我的母親導學案

1、2我的母親導學案林曉月2013-2-25第一課時教學目標：（1 分鐘）、能夠概括課文內容。、理清文章脈絡，感悟作者思想感情。認識作者：（2 分鐘）胡適（ 18911962），字適之，安徽績溪人?，F代學者，歷史學、文學家，哲學家。以倡導“五四”文學革命著聞于世。他曾歷任北京大學教授、北京大學文學院院長、中華民國駐美利堅合眾國特命全權大使、北京大學校長。自學指導（一）一 朗讀課文，書上圈點勾畫。 （10 分鐘）二讀準字音，理解詞義。（ 8 分鐘）文縐縐（）庶（）祖母翳（）綽（）號佃（）戶恭（）籌（）備?。ǎ┊?. 文縐縐：2. 佃戶：3. 輕?。?. 仁慈：5. 質問：6. 管束：7. 廣漠：8.

2、 寬恕：自學指導（二）一 整體感知課文，給課文劃分層次，并理解內容。（5 分鐘）二 分組探究問題，討論交流，師生明確。 （ 15 分鐘）1.第一段寫自己童年的身體、性格特點。其中表示自己性格特點的句子是：2這一性格的主要成因是哪兩點？3這一段流露出對兒童游戲生活的什么感情？4我在這九年 (18951904)之中，只學得了讀書寫字兩件事。 在文字和思想 (看文章 )的方面，不能不算是打了一點底子。這兩句話很有分寸，說說你的理解。5第 3 段寫作者 9 年中 “只學得了讀書寫字兩件事 ”，卻失去了兩次 “發(fā)展的機會”。用自己的話概述：是哪兩次 “發(fā)展的機會 ”？6.課文標題為 “我的母親 ”，而文

3、章前三段只有一句提及母親，而其他內容似與“母親 ”無關，這是為什么 ?隨堂檢測： 小組內互相提問字詞，組長評價。 （ 4 分鐘）作業(yè)：練習冊教學反思：我的母親導學案林曉月2013-2-25第二課時教學目標：（1 分鐘）1、體味母親寬容、善良、溫順、剛氣的品格。2了解“母親”為人處事對作者的影響。3 .聯系生活實際，談談自己對母親為人處世和教子方式的理解。自學指導（一）自由閱讀，批注文中刻畫母親形象的語句。思考：1.文中寫了母親哪些方面的事（概括）？（4 分鐘）2.文章圍繞母親寫了哪些事 （具體）？這些事分別表現了母親怎樣的性格？ （7分鐘）3 概括結尾一段的大意，這一段運用哪一種描寫方法？（2

4、 分鐘）4 如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人， 我都得感謝我的慈母。連用三個 “如果 ”，起什么作用？（ 3 分鐘）自學指導（二）請用 “母親是一個 _的人。因為文中寫道 _”的形式組織語言， 精當評價母親的形象。1. 歸納母親的性格特點。（5 分鐘）2.結合句子體會作者對母親懷有怎樣的感情？（8 分鐘）（1） “每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。 ”（2） 聽說說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。 ”（3） “我母親 23 歲做了寡婦，又是當家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。 ”自學指導（三）品味語言，體會劃線詞的含義。 （ 15 分鐘）1我在這九年（ 18951904）之中，只學得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。2在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管