大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題（ ） 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題（A）一·選擇（分） 根據(jù)美國學(xué)者馬丁·特羅德教育研究理論（）為大眾化教育階段。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的主要內(nèi)容不包括（） 。 職業(yè)生涯規(guī)劃 找到工作 就業(yè)形勢(shì)指導(dǎo) 就業(yè)心理指導(dǎo) 目前，我國大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)走上了（）的就業(yè)軌道。 市場(chǎng)化 多元化 平等化 多樣化 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生畢業(yè)后的選擇呈現(xiàn)（）的趨勢(shì)。 多樣化 多元化 分散化 層次化 未來職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是（） 。 A 社會(huì)職業(yè)種類越來越多 B 社會(huì)職業(yè)變遷的速度越來越慢 C 職業(yè)對(duì)個(gè)人要求越來越低 D 職業(yè)要求個(gè)人必

2、須具備多種技能 下列選項(xiàng)中全部是白領(lǐng)職業(yè)的是（） 。 A 會(huì)計(jì)、建筑師、牧師、行政助理 B 工程師、醫(yī)生、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理、秘書 C 計(jì)算機(jī)專家、私人服務(wù)人員、作家 D 法官、社會(huì)學(xué)家、公司總裁、教師 不能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的方法是（） 。 A 學(xué)習(xí)知識(shí) B 培養(yǎng)非智力因素 C 維護(hù)和增強(qiáng)心理健康 D 僅依靠實(shí)際工作中獲得的經(jīng)驗(yàn) 合適的心理調(diào)試方法是（） 。 A 自我轉(zhuǎn)化情緒 B 強(qiáng)烈的自我宣泄 C 接受現(xiàn)實(shí)，降低奮斗目標(biāo) D 努力強(qiáng)調(diào)“我很棒，我能行”的觀念 以下不是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)( )。 A 專門性 B 社會(huì)性 C 時(shí)效性 D 商業(yè)性 當(dāng)前我國主要存在的幾種就業(yè)制度（） 。 A1 B2 C3

3、 D4 . 以下不是就業(yè)信息的特點(diǎn)的是（） 。 A 時(shí)效性 B 客觀性 C 真實(shí)性 D 相對(duì)性 . 就業(yè)信息收集原則（） 。 A“快”“穩(wěn)”“狠” B“穩(wěn)”“準(zhǔn)”“狠” ， ， ， ， C “早”“廣”“實(shí)”“準(zhǔn)” D“快”“早”“多” ， ， ， ， ， 下列哪個(gè)不屬于求職陷阱？（） 。 A. 連續(xù)數(shù)周或數(shù)月甚至常年在溢價(jià)或多家媒體刊登相同的招聘信息。 B.反復(fù)強(qiáng)調(diào)招聘職位輕松便能拿高薪。 C. 對(duì)方要求你提供各種與工作有關(guān)的證明材料。 D.求職時(shí)要求先購買產(chǎn)品或繳納不合理的押金、保證金。 ）是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，以書面形式確 （ 立。 A.就業(yè)協(xié)議書 B

4、.勞動(dòng)合同 C.合同法素不包括（） 。 A 個(gè)人能力與素質(zhì) B 家庭環(huán)境 C 學(xué)校環(huán)境 D 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境 對(duì)個(gè)人素質(zhì)和人際關(guān)系技巧要求較高的職業(yè)生涯發(fā)展路線是（） 。 A 自我創(chuàng)業(yè)型 B 專業(yè)技術(shù)型 C 行政管理型 D 其他 在人際交往中，突出一個(gè)人的某一特點(diǎn)，掩蓋著其他特點(diǎn)和本質(zhì)指的是第一印象中的 哪種效用（） 。 A 光環(huán)作用 B 前攝作用 C 后攝作用 D 定勢(shì)作用二·名詞解釋（分） 延時(shí)就業(yè) 職業(yè)選擇 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng) 情景式面試 三·簡(jiǎn)答（分） 勝任工作應(yīng)從哪些方面積極塑造自己 撰寫簡(jiǎn)歷適應(yīng)注意的事項(xiàng) 面試時(shí)，幾位主考官同時(shí)提問怎么辦？ 四·論述（分） 大

