第四屆小學(xué)教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用教學(xué)案例長(zhǎng)城劉金忠

1、第四屆“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)長(zhǎng)城學(xué)校：山東省昌樂(lè)縣營(yíng)丘鎮(zhèn)阿陀小學(xué)姓名：劉金忠全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選長(zhǎng)城教案設(shè)計(jì)一、教案背景：1. 小學(xué)語(yǔ)文，長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)2. 課時(shí)：二課時(shí)3. 課前準(zhǔn)備：搜索長(zhǎng)城圖片和視頻介紹二、教學(xué)課題：通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)城使學(xué)生了解世界七大奇跡之一的長(zhǎng)城，以及長(zhǎng)城是如何建立并和古老的中國(guó)一起走過(guò)千年的歷史的，長(zhǎng)城的歷史其實(shí)也是中華歷史的輝煌和苦難史，是我們偉大中國(guó)的歷史見證，學(xué)習(xí)它是不僅僅是了解這個(gè)工程，也是回顧中國(guó)的滄桑歷史。1、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)長(zhǎng)城（圖片、視頻的方式），了解長(zhǎng)城在中國(guó)歷史和世界文化史上的地位，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤

2、勞和智慧，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。2、賞讀、積累課文介紹長(zhǎng)城的優(yōu)美詞語(yǔ)、句段，感知和想象課文描寫的情境，留心文章表達(dá)的方法。三、教材分析：課文長(zhǎng)城描述了長(zhǎng)城的位置和形狀，百度知道：贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。課文共4個(gè)自然段，分三段：第一段（第1自然段）寫長(zhǎng)城的地理位置及其概貌；百度知道第二段（第2自然段）介紹了最具代表性的長(zhǎng)城-八達(dá)嶺長(zhǎng)城的作用；百度知道第三段（第3-4自然段）想像長(zhǎng)城建設(shè)時(shí)期的艱難和對(duì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的贊嘆。百度知道：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)長(zhǎng)城的美和古代勞動(dòng)人民的偉大。3

3、、拓展與長(zhǎng)城有關(guān)的中華民族的歷史事件，是學(xué)生真正了解長(zhǎng)城的作用，了解長(zhǎng)城中包含的中華民族的辛酸。教學(xué)方法：以學(xué)生的自讀自悟?yàn)橹?，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與自主互動(dòng)式課堂教學(xué)流程，體驗(yàn)有效學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：（一）對(duì)話導(dǎo)入，明確目標(biāo)1、首先黑板寫下兩個(gè)大大的字長(zhǎng)城。2、談?wù)勍瑢W(xué)們對(duì)長(zhǎng)城有哪些了解？（二）觀看視頻并自讀課文，反饋交流1、請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自由地讀課文，想一想作者從哪些方面介紹了長(zhǎng)城？2、一段簡(jiǎn)短的視頻讓同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)城有一個(gè)畫面上的認(rèn)識(shí)，給學(xué)生一種立體的感覺。視頻來(lái)源（百度視頻）：CCTV請(qǐng)您欣賞八達(dá)嶺長(zhǎng)城（3分鐘）3、和同學(xué)們進(jìn)行交流反饋，作者為什么說(shuō)這樣氣魄雄偉的工程，在世界上

4、是一個(gè)偉大的奇跡呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下初讀課本，欣賞視頻的感受。（三）深入品讀，感受長(zhǎng)城的魅力1、品讀第一自然段（1）品讀第一句“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋?！毕葋?lái)看“崇山峻嶺”這四個(gè)字，同學(xué)們想到了怎樣的畫面？在現(xiàn)實(shí)的世界中“崇山峻嶺”可能不能用一種十分具體的影響來(lái)表達(dá)，而且現(xiàn)在科技的進(jìn)步使這種感覺越來(lái)越弱，但是中華民族的偉大在于她充分發(fā)揮個(gè)人的想象力，不同人對(duì)于同一事物可能有很不同的看法。下面請(qǐng)同學(xué)欣賞這幅畫的涵義。真實(shí)崇山峻嶺中的長(zhǎng)城：（同學(xué)們交流看法）（2）長(zhǎng)城就是在這樣的崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋,那是一種怎樣的形態(tài)？幻燈片欣賞：感受一下作者把彎彎曲曲盤旋在崇山峻嶺之間的

