【精華】學校教學方案匯編四篇

1、【精華】學校教學方案匯編四篇學校教學方案 篇1 本學期我校教研工作的基本思路是：以素養(yǎng)訓練和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以學校進展為本、以同學進展為本、以老師進展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高老師教學效能和專業(yè)力量，使訓練科研真正成為學?？沙掷m(xù)進展的動力。強教學討論，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培育，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。詳細工作如下： 一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學效益。 1、仔細學習鉆研新課程標準，嚴格實施學校生常規(guī)教學管理規(guī)程，結(jié)合我校和班級實際狀況，每位老師制訂

2、出切實可行的方案并嚴格按其方案實施。 2、依靠學科教研組和班級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級語文數(shù)學學科上，以河北遠程訓練網(wǎng)資源為主，同班級同學科備一課。加強同科老師間的閱歷溝通，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的溝通，促進學科整合，整體提高教學效能。 3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們連續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。 4、搞好老師教案的觀摩學習，推廣先進閱歷，提高老師課前預(yù)備的業(yè)務(wù)力量；搞好同學作業(yè)的評比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高老師的教學水平。 二、全

3、面實施素養(yǎng)訓練，入學習新課程標準，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進同學全面進展。 1、嚴格根據(jù)新課程標準要求支配課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學期仍舊堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。 2、各學科連續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮同學特長，綜合實踐活動，要有活動方案，有記錄、分析，以提高同學綜合素養(yǎng)。 3、發(fā)揮素養(yǎng)訓練作用。組織同學進行詩文朗誦、講故事、歌詠競賽、書法競賽文藝節(jié)目形式活動，給同學熬煉和展現(xiàn)才能的機會與舞臺，提高同學綜合素養(yǎng)。 三、深化校本研修，營造書香校內(nèi)。 1、完善教

4、研組織和教研機制。嚴格要求各教研組根據(jù)學校教研方案仔細實施，保證教研效果，使老師在活動中討論，在討論中學習，在學習中共享，在共享中進展。 2、抓好現(xiàn)代訓練理論的學習。要求老師把訓練理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織老師有針對性的學習現(xiàn)代訓練理論、訓練教學信息動態(tài)及訓練教學形勢分析，促進老師訓練觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識。本學期方案每隔周進行一次老師集體學習，其它不定期學習；要求每位老師本學期至少讀一本訓練專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。 3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)；要求老師上

5、先進閱歷和方法，本學期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。 4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有預(yù)備，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。 5、搞好先進閱歷的溝通和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評比工作，要讓優(yōu)秀老師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。 6、搞好縣級課題影響農(nóng)村學校語文成果提高因素的分析，爭取本年度結(jié)題。 7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合

6、我校實際狀況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位老師都有向兄弟學校學習的機會，本學期連續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去熬煉。 學校教學方案 篇2 一、學情分析 三班級同學，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學學問有了初步的熟悉。同學已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)同學熟悉到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為同學對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高同學的解決問題力量和實踐力量制造了條件。 二、教材分析 這冊試驗教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合訓練學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊

7、試驗教材同樣的風格與特點。所以本冊試驗教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注同學的閱歷與體驗、體現(xiàn)學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變同學的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本試驗教材還具有下面幾個明顯的特點。 1.改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培育同學的數(shù)感。 2.量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視同學的感受和體驗。3.空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和力量的培育。 三、教學目標 1.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。 2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有

8、余數(shù)的除法。 3.初步熟悉簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。 4.初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進行測量。 5.熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡潔計算。 6.初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠

9、列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。 7.能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 9.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 10.體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量 四、主要教學措施 1、重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注同學的生活閱歷，供應(yīng)豐富的感性材料，加強同學的操作活動，結(jié)合生活實際關(guān)心同學建立有關(guān)的.數(shù)學概念。 2、培育同學估測、估算的意識，重視培育同學的估測

10、、估算力量。 3、讓同學通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性， 4、運用遷移法進行教學，培育同學舉一反三的力量。 5、引導(dǎo)同學獨立思索、合作溝通，讓同學體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培育同學的應(yīng)用意識和解決實際問題的力量。 6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。 7、注意同學對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使同學打下扎實的學問基礎(chǔ)。 8、讓同學充分經(jīng)受猜想、試驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學學問。 學校教學方案 篇3 一、同學狀況分析 大部分同學學習看法端正，有良好的學習習慣，能按時完成作業(yè)，能嫻熟利用漢語拼音識字，學習一般話，能利用字典，理解生字

11、新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內(nèi)容，能正確、流利有感情地讀課文。通過三年半的語文學習，孩子們提高了許多，已有了初步的自學力量，喜愛提問，喜愛提出自己不同的見解。但班級同學的語文學習狀況兩極分劃比較明顯，優(yōu)生比較突出，但差生也有，而且狀況比較嚴峻，語文書上不熟悉幾個字，課堂上又不聽老師講課，作業(yè)也不做，沒有一點學習愛好。不過，通過上一學期的耐煩輔導(dǎo)，他們也有了一點進步。 四班級的語文學習又上了一個新臺階，要完成由中班級向高班級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高班級的語文學習打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學習習慣、深

12、厚的學習愛好、有效的學習方法。 二、教材分析 本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，共有40篇。教材共設(shè)計了8個專題，依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)斗與和平、喜愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還支配有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與與更加豐富多彩。 每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇，精讀課文后有思索練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀

13、課文的學習要求。依據(jù)教學的需要，在一些課文后面支配有資料袋和或閱讀鏈接，以供應(yīng)課文的背景資料，并豐富同學的閱讀。 語文園地由5個部分組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)覺”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展現(xiàn)臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各支配兩次。 三、教學目標 本冊學習要達到的主要目標： 1.認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。 2.會用法字典、詞典，有獨立識字的力量。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。 5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體

14、會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。 6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。 7.在交談中能仔細傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。 8.留心四周事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。 9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展爭論，解決生活中的簡潔問題。 四、提高教學質(zhì)量措施 1、激發(fā)同學的學習愛好，注意培育自主學習的意識和習慣，敬重同學的個體差異，鼓舞同學選擇適合自己的學習方式，引導(dǎo)同學在實踐中學

15、會學習。 2、努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重點難點，整體考慮學問與力量，情感與看法，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、爭論式教學，課堂上同學多讀多講，老師盡量少講精講。 3、遵循同學的身心進展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。培育同學高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，注意熏陶感染，潛移默化。 4、注意語言的積累、感情和運用，注意基本技能的訓練，注意開發(fā)同學的制造潛能，促進同學持續(xù)進展。 5、利用資源優(yōu)勢，進行開放教學。既開放教學內(nèi)容，開放課堂教學，讓同學在自然中學習語文;改革語文評價，關(guān)注同學學習的方法與過程、情感看法和價值觀，重視語文實踐力量的培

16、育與提高。 6、重視同學自主學習精神的培育，養(yǎng)成同學良好的學習習慣。在作業(yè)布置上，還給同學作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已把握，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達標要求，自己選擇學習方法。 7、建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揚教學民主，重視同學質(zhì)疑、想象、思維等力量的培育，促進同學創(chuàng)新素養(yǎng)的進展。 學校教學方案 篇4 游泳，是廣闊青少年寵愛的體育熬煉項目之一。然而，不做好預(yù)備、缺少平安防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點： 1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情

17、或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。 2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安愛護。 3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。 5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心