《藝術(shù)美學(xué)》教學(xué)大綱

1、藝術(shù)美學(xué)教學(xué)大綱一、說 明適用專業(yè)美術(shù)學(xué)專業(yè)先修課程一、二年級專業(yè)基礎(chǔ)課及通修課程總學(xué)時32總學(xué)分2（一）本課程的目的、要求  本課程重點講授藝術(shù)的本質(zhì)、藝術(shù)的結(jié)構(gòu)、藝術(shù)的風(fēng)格與審美形態(tài)、藝術(shù)的門類及其特征、藝術(shù)的審美體驗、藝術(shù)的審美價值結(jié)構(gòu)。通過實踐教學(xué)和課堂教學(xué)的交互，通過理論學(xué)習(xí)和寫作練習(xí)的交互，將使學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地掌握藝術(shù)美學(xué)的知識，提高審美鑒賞力，初步掌握藝術(shù)研究的方法。（二）內(nèi)容選取和實施中注意的問題由于學(xué)生的理論基礎(chǔ)相對薄弱，在實施中應(yīng)注重如何調(diào)動學(xué)生積極性，由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和理論思維能力。（三）教學(xué)方法教學(xué)采用理論與實踐相結(jié)合原則，在講授理論的同時，

2、應(yīng)采用課外設(shè)置思考題獨立預(yù)習(xí)，課堂討論、對話與分析評估的互動教學(xué)方法，運用新的教育理念和研究方法，提供涉獵廣泛的多媒體教育資源，使用多媒體課件及電化教學(xué)手段，實施學(xué)生互動、師生對話的課堂教學(xué)方式。在教學(xué)中，注意結(jié)合藝術(shù)史和現(xiàn)代藝術(shù)動向，使得理論教學(xué)的內(nèi)容更豐富，具有更多的信息量。（四）考核方式 本課程為考查課程，學(xué)期成績按平時作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)、考勤情況、自主學(xué)習(xí)等方面綜合考核。課堂作業(yè)占學(xué)期成績50%；課堂表現(xiàn)、考勤占學(xué)期成績20%；課外作業(yè)占30%。（五）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時安排備注1緒論22藝術(shù)的基本結(jié)構(gòu)23藝術(shù)的審美風(fēng)格與形態(tài)64審美藝術(shù)45實用藝術(shù)46綜合藝術(shù)47藝

3、術(shù)的審美體驗48藝術(shù)的審美價值2實踐教學(xué)及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)4二、大 綱 內(nèi) 容第一章 1.藝術(shù)與非藝術(shù)了解關(guān)于藝術(shù)的經(jīng)典的理論和最新的觀念，學(xué)會靈活、動態(tài)地對待藝術(shù)現(xiàn)象。 2.審美與非審美了解審美與非審美的區(qū)別與聯(lián)系。 3.反藝術(shù)與反美學(xué)反藝術(shù)產(chǎn)生的根源，反藝術(shù)的典型案例，歷史地、辯證地反藝術(shù)行為。 4. 美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)美學(xué)與藝術(shù)原理的關(guān)系了解藝術(shù)美學(xué)的學(xué)科定位以及它與相關(guān)課程的關(guān)系；了解藝術(shù)美學(xué)在人文學(xué)科、藝術(shù)學(xué)科中的地位和作用。說明與要求：概要介紹關(guān)于藝術(shù)的一般觀念，區(qū)分藝術(shù)與非藝術(shù)、審美與非審美、反藝術(shù)與反美學(xué)，并對美學(xué)與藝術(shù)美學(xué)，藝術(shù)美學(xué)與藝術(shù)原理做出區(qū)分。建議作業(yè)： 1. 如何

4、區(qū)別藝術(shù)與非藝術(shù)？  2. 美學(xué)與藝術(shù)美學(xué)之間有何區(qū)別與聯(lián)系？  3. 藝術(shù)美學(xué)與藝術(shù)原理是否一回事？為什么？第二章 藝術(shù)的基本結(jié)構(gòu) 1.藝術(shù)的基本元素掌握作為總體的藝術(shù)的基本元素和作為個別藝術(shù)的基本元素。 2.藝術(shù)的語法系統(tǒng)藝術(shù)表達(dá)的特性和生成的特性。 3.藝術(shù)意象與藝術(shù)空間西方藝術(shù)意象與中國藝術(shù)意境的關(guān)系；作為幻想世界和審美世界的藝術(shù)的特性。4. 藝術(shù)技巧 4.技巧的重要性，技巧在創(chuàng)作中的作用。說明與要求：簡要講解藝術(shù)的基本元素，藝術(shù)的語法系統(tǒng)，藝術(shù)的意象與藝術(shù)意境，藝術(shù)技巧等內(nèi)容，使學(xué)生了解符號學(xué)基本觀點，了解研究藝術(shù)的基本方法