5、長(zhǎng)城比作（一條長(zhǎng)龍）。（3）長(zhǎng)城長(zhǎng)，但是他到底有多長(zhǎng)呢？幻燈片放映（山海關(guān)）：山海關(guān)，又稱“榆關(guān)”，位于秦皇島市東北15公里，匯聚了中國(guó)古長(zhǎng)城之精華，明長(zhǎng)城的東北關(guān)隘之一，在1990年以前被認(rèn)為是明長(zhǎng)城東端起點(diǎn)，有“天下第一關(guān)”之稱。感受“天下第一關(guān)”的霸氣！幻燈片放映（嘉峪關(guān)）：嘉峪關(guān)是明代萬(wàn)里長(zhǎng)城的西端起點(diǎn)，在嘉峪關(guān)市區(qū)西南6公里處，位于嘉峪關(guān)最狹窄的山谷中部，是明長(zhǎng)城西端的第一重關(guān)。地勢(shì)最高的嘉峪山上，城關(guān)兩翼的城墻橫穿沙漠戈壁，向北8公里連黑山懸壁長(zhǎng)城，向南7公里，接天下第一墩，是明代萬(wàn)里長(zhǎng)城西端主宰，自古為河西第一隘口。感受嘉峪關(guān)的滄桑！過(guò)渡:剛來(lái)我們從遠(yuǎn)處欣賞了長(zhǎng)城的壯美雄姿，現(xiàn)在

6、讓我們走近長(zhǎng)城，走近它的一磚一石，來(lái)觸摸它，感受它。2、品讀第二自然段（1）默讀第二自然段，想一想：你對(duì)長(zhǎng)城又有了怎樣的印象？（2）感受高大堅(jiān)固的特點(diǎn)同學(xué)們相互交流，并發(fā)表意見。補(bǔ)充：八達(dá)嶺長(zhǎng)城位于北京市延慶縣軍都山關(guān)溝古道北口。八達(dá)嶺長(zhǎng)城是中國(guó)古代偉大的防御工程萬(wàn)里長(zhǎng)城的重要組成部分，是明長(zhǎng)城的一個(gè)隘口。八達(dá)嶺長(zhǎng)城以其宏偉的景觀、完善的設(shè)施和深厚的文化歷史內(nèi)涵而著稱于世。八達(dá)嶺長(zhǎng)城建于海拔約六百米高度之處。城墻的平均高度為約為八米，上寬約六米，下寬近七米，其墻基全由千余公斤重的花崗條石砌成，上部采用大型城磚砌筑，內(nèi)填泥土和石塊，因此墻身高大堅(jiān)固。同學(xué)們齊讀描寫八達(dá)嶺長(zhǎng)城高大堅(jiān)固的語(yǔ)句。（3）

7、感受構(gòu)思巧妙的特點(diǎn)除了感受到長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固，同學(xué)們還有什么感受?學(xué)生匯報(bào)交流，隨機(jī)學(xué)習(xí)理解“垛口、瞭望、屯兵、堡壘”等詞語(yǔ)。同學(xué)們交流之后，幻燈片放映：垛口：城墻上呈凹凸形的短墻。瞭望口： 你能在圖中找到長(zhǎng)城的這些部位嗎？并說(shuō)說(shuō)它們的作用。（出示長(zhǎng)城近景圖）想不想看看古人是怎樣依靠長(zhǎng)城來(lái)作戰(zhàn)的？學(xué)生們交流，發(fā)表意見。所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)奇跡。過(guò)渡：我們跟隨著作者的腳步，欣賞了長(zhǎng)城的雄偉壯麗，領(lǐng)略了它的精心設(shè)計(jì)。此時(shí)此刻當(dāng)作者站在長(zhǎng)城之上，踏著平整的石磚，摸著巨大的條石。他想到的又是什么？3、品讀第三自然段（1）指明讀第3段，畫出感受深刻的句子。（2）

