中心教研組提高課堂教學(xué)效益活動實(shí)施方案

1、中連川學(xué)區(qū)中心教研組深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革提高課堂教學(xué)效益活動實(shí)施方案為全面貫徹黨的十八大精神，加快推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)榆中縣教育局2013年工作要點(diǎn)、關(guān)于在全縣中小學(xué)大力開展“一改三提”系列活動的通知（榆教發(fā)201326號）和2013年全縣教育工作會議精神，全面深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，特制定本方案。一、 指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)國家中長期教育規(guī)劃和發(fā)展綱要精神，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以“深化教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，解放思想，更新觀念，開拓創(chuàng)新，以進(jìn)一步深化課程改革，提高課堂教

2、學(xué)效率為著眼點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為落腳點(diǎn)，推動課堂教學(xué)改革向內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建符合課程改革和學(xué)生發(fā)展實(shí)際需求的有效課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步加大教學(xué)管理的力度，全面提高教師素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教科研能力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力，使全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新的突破。二、整體工作思路圍繞一個(gè)中心：以提高課堂教學(xué)效率為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)二個(gè)突破：課堂教學(xué)效率有新突破，教學(xué)質(zhì)量有新突破。強(qiáng)化三支隊(duì)伍：校長管理能力進(jìn)一步提高；教師業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提升；學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提高。突出四項(xiàng)重點(diǎn)：一是教師備課；二是課堂測試；三是模式運(yùn)用；四是課題研究。三、基本目標(biāo)促進(jìn)教師教學(xué)行為和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，探索面向全體、自主、合作、

3、探究學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和多元化的課堂教學(xué)評價(jià)體系，突出學(xué)生的主體地位，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)形式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 具體如下：1.力爭使95%以上的課堂能夠體現(xiàn)“閱讀、體驗(yàn)、互動、鞏固”的特點(diǎn)；打造40%以上的優(yōu)質(zhì)課；打造15%的典型示范課。2.每所學(xué)校都能構(gòu)建適合學(xué)校實(shí)際的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)操作模式，并能推廣運(yùn)用。3.力爭使學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)化、規(guī)范化的水平有所提高，打造1所教學(xué)管理優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校。四、組織形式以學(xué)區(qū)為單位，以中連川小學(xué)為中心，成立中心教研工作小組。五、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：朱應(yīng)才副組長：趙香梅 劉海霞 宋玉巖 成 員：劉 峰 王天軍 郭

4、 雷 劉玉鴻 李玉山六、工作要求1.精心組織。各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，精心確定學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)制定推進(jìn)措施，充分做好前期準(zhǔn)備工作，既要高度重視對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要加強(qiáng)對學(xué)生的前期活動訓(xùn)練。2.分層實(shí)施。各學(xué)校應(yīng)做好拾遺補(bǔ)缺、完善提升工作。積極著手制度重建，探索推進(jìn)課程改革的機(jī)制建設(shè)，并對自身實(shí)踐探索的課堂教學(xué)模式改革的實(shí)際成效做全方位、多角度的評估分析，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善提高，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。七、活動安排（一）籌備工作1. 正確的教育思想是課堂教學(xué)的靈魂，因此轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念是必然。各學(xué)校要進(jìn)一步提高認(rèn)識，并組織召開專題會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)全學(xué)區(qū)教育工作會議和縣教育局相關(guān)

5、文件精神，激發(fā)各位教師的參與積極性。中心教研組在第七周和第十一周安排了全學(xué)區(qū)“活動單導(dǎo)學(xué)模式”推進(jìn)會。讓各位教師學(xué)習(xí)借鑒“活動單導(dǎo)學(xué)”課改典型經(jīng)驗(yàn)，采用多種專業(yè)發(fā)展途徑，強(qiáng)化教師理論專業(yè)學(xué)習(xí)，全面掌握學(xué)習(xí)推進(jìn)的教學(xué)模式教學(xué)流程和操作策略，為全面實(shí)施課堂教學(xué)模式構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，在征求師生意見及建議的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育局相關(guān)文件精神，制定本校切實(shí)可行的實(shí)施方案，成立實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保課堂教學(xué)改革工作深入扎實(shí)推進(jìn)。（二）實(shí)踐推進(jìn)為扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，我們要勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，積極探索建立有利于推進(jìn)課堂教學(xué)改革的長效機(jī)制。學(xué)區(qū)將適時(shí)指導(dǎo)、督查各項(xiàng)活動

