三年級語文下冊《昆蟲備忘錄》教案設(shè)計(jì)

1、三年級語文下冊昆蟲備忘錄教案設(shè)計(jì) 三年級語文下冊昆蟲備忘錄教案設(shè)計(jì) 小學(xué)語文三年級下冊昆蟲備忘錄教案設(shè)計(jì) 教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1認(rèn)識11個(gè)生字。2正確、流利地朗讀課文，了解幾種昆蟲的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識生字，了解幾種昆蟲的特點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：7分鐘） 1.你熟悉和喜愛的昆蟲是什么？說說你對它們的了解。2.課件出示文中的幾種昆蟲圖片，你認(rèn)識它們嗎？3.小結(jié)，板書課題。 1.學(xué)生交流自己熟悉和喜愛的昆蟲。2.與同學(xué)交流，說說課件中出示的昆蟲名稱。3.齊讀課

2、題。 1.寫一寫自己最喜歡的昆蟲。_二、初讀感知。（用時(shí)：13分鐘） 1.老師安排學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.再讀課文，思考：文中介紹了哪幾種昆蟲？畫出突出昆蟲各自特點(diǎn)的句子。 1.學(xué)生讀課文、認(rèn)生字。注意：“錄”的讀音是“l(fā)ù”，不能讀“l(fā)òu”；“綢”的讀音是“chóu”，不是“zhu”。2.邊讀課文，邊畫出描寫昆蟲特點(diǎn)的句子。 2.給帶點(diǎn)的字注音。記錄（）大約（）相距（）絲綢（）黑斑（）益蟲（）三、深入了解。（用時(shí)：15分鐘） 1.老師安排學(xué)生自讀課文，按要求填寫表格。2.引導(dǎo)學(xué)生交流對這些昆蟲的了

3、解。 1.學(xué)生讀文，填表。昆蟲名稱 特點(diǎn)2.學(xué)生交流對昆蟲的了解。 3.連線。蜻蜓力氣大七星瓢蟲桃紅的膜翅獨(dú)角仙有復(fù)眼螞蚱吃蚜蟲四、總結(jié)拓展，布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘） 1.說說你對文中列舉的昆蟲還有哪些了解。2.布置作業(yè)：做一份自己的昆蟲備忘錄。 1.對文中昆蟲進(jìn)行補(bǔ)充資料。2.完成作業(yè)。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 本課是一篇略讀課文，教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)過程中，我用表格的形式清晰地展現(xiàn)了課文的主要內(nèi)容，展現(xiàn)了昆蟲的特點(diǎn)，易于理解，學(xué)生學(xué)得也較容易。 昆蟲備忘錄教學(xué)片段分組學(xué)習(xí)，深入交流。師：同學(xué)們

4、剛剛讀完課文，現(xiàn)在大家知道課文寫了哪幾種昆蟲嗎？生：（齊答）蜻蜓、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱。師：現(xiàn)在分小組討論學(xué)習(xí)。每四個(gè)人組成一個(gè)小組，每個(gè)組員讀一個(gè)片段的內(nèi)容，找出這幾種昆蟲的特點(diǎn)，再在組內(nèi)交流。（學(xué)生分小組學(xué)習(xí)，先自讀，把相關(guān)內(nèi)容畫上線，再在小組內(nèi)交流）師：同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。老師這里有一個(gè)表格，你們能填出來嗎？（課件出示表格，學(xué)生交流）生1：我學(xué)習(xí)的是第一部分，課文介紹了蜻蜓有復(fù)眼，所以它的視覺很靈敏。生2：花大姐也叫瓢蟲，各種瓢蟲身上的星點(diǎn)不同，有益蟲，也有害蟲。生3：獨(dú)角仙的體形大，力氣大。生4：螞蚱也叫掛大扁兒，飛起來有聲音，國畫家很喜歡畫螞蚱。師：說得很好。這些都是文中的內(nèi)容，我的表格還有兩行，該填什么呢？生1：填寫我們觀察到的昆蟲的名稱和特點(diǎn)。師：對，說說你們見過的昆蟲，它們有哪些特點(diǎn)？生