8、品讀體驗(yàn)：“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城”。凝結(jié)是什么意思？凝結(jié)的是什么？（勞動(dòng)人民的血汗和智慧）作者為什么說(shuō)這前不見頭、后不見尾的這萬(wàn)里長(zhǎng)城凝結(jié)了勞動(dòng)人民的血汗和智慧？學(xué)生討論后，匯報(bào)。（課件出示第2句）仔細(xì)地品讀這句話，相信你能找到答案。誰(shuí)和大家一起分享你的感受？談感受，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)。A “沒(méi)有沒(méi)有”有的只是什么？（無(wú)數(shù)的肩膀、無(wú)數(shù)的手）想像現(xiàn)實(shí)生活中自己做過(guò)的最繁重的家務(wù)或者工作，然后對(duì)比長(zhǎng)城建設(shè)的工程量，進(jìn)行一個(gè)數(shù)量上的對(duì)比，做到心中有數(shù)。B “一步一步”“陡峭”八達(dá)嶺有多高？再次回顧課文開頭的視頻短片，談?wù)劥丝虒W(xué)習(xí)完大部分課文之后的感覺。（3）歷經(jīng)

9、風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)種種磨難，勞動(dòng)人民用血汗和智慧筑起了萬(wàn)里長(zhǎng)城，這就是我們的人民，這就是我們的長(zhǎng)城，這就是我們偉大的民族。它不僅震撼著我們，也同樣震撼著全世界。長(zhǎng)城不但是世界歷史上的一個(gè)奇跡，而且是一個(gè)偉大的奇跡！是一個(gè)偉大的民族創(chuàng)造的偉大的奇跡！ 4、課外拓展冰道運(yùn)石 當(dāng)初，修建嘉峪關(guān)城時(shí)，需要成千上萬(wàn)塊長(zhǎng)2米、寬0.5米、厚0.3米的石條，工匠們?cè)诤谏綄⑹瘲l鑿好后，卻人抬不起，車?yán)粍?dòng)，且山高路遠(yuǎn)，無(wú)法運(yùn)輸。大伙兒邊鑿石條邊發(fā)愁，眼看隆冬季節(jié)就要到了，石條還沒(méi)有從山里運(yùn)出一塊，若要耽誤工期，沒(méi)有工錢是小，這腦袋可就難保了。大家正在長(zhǎng)噓短嘆，這時(shí)，忽然山頂一聲悶雷，從白云中飄下一幅錦綢，眾工匠趕

10、緊接住，只見上面若隱若現(xiàn)有幾行字，大家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到來(lái)后，眾人從山上往關(guān)城修一條路，在路面上潑水，讓其結(jié)成一條冰道，然后把石條放在冰道上滑行運(yùn)輸，結(jié)果非常順利的把石條運(yùn)到了嘉峪關(guān)城下，不但沒(méi)有延誤工期，反而節(jié)省了不少工期。眾工匠為了感謝上蒼的護(hù)佑，在關(guān)城附近修建廟宇，供奉神位，并成為工匠出師后必須參拜的地方。 建設(shè)故宮時(shí)也借鑒了冰道運(yùn)石的方法。六、完成作業(yè)學(xué)完長(zhǎng)城課文以后，除了感嘆長(zhǎng)城建設(shè)的艱難，一定有一些別的想法，或許也痛說(shuō)過(guò)一些其他的故事，老師希望同學(xué)們回去寫一個(gè)總結(jié)。教學(xué)反思： 在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)長(zhǎng)城的介紹只是冰山一角，沒(méi)法做到面面俱到，這是課時(shí)所限，但是學(xué)生應(yīng)在課后細(xì)細(xì)品味。長(zhǎng)城所包涵的中華民族的智慧是無(wú)窮盡的，并非一日一節(jié)課所能詳述，尤其是圍繞長(zhǎng)城展開的歷史故事，更是驚心動(dòng)魄，可以說(shuō)長(zhǎng)城的從建立，到規(guī)模擴(kuò)張而至鼎盛，再到最后的廢棄，以及明再次修建，可以說(shuō)跟中華民族的命運(yùn)息息相關(guān)，從抵抗外來(lái)入侵到盛世太平的廢棄，再到國(guó)力衰落后的閉關(guān)鎖國(guó)，而今長(zhǎng)城被開發(fā)為旅游景點(diǎn)我們普通的百姓也可以一睹芳容，不僅是同學(xué)們即使作為老師也有必要再次重溫這段漫長(zhǎng)的歷史。七、教師情況省份山東省學(xué)校