第1課感受青春律動練習(xí)題

1、第 1 課 感受青春律動1. 下列不屬于青春期身體變化的主要表現(xiàn)是 ( D )A. 性機(jī)能發(fā)育成熟B. 身體外形急劇變化C. 體內(nèi)機(jī)能迅速健全D. 心理充滿矛盾2. 面對進(jìn)青春期后的生理變化 , 我們應(yīng) ( D )A. 覺得羞恥，感到煩躁B. 當(dāng)成話題，大談特談C. 積極回避，諱莫如深D. 正確認(rèn)識，坦然接受3. 小紅和小花都讀七年級， 最近她們倆的臉上都長出了青春痘， 小紅覺得影響美貌 , 很煩惱，而小花卻認(rèn)為自己開始長大了。在對待青春期生理變化方面的正確做法是( C )A. 置之不理B. 趕快找醫(yī)生咨詢看身體是否有病C. 以積極的心態(tài)去接納D. 買一些藥，來緩解這些癥狀 4生活中，有的同學(xué)

2、喜歡拿別的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，說三道四，叫這個“胖豬”，叫那個“長頸鹿”，說那個“滿天星” 。這種作法 ( D ) 是不可取的，是不道德的 會給對方造成心理負(fù)擔(dān)甚至是傷害 這樣生活才有樂趣可言 應(yīng)該堅決杜絕 是對同學(xué)的不尊重A. B.C.D.5青春期的心理充滿著矛盾，這些矛盾 ( C )A. 是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的不正?，F(xiàn)象，會影響到我們的身心健康B. 是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，不會影響我們的身心健康C. 是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，如處理不當(dāng)會影響身心健康D. 是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，隨著我們的長大會逐漸消失 6下列有關(guān)青春的表述，不

3、正確的一項是 ( D )A. 青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志B. 青春更多的是夢想，是激情、是幸福C. 我們要祝福青春、珍惜青春D. 青春期充滿了苦惱，沒有什么好祝福的 7我們應(yīng)如何以待我們“成長煩惱” ( D ) 不去管它，順其自然 敞開心扉，多與父母、老師、同學(xué)溝通 尋求老師、同學(xué)、的指導(dǎo)和幫助 想一想煩惱的癥結(jié)所在，用行動去解決問題A. B. C. D. 8小紅今年 13 歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是： “你 們根本就理解我！ ”對此，你認(rèn)為小紅應(yīng)該 ( A ) 尊敬父母，多聽聽父母的意見 自己長大了，可以脫離他們的管教了 轉(zhuǎn)達(dá)變對父母的看法，

4、同他們心平氣和地交談 理解父母，提高自我的控制力A. B. C. D. 9進(jìn)入青春期，我們的心理上會遇到一些困惑、矛盾和煩惱，對此認(rèn)識正確的是( B ) 這些煩惱是生活中的正?，F(xiàn)象，沒有必要去管它，任其自然吧 這此煩惱讓我們苦悶，但也構(gòu)成了我們前進(jìn)道路上的動力 如果處理不好這些煩惱，可能會阻礙我們的發(fā)展 我們要認(rèn)真對待這些煩惱，合理解決這些矛盾A. B. C. D. 10小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進(jìn)入七年級后，不再那么任性和依賴父母了， 遇到事情后慢慢地有了自己獨(dú)立的看法，也不喜歡父母過多地說教了。這說明小明( A )A. 有自己的觀點(diǎn)和看法，是自我意識增強(qiáng)的表現(xiàn)B. 不尊重他的媽媽C. 不愛他的媽媽