5、學(xué)生職業(yè)選擇的策略答案： 答案：一選擇 A D D A D D B C C B C B 二名詞解釋 延時(shí)就業(yè)： 出去考研、出國深造等選擇，畢業(yè)生在當(dāng)年畢業(yè)前夕，由于未能找到一個(gè)滿意的工作單位或 其他原因，未簽訂就業(yè)協(xié)議，延后就業(yè)時(shí)間即視為延時(shí)就業(yè)。 職業(yè)選擇： 是指人在自身價(jià)值觀的指導(dǎo)下， 依照自己的職業(yè)期望和興趣， 憑借自身能力挑選職業(yè)的過程。 在這個(gè)過程中，主要受到需求動(dòng)機(jī)、自身評(píng)價(jià)的指導(dǎo)，也受到社會(huì)需求、就業(yè)形勢(shì)的影響， 是一種從主觀多方面進(jìn)行綜合考慮后做出價(jià)值判斷的過程。職業(yè)選擇是邁向職場(chǎng)的第一步， 視野規(guī)劃付諸實(shí)施的第一次，因而具有重要意義。進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要根據(jù)個(gè)人的個(gè)性特征 來選

6、擇與之相應(yīng)的職業(yè)種類，即人職匹配，如果匹配的好，個(gè)人特征與職業(yè)環(huán)境協(xié)調(diào)一致， 工作效率和職業(yè)成功的可能性就提高， 相反則較低。 進(jìn)行職業(yè)選擇的前提是對(duì)自身的個(gè)性特 質(zhì)有充分的了解和掌握。 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)： 大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下， 有計(jì)劃、 有組織、 有目的地培育和建立起來的， 在國家宏觀政策的指導(dǎo)下，以高校為基礎(chǔ)對(duì)畢業(yè)生資源進(jìn)行合理配置的人才市場(chǎng)。 情景式面試： 主考官設(shè)定一個(gè)情景，如提出一項(xiàng)工程計(jì)劃，請(qǐng)應(yīng)試者設(shè)法完成，其目的在于考核應(yīng)試者處 理特別情況或解決客觀問題的能力。 三簡(jiǎn)答 勝任工作應(yīng)從哪些方面塑造自身？ （1） 知識(shí)結(jié)構(gòu)：社會(huì)的迅速發(fā)展，知識(shí)的更新和擴(kuò)充使得學(xué)科界

7、限日益交叉，出現(xiàn)邊緣 學(xué)科和交叉學(xué)科，在這種形勢(shì)下，要求現(xiàn)代人才除了要掌握本學(xué)科專業(yè)技術(shù)知識(shí)， 還必須具備廣泛的社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。 （2） 職業(yè)技能：職業(yè)技能包括時(shí)間管理能力、客戶滿意與溝通能力、分析問題與解決問 題的能力、實(shí)際運(yùn)用和組織能力等。這些技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在工作中 體現(xiàn)專業(yè)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高工作效率。 （3） 敬業(yè)精神：敬業(yè)精神是一種精神狀態(tài)：隨時(shí)做好工作的準(zhǔn)備，對(duì)工作保持樂觀開朗、 積極進(jìn)取的態(tài)度，愿意在工作上花費(fèi)較多的時(shí)間，并有百折不撓的毅力和恒心。用 人單位經(jīng)常將敬業(yè)精神作為衡量畢業(yè)生素質(zhì)高低的試金石。 （4） 良好的職業(yè)道德：

