班主任培訓(xùn)講師團工作小結(jié)

1、班主任培訓(xùn)講師團工作小結(jié)蒙進修學(xué)校指導(dǎo)老師抬愛，有幸成為余姚市班主任培訓(xùn)講師團成員之一，現(xiàn)將本人工作小結(jié)如下：一、根本情況從五月底到八月底，本人先后承受梁弄、泗門、朗霞、三七市、肖東、丈亭、實驗七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔室學(xué)校的培訓(xùn)邀請，為其提供了菜單式培訓(xùn)效勞。因客觀原因，在三七市和丈亭沒有作培訓(xùn)講座，但加上先前在本鎮(zhèn)和進修學(xué)校作的互動培訓(xùn)，總計作講座七場，本輪滾及小半個余姚。二、工作感受1、邀請單位指導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，對講師團成員非常尊重。許多單位指導(dǎo)都和其他老師一起，認真傾聽講座。泗門和實驗學(xué)校更是要求全員參與，培訓(xùn)對象擴大到全體老師。培訓(xùn)接待，熱情隆重，令人誠惶誠恐。2、參訓(xùn)老師能尊重我們這

2、些一線同行，講座過程中能做到認真聽講，認真筆記，從局部老師的目光中，也能捕捉到心靈相悉的閃光，令人倍感溫暖。3、為使自己的講座更富吸引力和實效，本人根據(jù)參訓(xùn)單位的要求，有意識地充實調(diào)整完善相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)缺乏，發(fā)揚特點，注重講座技巧的應(yīng)用，靈敏應(yīng)變，力爭一次比一次更好。從自我感覺來說，這個目的根本到達。三、考慮與建議班主任培訓(xùn)的重要性毋庸置疑，如何促成一線老師學(xué)習(xí)的主動性，講師團的菜單式培訓(xùn)是一種有益有效的嘗試方式，但不是唯一方式。在梁弄和泗門，本人發(fā)現(xiàn)了其他的一些好方式，如開展班主任工作論壇，讓更多一線班主任有說話和交流的時機。假如指導(dǎo)能真正重視這些本鄉(xiāng)本校的班主任工作經(jīng)，關(guān)心班主任的內(nèi)心疾苦，必定會激發(fā)起他們工作的熱情和信心，可能不會比我們這些外來和尚隔靴搔癢效果差。又如班主任師徒結(jié)對，讓年輕老師跟著具有一定經(jīng)歷的老班主任拜師學(xué)藝，老老師手把手悉心指點，定能使這些老師較快的適應(yīng)班主任工作。當然前提是要給班主任師傅較高的地位，使老班主任樂意奉獻。責(zé)權(quán)利對等是公平公正的法那么，在現(xiàn)實情況中，班主任責(zé)任無限大，義務(wù)無限多，但實利無限少。希望上級指導(dǎo)能努力創(chuàng)造班主任自我開展的軟環(huán)境，除了灌輸一些先進班主任的理念方法之外，可以為班主任多訂一些雜志，多發(fā)一些書籍，多推薦一些網(wǎng)站。與理論相結(jié)合的自我學(xué)習(xí)，應(yīng)該是最有效的。同時希望有關(guān)指導(dǎo)，從制度設(shè)計層面實在進步班主任的