5、D. 喜歡堅持自己錯誤的觀點(diǎn)11王強(qiáng)和張鵬是一對好朋友，因?yàn)殚_玩笑，兩人吵了起來，王強(qiáng)怒氣沖沖地朝毫無防備的 張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強(qiáng)因此受到學(xué)校的處分。這一事例給我 們的啟示是 ( D ) 心理總動解決不好，會使自己的身心發(fā)展受一以不利影響 有了煩惱要憋在心里 青春期出現(xiàn)心理總動是正常的也是無法控制的 出現(xiàn)心理沖動時，要想到可能產(chǎn)生的后果A. B. C. D. 12“我的爸爸媽媽很愛我 / 我的考試成績也不錯 /可我為什么總不快樂 /兒時的玩具早丟掉了 / 我想我應(yīng)該變得懂事了 / 我想我應(yīng)該變得成熟了 / 可我為什么不快樂！ ”你是不是也有過樣的 “不快樂”呢？左有

6、的話，你應(yīng)該 ( C ) 學(xué)會獨(dú)立自主，完全根據(jù)自己的喜好行事 尋求父母、老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助 敞開自己的心靈世界，多與他人溝通 多參加科技、文體活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣A. B. C. D. 13青春期心理充滿矛盾，你認(rèn)為應(yīng)這樣認(rèn)識這些矛盾( B ) 這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象 它們會成為我們發(fā)展的阻力 我們應(yīng)通過各種方式，借助各種力量調(diào)控好心理矛盾 保持心理健康將有助于我們順利走過青春期A. B. C. D. 14. 第個人在青春期的心理發(fā)展歷程中， 都要不同程度地經(jīng)歷一段 “成長的煩惱” 。下列消除 煩惱的方式，你認(rèn)為正確的是 ( D ) 多玩電子游戲，提高自己的反應(yīng)能力 多讀書

7、，提高審美能力 多參加科技、文體活動，培養(yǎng)高雅生活情趣 多與父母、老師、交流和溝通，尋法語他們的指導(dǎo)A. B. C. D. 15“以前，我回到家就把學(xué)校的新鮮事告訴父母，可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我， 我寧愿把一些心事寫到日記里，也不想對父母講。 ”小霞的這種想法說明 ( D ) 她在成長過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱 她的父母跟不上時代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理 她在平時的生活中不孝敬父母 她產(chǎn)生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己A. B. C. D. 16初中生劉陽感覺周圍有那么多漂亮的女生，可自己的鼻子怎么看都覺得有點(diǎn)“扁”。于是，她發(fā)明了“劉氏隆鼻術(shù)”用手反復(fù)捏鼻子。終于

8、，她把一個原本挺美的鼻子捏得紅 腫起來。你對她的行為如何評價？她應(yīng)該怎樣做？ 答案：她的這種做法是錯誤的。她應(yīng)該坦然接納自己的體貌，學(xué)會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu) 勢，學(xué)會欣賞自己獨(dú)特的美，通過不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)成，培育美的心靈，使自己更具魅力。17有一天中午午休時，甲、乙、丙三個同學(xué)聚到一起，述說各自的煩惱。 甲同學(xué)：我的生活簡直像地獄，滿臉的青春痘像雨后春筍，真是煩死了！ 乙同學(xué)：不知從什么時候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話，就像在打呼嚕，我感受 到別扭死了！丙同學(xué)：每當(dāng)我照鏡子的時候，我?guī)缀醵颊J(rèn)不出自己了，矮矮的、胖胖了，同學(xué)們都說我像 個“氫氣球” ，我可能性怎么活呀！七嘴八舌：說

9、說自己在青春期的煩惱。如：生理變化引起的青春痘，心理變化引起的易沖動，盲目自信等。 （結(jié)合自身實(shí)際談?wù)劶?可）追根溯源：他們因?yàn)榍啻浩诔霈F(xiàn)的一些生理變化而煩惱對不對，為什么？不對。因?yàn)椋呵啻浩诔霈F(xiàn)一系列明顯的生理變化是必然的、正常的。每一個人都可能在 自己的體態(tài)、 容貌、 生理機(jī)能等方面打到這樣或那樣的不足， 然而這些生理上的特征是自己 不能決定和控制的。18王飛自從上了初中后，總是“麻煩”不斷，一次，在課堂上照鏡子梳頭，老師批評他， 他竟然跟老師頂嘴。還有一次在學(xué)校餐廳，有位同學(xué)不小心碰了他，他卻火氣沖天，跟人家 打起來。王飛的小學(xué)同學(xué)說，他原來可不是這樣的，現(xiàn)在不知為什么，變得這么沖動。