5、，同時對藝術(shù)技巧的重要性獲得正確的認(rèn)識。建議作業(yè)： 1. 試從符號學(xué)角度談?wù)勊囆g(shù)的基本建構(gòu)。    2. 試以某一具體藝術(shù)形式或作品為例，談?wù)勊囆g(shù)的語法結(jié)構(gòu)。    3. 談?wù)勊囆g(shù)意象生成的過程。    4. 試論藝術(shù)技巧在創(chuàng)作中的地位。    5. 如何理解“無法而法，乃為至法”？第三章 藝術(shù)的審美風(fēng)格與形態(tài) 1. 藝術(shù)風(fēng)格的本質(zhì)及意義藝術(shù)風(fēng)格的本質(zhì)為何，意義為何？ 2.素樸的與感傷的人類文明與欲望的關(guān)系，欲望對自然的關(guān)系，和諧的解體

6、（現(xiàn)實）與重構(gòu)（理想）。 3. 優(yōu)美與崇高美與丑的關(guān)系；崇高與痛感關(guān)系；感性與理念的沖突；崇高的美學(xué)意義；優(yōu)美的類型；崇高在視覺藝術(shù)和聽覺藝術(shù)中的例證。 4. 幽默與諷刺幽默與諷刺的區(qū)別  幽默的非人工性、自我批評特性、娛樂性；  諷刺的人工性、抨擊性、痛感與快感的混合；  幽默與諷刺的混合性。 諷刺，尤其是反諷、酷評在當(dāng)代文化中的意義。 5. 滑稽與荒誕滑稽與荒誕的建構(gòu)特性，滑稽與喜劇性（笑?。┑年P(guān)系（偏于娛樂性和游戲），荒誕與人類生存狀態(tài)的關(guān)系（偏于哲學(xué)思考）。 6. 丑、幽默、諷刺、滑稽、荒誕與喜劇性的關(guān)系基本掌握上述概念各自的

7、內(nèi)涵，大致把握各自的區(qū)別。 7. 隱喻與象征隱喻與象征在視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)和其他綜合藝術(shù)中的表現(xiàn)，分析具體的例證。難點的處理：不以區(qū)分不同為重點，多講兩者的共性，介紹與此相關(guān)的、不同的學(xué)術(shù)觀點。 8. 悲劇與喜劇介紹黑格爾、謝林等人關(guān)于悲劇和喜劇的經(jīng)典論述；關(guān)注悲劇的精神、喜劇的情境。 說明與要求：本章內(nèi)容很多，難度也大，涉及素樸的與感傷的、優(yōu)美與崇高、幽默與諷刺、滑稽與荒誕、隱喻與象征、悲劇與喜劇6組12大范疇。建議作業(yè)： 1. 如何看待藝術(shù)風(fēng)格的功能與作用？    2. 什么是崇高？崇高感是如何被建構(gòu)起來的？   

8、60;3. 荒誕的美學(xué)意義？    4. 試以某一具體藝術(shù)形式或作品為例，談?wù)勊囆g(shù)中的幽默。    5. 談?wù)労蟋F(xiàn)代反諷。    6. 悲劇的美學(xué)價值？第四章 審美藝術(shù) 1. 繪畫藝術(shù)回顧繪畫的最原初的動機，重構(gòu)“大文盲”時代視覺圖像在宗教和文化傳播中的意義。 2. 雕塑藝術(shù)雕塑的一般作用；雕塑在古代的作用；雕塑在當(dāng)代的作用。作品鑒賞。 3. 舞蹈藝術(shù)舞蹈的圖案學(xué)意義，形式感，審美娛樂的參與性，舞蹈的審美與身體的關(guān)系，視頻或現(xiàn)場觀摩舞蹈。 4. 音樂藝術(shù)音樂的本質(zhì)；

9、音樂的參與性、重構(gòu)性與審美重復(fù)性。說明與要求：以了解和掌握審美藝術(shù)各門類的歷史發(fā)展脈絡(luò)、名家名作為基礎(chǔ)，了解審美藝術(shù)各門類的基本特征。建議作業(yè)： 1. 談?wù)劺L畫或音樂中的戲擬。    2. 試以某一（些）具體作品為例，談?wù)劤橄罄L畫的美學(xué)特征。    3. 以實物或圖片為例，談?wù)勚形鞯袼艿漠愅?#160;   4. 試以具體作品為例，探討舞蹈的審美特征。    5. 試以具體作品為例，探討音樂的形式性和情感性特征。 第五章 實用藝術(shù) 1. 建筑與

