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4、題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析p ，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。一年平均要閱讀三百本書。這些書籍，包括純消遣的，涉及工作方面的，以及為了研究而閱讀的書籍。因為工作很繁重，不可能有那么充裕的時間，從頭到尾閱讀每一本書，所以耗費于一本書的閱讀時間，平均只有二十至三十分鐘即夠。設置閱讀思考題，培養(yǎng)學生區(qū)分閱讀材料中的主要問題的能力。判斷學生閱讀能力高低的一個標準是看其在閱讀過程中能否抓住主要問題和問題的主要方面。因此，在教學中，教師應精心設計一些思考題，引導學生圍繞主題邊閱讀、邊思考、邊解決問題，讓學生從中領悟閱讀的方法、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。比如在

5、學二力平衡時，學生閱讀之前，教師可出示下列兩個問題：（1）二力平衡的特點是什么？（2）一個放在桌子上的墨水瓶，你能從中找到一對平衡力和一對相互作用力嗎？學習方法?？偨Y的方法向別人學習，聽了別人是怎么學習的，看了別人是用什么方法學會的；向自己學習，想想自己的經(jīng)驗教訓，總結出一些有效的學習方法，都是獲取學習方法的方法。不把這看作學習方法是錯誤的，這是學會學習的方法，由它才可以不斷地產(chǎn)生出其它的學習方法。感情發(fā)生震動的事物，留下的印象特別深刻。比如：考試中沒有答對的問題，事后印象深，弄懂后比別的題記得牢。強烈刺激有時靠外界施加，而自身產(chǎn)生的常常是不自覺的。玩主要指在學習之余要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放松身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助于培養(yǎng)學習上的興趣。愛好決不是占用學習時間沒用的東西，它有利于提高對學習的興趣，有利于提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。思：指有的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。做：在看的過程中，需要動手做的準備工作以及對課本后的練習題要進行嘗試性的做一做。問答題答一答。作業(yè)做錯了，訂正不出該怎么辦？答：有錯必改才會進步，訂正錯題有時靠自己的力