家長會講話稿

1、家長會講話稿    尊敬的各位家長: 大家好!首先,請允許我代表學校及六(2)班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝! 一,召開家長會的目的 各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了.小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),新的評價.我們應(yīng)該認識到,六年級是小學至關(guān)重要的一個階段. 俗話說,好的開端是成功的

2、一半.開學初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,生理,學習等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材.總之我們的目標是一致的,那就是:"一切為了孩子,為了孩子的一切!"因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!  二,匯報上學期班級各項情況: 各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況. 我們六(2)班上學期原有學生38名,本學期,我班又轉(zhuǎn)來4位同學,轉(zhuǎn)出2位學生,現(xiàn)有學生為40人.六年來,在學校領(lǐng)導,各位家

3、長的關(guān)心,幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(2)班,班風正,學風濃,是一個優(yōu)秀的班集體. 在上學期,我們班各方面表現(xiàn)學是比較令人滿意. 1,行為習慣上 上學期,我們繼續(xù)堅持"德育為首"的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌,衛(wèi)生紀律等方面努力達到"學生在校行為規(guī)范"之要求.一年來,我班幾乎每周都獲得學校動紅旗,文明班評選,同時也因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),經(jīng)常獲得學校領(lǐng)導和課任老師的肯定.孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束,管理,能活潑,健康的成

4、長. 2,學習情況 我班是一個學習氛圍濃的班集體.他們愛好廣泛,求知欲強.在上學期,我們班龍麗欣,吳揚,周玉婷,卓桑伊,杜灼杰,黃瓊吉,歐敏兒,黃寧,余玉書等同學語數(shù)英作文出色,分別被學校收入朝陽的顏色一書中出版,也有"六一"文藝匯演中張媚,劉凱思,夏榕玲,龍雪姬等10名孩子們原創(chuàng)的舞蹈榮獲學校二等獎,還有由譚志倫,林桂森,李小強,黃煒康,何偉健等8名同學作為本班籃球隊主力奪得了學?；@球賽的第一名,以歐陽丹虹,劉劉斌,羅啟南,熊琳琳等同學組成的宣傳隊,所出的學校墻報在每期的評比中都獲優(yōu)秀.代表學校出戰(zhàn)刻苦訓練的乒乓球員曾廣成,謝林峻,劉競,歐每兒等,成長了一大批工作能力強,

5、自信,負責,的優(yōu)秀的學校隊班干部,班干部如周玉婷,黃瓊吉,王麗華等,還有學習步之星黎紫華,唐瑞平等,還有學習勤奮,熱心助人,人氣極旺的李泳詩,鄭祖希,皺家文等.還在這里因為時間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在上學期末的考試,我班語,數(shù),英語成績都能令人滿意,相信家長在學生手冊上都看到了自己孩子的成績.我們班同學在德智體勞美勞各方面取得了較好的成績. 3,存在的問題 盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題.如:面對40個孩子,教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩

6、子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進入青春期,來自學習和人際關(guān)系等方面的心理壓力,各種焦慮感逐漸增加等等. 三,分析本年齡段學生的學習,生理,心理特點及形成原因 為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習,生理,心理特點,以期探討如何在本階段引導,幫助孩子快樂,健康地學習生活. 1,學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學習方法改變了.所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自

7、信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象. 共3頁,當前第1頁123    2,生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張,焦慮,害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩.這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強. 3,思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒,傷心.但同時他們是非辨別力

8、弱.尤其法律意識特別薄弱,犯了錯,違了法都不知道. 學生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復雜. 四,教師和家長如何應(yīng)對: 我們常常說:"外來的和尚好念經(jīng)",于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的.但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行,一舉一動對子女都有著言傳身教,和潛移默化的作用.家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用.經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人

9、形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素.為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與.那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢 下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法. 1,引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀 在畢業(yè)班中有一部分學生會存在兩種錯誤的想法,一種認為自己是學校的"老大哥","老大姐"了,在學校也是"經(jīng)驗豐富""什么都經(jīng)歷過",現(xiàn)在就要離開學校,一切無所謂,因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學的也學了,該會的也會了.特別是有的學生甚至個別家長認為,現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育,小

10、學直升初中,于是放松了對學習的要求.有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確.顯然,這兩種認識都是錯誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導.我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應(yīng)該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學習,珍惜時光. 2,注重養(yǎng)成教育 大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教

11、育的重要階段,這包括行為習慣,學習習慣等的養(yǎng)成.我們的孩子都號稱為"小皇帝",然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明,有禮貌,尊重體貼師長,關(guān)心照顧他人. 除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高.那么怎么有效提高學習成績呢 我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動.諸如,認真與否,刻苦與否,時間安排,學習方法等,對學習的效率都有極大的影響. 學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng): 第一,要教育孩子學會合理安排時間.要珍惜時間

12、,合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的.家長若不加指導,孩子自己是很難做到的.由于精力充沛,好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè).家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操,晨讀,下午放學后游戲,復習功課,做作業(yè),晚飯后看電視,讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣. 第二,要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣.做作業(yè)是加深知識理解,鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答,替他檢查

13、,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣.有位家長對孩子做作業(yè)約法三章: 共3頁,當前第2頁123    (1),練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人; (2),練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成; (3),對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解.家長的輔導主要在"導":通過對疑難問題的"診斷"

14、;,從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理.家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析. 第三,要幫助孩子掌握科學的學習方法.小學階段很多學生學習方法比較消極,被動,家長應(yīng)當有意識地加以指導,并使之形成習慣.通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環(huán)節(jié):課前預習,課堂學習,課后復習,作業(yè)練習,家長應(yīng)該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步.  第四,要幫助孩子克服學習上的壞毛病.隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這

15、些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩. 3,了解,重視孩子的心理健康教育 社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題.苦惱無濟于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式.過去"哄騙瞞"的不科學性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動,焦躁的學生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)"

16、預防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤",家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法.對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間,家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可"談虎色變",只有我們的心理"健康"了,孩子們才可能"健康". 4,針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議: 對家長的十一點建議: (1)必須有很強的責任心 (2)要善于學習育兒知識,提高家教水平 (3)要多了解孩子 (4)應(yīng)當具有危機處理的能力 (5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣 (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境: ·讓孩子擁有一個溫馨的家 ·建立良好的親子關(guān)系 (7)新時期家長要做到"三明"即文明,開明,聰明 (8)具有現(xiàn)代父母六要素: ·關(guān)心愛撫孩子 ·讓孩子學會獨立自主