小學(xué)語(yǔ)文《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上小學(xué)語(yǔ)文:秋天的雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)|小學(xué)語(yǔ)文秋天的雨模版僅供參考,切勿通篇使用小學(xué)語(yǔ)文:秋天的雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫(xiě)秋雨,實(shí)際在寫(xiě)秋天,課文的內(nèi)容豐富多彩,作者抓住秋天的特點(diǎn),從秋天的到來(lái)寫(xiě)起,寫(xiě)秋天繽紛的色彩,秋天的豐收景象,還有深秋各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。課文把秋雨作為一條線(xiàn)索,將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái),從整體上帶由一個(gè)美麗、豐收、快樂(lè)的秋天。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加熱、油亮亮、楊樹(shù)、豐收”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有

2、感情地朗讀課文,讀生讀秋天喜愛(ài)和贊美之情,背誦自己喜愛(ài)的部分。3、讀懂課文內(nèi)容,感受秋天的美好。4、積累好詞好句。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)秋天的美好,感受課文的語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn):理解文中被藝術(shù)化了的語(yǔ)言。教具準(zhǔn)備:收集樹(shù)葉或者圖片(如銀杏葉),錄音機(jī),磁帶,課件等。教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)(第一課時(shí)略)教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入,揭示課題教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,大地經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn),雷雨的洗禮,秋雨姑娘又象一把鑰匙,悄悄地打開(kāi)了秋天的大門(mén)。秋天的雨是美好的,神奇的,又是令人陶醉的。二、動(dòng)情朗讀,感受美景1、師:你喜歡秋天的雨這篇課文嗎?把你喜歡的部分有感情的讀生來(lái),讓大家共同欣賞一下,好嗎?2、學(xué)生有選擇地讀課文,其他同學(xué)

3、認(rèn)真傾聽(tīng)。3、組織學(xué)生對(duì)剛才的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)(總結(jié)優(yōu)點(diǎn),指由不足,并提自己的建議)三、自主學(xué)習(xí),理解感悟1、師:請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一遍課文,思考一個(gè)問(wèn)題:課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋天的雨的?(同桌交流,再指名匯報(bào),師適時(shí)板書(shū):顏色、氣味、聲音。)過(guò)渡:好,同學(xué)們,現(xiàn)在你是想看看秋雨的顏色,聞聞秋雨的氣味,還是聽(tīng)聽(tīng)秋雨的聲音呢?2、學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在小組內(nèi)交流自己讀書(shū)后的收獲。3、組織學(xué)生班上匯報(bào),教師相機(jī)點(diǎn)撥,朗讀體會(huì)。師:喜愛(ài)秋雨顏色的小朋友,你看到秋雨的色彩了嗎?(1)學(xué)生讀文匯報(bào),其他補(bǔ)充回答。師:秋雨的顏色可真多呀!你們看?。?)可見(jiàn)展示:(填一填、讀一讀)()的銀杏樹(shù)()的楓樹(shù)()的

4、田野()的果樹(shù)()的菊花(3)口頭練習(xí)填寫(xiě),指名讀,齊讀。師:秋雨給我們帶來(lái)了這么多顏色,用文中的一個(gè)詞來(lái)概括是一一(生:五彩繽紛)那么,你知道五彩繽紛是什么意思嗎?(4)學(xué)生用自己的話(huà)表述詞語(yǔ)的含義。師:你喜歡秋雨的顏色還有其他的原因嗎?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中被藝術(shù)化了的語(yǔ)句)(5)學(xué)生匯報(bào),師隨機(jī)由示下列句子,并知道朗讀、品味。黃黃的葉子象一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天風(fēng)的涼爽。師:秋雨不僅有好看的顏色,還有好聞的氣味,誰(shuí)聞到了?(6)生讀文或口述。起:秋天的雨還吹起了金色的小喇叭,告訴人們一一(生:冬天到了)還有誰(shuí)也聽(tīng)到這個(gè)消息了?(7)師引讀第四自然段。(8)拓展:你還知道那些動(dòng)物植物也在準(zhǔn)備過(guò)冬呢?四、總結(jié)全文,課外延伸1、同學(xué)們,喜歡秋天的雨嗎?(說(shuō)說(shuō)喜歡的原因)2、齊讀最后一自然段。(板書(shū):豐收、歡樂(lè))3、學(xué)生合作,配樂(lè)朗讀全文。(鋼琴曲秋天的私語(yǔ))師:秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天的美景數(shù)也數(shù)不完,就讓我們帶著這份喜悅到課外去尋找吧!4、自選作業(yè):(1)收集一些描寫(xiě)

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