10、園林藝術(shù)建筑與身體的關(guān)系。 2. 工藝與設(shè)計藝術(shù)設(shè)計與生活的關(guān)系，生活方式與設(shè)計的關(guān)系。 3. 攝影藝術(shù)發(fā)現(xiàn)的特性，機緣性；作品鑒賞。 4. 書法藝術(shù)書法的形式感；勢能的圖式，書法作品鑒賞。說明與要求：以了解和掌握實用藝術(shù)各門類的歷史發(fā)展脈絡(luò)、名家名作為基礎(chǔ)，了解實用藝術(shù)各門類的基本特征。建議作業(yè)：  1. 談?wù)劷ㄖc身體的關(guān)系。     2. 考察江南園林并比較中西園林的異同。     3. 舉例說明中國工藝美術(shù)的特征。     4. 試述設(shè)計藝術(shù)與時代的關(guān)系。

11、    5. 試述攝影的本質(zhì)特征。     6. 試以古代書法作品為例，談?wù)勚袊鴷ǖ幕咎匦?。第六?綜合藝術(shù) 1. 戲劇與戲曲藝術(shù)戲劇作為回憶模式和現(xiàn)場事件；戲劇動作，表演者與觀眾的關(guān)系。中國戲曲的程式。作品觀摩。 2. 影視藝術(shù)鏡頭；蒙太奇。影視的大眾性和娛樂性。 3. 雜藝雜技與舞蹈的關(guān)系；雜技的表演性和娛樂性；曲藝的娛樂性。 4. 新媒體藝術(shù)白南準(zhǔn)以及主要代表人物；主要特征。說明與要求：以了解和掌握綜合藝術(shù)各門類的歷史發(fā)展脈絡(luò)、名家名作為基礎(chǔ)，了解綜合藝術(shù)各門類的基本特征。建議作業(yè)：  

12、; 1. 讀一部古代戲劇作品，并寫讀后感。     2. 寫一篇最新放映的電影評論。     3. 試論小品、相聲的當(dāng)代處境。     4. 何為新媒體藝術(shù)，其代表性藝術(shù)家是誰？有何特性？第七章 藝術(shù)的審美體驗 1. 體驗、審美體驗與藝術(shù)審美體驗體驗和經(jīng)歷的區(qū)別；自然的審美體驗和藝術(shù)的審美體驗的區(qū)別。 2. 藝術(shù)審美體驗的條件與過程審美體驗的條件。 3. 藝術(shù)審美體驗的機制與心理學(xué)解釋審美體驗的機制；格式塔心理學(xué)。 4. 藝術(shù)審美體驗的基本特征審美體驗的基本特征。說明與要求：

13、重點講解體驗的概念，區(qū)分宗教的體驗、自然的審美體驗和藝術(shù)的審美體驗，并且講解藝術(shù)審美體驗的過程和機制，藝術(shù)審美體驗的特征。 建議作業(yè)：何為體驗？何為審美體驗？審美體驗的過程如何？ 藝術(shù)審美體驗的基本特征？ 第八章 藝術(shù)的審美價值 1. 審美價值 2. 真理價值 3. 娛樂價值 4. 教化價值 5. 象征價值說明與要求：重點講解藝術(shù)的審美價值、真理價值、娛樂價值、教化價值和象征價值，使學(xué)生了解藝術(shù)的自律與他律的關(guān)系，藝術(shù)與社會的關(guān)系，藝術(shù)與人生的關(guān)系。 建議作業(yè)：    1. 試論藝術(shù)的娛樂價值或象征價值。     2. 試以具體作品為例，談?wù)勊囆g(shù)的真理價值。     3. 試以經(jīng)典的作品為例，談?wù)勊囆g(shù)的教化價值。     4. 如何協(xié)調(diào)藝術(shù)的教化價值和審美娛樂價值？三、教材和主要參考書1、萬書元著 .藝術(shù)美學(xué)，北京：高等教育出版社，2006年版2、黃宗賢主編 .從原理到形態(tài)普通藝術(shù)學(xué)，湖南：湖南美術(shù)出版社，2003年版。3、王宏建著 .藝術(shù)