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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、熱愛本職工作,對(duì)工作盡職盡責(zé),對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。2、認(rèn)真鉆研專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心向老教師請(qǐng)教,盡最大努力提高教學(xué)水平。1缺乏進(jìn)取心,較少研究專業(yè)知識(shí)2、 有時(shí)候有惰性,工作中考慮問題不夠全面外部(環(huán)境)機(jī)遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1、各類型學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們提供了好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。2、備課組每位老師每學(xué)期都有承擔(dān)公開課,注重教師備課、聽課、評(píng)課三步驟。借此機(jī)會(huì)向老師們討教、提高自己的業(yè)務(wù)水平。 各學(xué)科的發(fā)展不夠平衡,如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。二、我的對(duì)策用(優(yōu)勢(shì))停(劣勢(shì))學(xué)校重視教師的專業(yè)發(fā)展。注重培養(yǎng)新教師,設(shè)立“師徒結(jié)對(duì)”傳幫帶制度。提高自身素質(zhì),思想引領(lǐng)行動(dòng)。抓(機(jī)遇)御(威脅)大環(huán)境為我們提供良好的教育教學(xué)氛圍。我們要抓住時(shí)機(jī)勤學(xué),努力提高教研教學(xué)質(zhì)量。舍棄一些社會(huì)上對(duì)老師的負(fù)面評(píng)價(jià)及影響。專心工作,熱愛學(xué)生,熱愛生活。
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