(2 )假設方法經常運用到解題中.13、分析：相對于地面向相

20、同方向運動的物體，如果以速度快的物體為參照物，運動慢的就向后退，如果以慢的為參照物， 運動快的物體仍然向原方向運動.如果兩個物體的運動速度相同，則兩個物體相對靜止.解答：解：甲看見乙乘坐的汽車靜止不動， 說明甲和乙是相對靜止， 即相對與地面速度相同； 乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去， 說明相對應地面丙車的速度大于乙車； 丙看見甲乘坐的汽 車在后退，更進一步證明丙的速度大于甲.故以地面為參照物丙的速度最大.故答案為：丙.點評：此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論.14、分析：判斷一個物體的

21、運動和靜止，首先確定一個參照物，被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置的改變，被研究的物體是運動的，否則是靜止的.解答：解：樓要倒了！”，被研究的物體是樓房，樓房和地面(自己)沒有發(fā)生位置的改變，以地面(自己)為參照物，大樓是靜止的.一大片烏云飛快地飄過大樓上空，大樓和烏云之間發(fā)生了位置的改變，以烏云為參照物，大樓是運動的，所以造成 樓要倒了！”的錯覺.故答案為：烏云；運動.點評：一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物.所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同.15、分析：三種測量儀器的讀數，刻度尺要先看清分度值為1mm，讀數時要估讀；電流表要先看清量程 0-0.6A，分度值為 0.

22、02A;秒表先看內小表盤，再讀外面的大表盤的示數.解答：解：(1)刻度尺的示數為：1.00cm+0.25cm=1.25cm ;故答案為：1.25 (應該在 1.24-1.26 之間都對).(2 )根據電流表連接的量程，示數為0.2A+0.06A=0.26A;故答案為：0.26.(3) 內表盤讀數為 1min，外表盤讀數為 5s，故秒表讀數為 1min+5s=1min5s ;故答案為：1min5s .點評：本題重要的問題有三個一是刻度尺要估讀，最后一位估讀值可能不同； 二是電流表必須先看清連接的量程； 三是秒表要先讀出內小表盤的讀數，再讀外表盤的示數， 這三個問題在三個測量儀器上都容易出問題.1

23、6、分析：圓柱體的周長是無法直接測量的，我們可以使用白紙條繞圓柱體一周，并用大頭 針在重疊處扎一個小孔，測出相鄰兩小孔之間的距離就是圓柱體的周長，這種測量長度的方法叫以曲代直法為了減小誤差還可以采用多次測量求平均值的方法.解答：答：器材：白紙條、大頭針、刻度尺、圓柱體；步驟：(1) 將白紙條緊緊包住圓柱體一周多，在紙條的重疊處用大頭針扎一個孔；(2)將白紙條展開，用直尺量出相鄰兩孔之間的距離L1；(3)在圓柱體的不同處重復上述實驗步驟，分別記下測量結果為L2, L3；(4)求出平均值就是圓柱體的周長， L=(L1+L2+L3)3。點評：此題考查了長度的特殊測量方法，同時還考查了減小誤差的辦法.

24、17、分析：(1)從緊密地卷成筒狀的紙的橫截面積的形成來分析，紙筒的橫截面積是由紙的厚度和長度疊加而成的；(2)只要測出橫截面積的大小和一張紙的厚度，根據拉開紙的總體積和紙筒的體積相等， 列出關系式即可求出紙的總長度.解答：解：不可能把紙拉直再測量長度，但卷成筒狀的紙的橫截面積是由紙的厚度和長度疊加而成的，所以要測出橫截面積的大小和一張紙的厚度即可求出紙的總長度；(1 )用刻度尺(或其他有效的方法)測出紙筒橫截面的半徑R 和卷軸的半徑 r ；(2)紙的厚度 d 已知，設紙的寬度為 C,根據體積關系可以列出： L?c?d= (nR-n2) ?c 紙卷總長度 L=n(R7)/d。點評：本題考查長度測量的特殊方法，對于微小的長度、質量等物理量采用累積法.18、分析：研究物體的運動情況時，