10、你認(rèn)為王飛容易沖動的原因是什么？步入青春期的中學(xué)生，常常會出現(xiàn)一些心理沖動，這是生和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。 19張強(qiáng)自從上次在學(xué)校舉辦的歌曲演唱會上認(rèn)識了高年級的那位能歌善舞的漂亮女生后， 常常自己靜思時想到她， 特別是每天晚上都會夢到那位漂亮女生。 對此每天都希望能控制自 己，但他總是做不到。你認(rèn)為張強(qiáng)是個“壞男孩”嗎？ 張強(qiáng)這是青春期性成熟的表現(xiàn)，是正常的生理發(fā)育現(xiàn)象，不能就此判斷他就是個壞男孩。 20風(fēng)乘著春天的旋律瀟灑飛來，柳條在發(fā)芽中延續(xù)表春，花兒在爭放中透露青春，我一路 走來，在成長中感悟青春。成長的年輪讓我觸摸青春。 青春，好美，美得肺腑； 青春，好亮，亮得光彩奪目； 青春，

11、好暖，暖得熱情洋溢。青春是一幅畫， 一幅七彩的畫。 每一個正值青春的人， 都手執(zhí)畫筆， 盡情渲染出自己的青春。 成長的年輪讓我詮釋青春。青春，太純，純得驚心動魄； 青春，太真，真得完美無缺； 青春，太甜，甜得心曠神神怡。青春是一出舞臺劇，一出精彩的舞臺劇，星光燦爛下，青春的人演繹著青春。 青春散文詩一首童年是一場夢，青年是一幅畫，青年是一首詩?；厥孜覀冏哌^的日子，在成長的道路上有痛 苦也有歡樂，有充實(shí)也有失落。為教育表少年學(xué)生珍惜青春年華，對自己的青春做主，南京 市第一希望中學(xué)準(zhǔn)備組織一次以 “用行動讓青春無悔” 為主題的宣誓活動。 假如本次宣誓活 動由你組織，請結(jié)合自身實(shí)際，完成以下問題：請

12、寫出學(xué)校組織本次宣誓活動的真正意圖。通過宣誓活勸， 使學(xué)生懂得什么是青春， 加深對青春的正確認(rèn)識， 真正體會到自己的歷史責(zé) 任感，學(xué)交來勇于承擔(dān)歷史責(zé)任奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，走好自己的青春之路。請為本次宣誓活動設(shè)計一個簡單合理、操作性強(qiáng)的活動步驟。 第一步，搜集有關(guān)“青春話題”的材料，為宣誓活動作準(zhǔn)備；第二步，確定誓詞；第三步， 確定領(lǐng)宣人；第四小，組織安排宣誓現(xiàn)場；第五步，青少年在領(lǐng)宣人帶領(lǐng)下舉右手宣誓死； 第六步，教師宣讀青春寄語；第七步，宣誓活動結(jié)束。假如你要參加宣誓活動，請結(jié)合自身實(shí)際，設(shè)主一下你的誓詞。例如：讓青春烈火燃燒永恒，讓生合閃電劃過天空，向浩瀚星空許下諾言，讓年輕的的心永 不改變！讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒 有終點(diǎn)?。ㄋO(shè)計的誓詞只要能體現(xiàn)主題，語言簡練、有號召力即可）除組織宣誓活動外，請再幫助學(xué)校設(shè)計三種合理、可行的活動方式。組織一次以“感受青春”為主題的口頭作文大賽；開展一次以“青春閃光青春無悔”為主 題的班會；舉行一次以“青春”為話題的座談會?；顒又?，假如由你幫助老師設(shè)計一段“青春寄語”，請展示一下你的