6、的開展。1.嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)一”要求校長作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要帶頭教育教學(xué)理論和前沿課改成果，指導(dǎo)、督促學(xué)校教學(xué)改革，切實(shí)抓好課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)推進(jìn)工作。要嚴(yán)格做到每周至少參加一次校本教研活動，每周至少聽評一節(jié)教師常態(tài)課，每學(xué)期至少親自做一次課改專題報(bào)告的“三個(gè)一”要求。本學(xué)期在每所學(xué)校都安排了一次公開課，校長及教師要積極參與聽課、評課。2.積極開展“四個(gè)一”活動 （1）每兩周開展一次校本專題培訓(xùn)。各學(xué)校要高度重視校本培訓(xùn)工作，把教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)常抓不懈的工作。要把教材、課標(biāo)研讀和相關(guān)模式理論知識的學(xué)習(xí)貫穿到本次推進(jìn)課堂教學(xué)改革的全過程，開展形式多樣的研討交流活動。交流的過程

7、也是每位教師學(xué)習(xí)的過程，在不同的課堂感受不同的氣氛，從不同的教師身上可以學(xué)到不同的專業(yè)知識，以此來達(dá)到共同進(jìn)步的目的。（2）每周開展一次課例研討活動。組織各級骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀上好示范課，督促青年教師上好匯報(bào)課，開展全員參與的達(dá)標(biāo)課，大力提倡有條件的學(xué)校積極開展“同課異構(gòu)”，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)區(qū)將根據(jù)各學(xué)校課堂教學(xué)改革推進(jìn)情況，將有針對性地適時(shí)組織課改教研工作小組到各校開展研討交流活動，促進(jìn)校際間的互動交流，共同促進(jìn)全學(xué)區(qū)課堂教學(xué)改革深入推進(jìn)。（3）每月開展一次課改推進(jìn)會。各學(xué)校要強(qiáng)化對課堂教學(xué)改革的組織管理，每月組織開展一次課改推進(jìn)會。中心教研組將在四月份和五月份召開的“活動

8、單導(dǎo)學(xué)模式”推進(jìn)會，就是根據(jù)中心教研組到各校聽課、評課后，與各校教師一起總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，分析存在的現(xiàn)實(shí)問題，研究制定相關(guān)方案、逐步完善課改推進(jìn)措施，切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以達(dá)到共同提高課堂教學(xué)效益的目標(biāo)。（4）每人上好一節(jié)達(dá)標(biāo)課。為全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，各學(xué)校要根據(jù)提高教師教學(xué)技能和課堂教學(xué)模式改革的實(shí)際需求，擇機(jī)組織開展全員參與的達(dá)標(biāo)課考核評優(yōu)活動，擇優(yōu)推薦教師參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選展示活動，并將考核結(jié)果與教師年終考核掛鉤，激發(fā)教師參與課改的積極性。安排到各學(xué)校的公開課，由各校根據(jù)實(shí)際情況確定授課教師。附：課改活動安排表中連川學(xué)區(qū)課改活動安排表（20122013學(xué)年度第二學(xué)期）周次內(nèi)容負(fù)責(zé)學(xué)校備注1機(jī)動2機(jī)動3校際交流高家渠小學(xué)4機(jī)動5校際交流萬里小學(xué)6機(jī)動7“活動單導(dǎo)學(xué)模式”推進(jìn)會中連川小學(xué)8三年級數(shù)學(xué)公開教學(xué)塏坪灘小學(xué)9機(jī)動10期中測試、質(zhì)量分析11“活動單導(dǎo)學(xué)模式”推進(jìn)會中連川小學(xué)12七年級語文公開教學(xué)塏坪學(xué)校13機(jī)動14六（