8、客觀、公正、盡職盡責(zé)、廉潔奉公的精神，誠實(shí)可靠、保守機(jī)密、 嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)持原則的基本素質(zhì)是每一個(gè)即將獨(dú)立生存，準(zhǔn)備為生活而奮斗的畢業(yè) 生必須具備的。 撰寫簡(jiǎn)歷適應(yīng)注意的事項(xiàng)：1.簡(jiǎn)短。簡(jiǎn)歷不要太長(zhǎng)，一般大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷有一頁 A4 紙即可。簡(jiǎn)歷中不要出現(xiàn)大段文字， 一般為句段式。 2.清晰。確保簡(jiǎn)歷的讀者一眼就能看你到他們需要的信息，即一目了然；使用簡(jiǎn)單、清晰、 易懂的語言，不要寫些高深莫測(cè)的語句；盡量不要使用縮略語或?qū)W生中流行的時(shí)髦詞匯；若 打印應(yīng)選擇合適的字體和字號(hào)。 3.整潔。注意簡(jiǎn)歷版面的選擇和設(shè)計(jì)，做到版面干凈、整潔、賞心悅目，讓招聘方看到內(nèi)容 之前就已經(jīng)產(chǎn)生了好感，這樣才會(huì)產(chǎn)生閱讀的

9、興趣。 4.真實(shí)。即不夸張（自負(fù)）也不消極的評(píng)價(jià)自己（過分謙虛） ，更不能編造。簡(jiǎn)歷一定要自 己用心設(shè)計(jì)，有些建立一看就知道是抄襲他人的，有些有明顯的張冠李戴。 5.正確。文字、印刷、語法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等都要正確。簡(jiǎn)歷是求職者的第一張臉，招聘方在大 多數(shù)情況下實(shí)現(xiàn)見到簡(jiǎn)歷后見到本人，簡(jiǎn)歷質(zhì)量將直接影響簡(jiǎn)歷閱讀者對(duì)求職者的印象。 面試時(shí)，幾位主考官同時(shí)提問怎么辦？ 既要逐一回答，又要顯得有禮貌。可以按發(fā)問的順序來回答?；卮饐栴}時(shí)，應(yīng)試者的目光主 要和發(fā)問的主試者進(jìn)行交流， 但也要適當(dāng)顧及其他領(lǐng)導(dǎo)， 讓他們覺得你是和所有主考官在交 流。 同時(shí)， 還應(yīng)逐一觀察提問者的反應(yīng)和面試室內(nèi)的氣氛， 以便隨時(shí)調(diào)整

10、談話的策略和方式。 四論述 大學(xué)生專業(yè)選擇的策略？ （1） 合理地進(jìn)行進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與定位是職業(yè)選擇前的必修課 選擇職業(yè)本身的過程就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己的過程。開始整個(gè)就業(yè)過程之前，對(duì)自己 的大學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)是很有必要的。 （2） 全面理解職業(yè)內(nèi)涵是正確選擇的前題 在作出選擇前必須先選出幾種準(zhǔn)備或期望從事的工作，從工作內(nèi)容、工作方式、工作角色和 工作要求四個(gè)方面， 審視自身對(duì)想從事的工作了解的程度， 根據(jù)了解程度對(duì)其進(jìn)行深層次的 探究 （3） 權(quán)衡比較，選擇最佳 大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)， 需要從兩方面的比較中來確定自己的位置。 一是將職業(yè)與自身進(jìn)行比 較，即將職業(yè)對(duì)人的要求具體化，將個(gè)人的素質(zhì)與職業(yè)的要求進(jìn)行比較，將與自身?xiàng)l件符合 的職業(yè)作為職業(yè)目標(biāo)；二是在選出的職業(yè)目標(biāo)中比較，搜集信息，選擇最佳。 （4） 正確對(duì)待所學(xué)專業(yè) 大學(xué)生無論從事何種類型的工作， 其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)都有密切聯(lián)系。 本專業(yè)范圍內(nèi)的工 作能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)；但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，專業(yè)知識(shí)的 更新擴(kuò)充迅速， 需要及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)以勝任工作， 因而選擇工作的領(lǐng)域并不局限于所學(xué)專業(yè) 本身。D.就業(yè)促進(jìn)法 面試時(shí)，下列哪種做法不可