小學(xué)語(yǔ)文《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)范文-傾情為你獻(xiàn)上小學(xué)語(yǔ)文：秋天的雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)|小學(xué)語(yǔ)文秋天的雨模版僅供參考，切勿通篇使用小學(xué)語(yǔ)文：秋天的雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天，課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。課文把秋雨作為一條線(xiàn)索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上帶由一個(gè)美麗、豐收、快樂(lè)的秋天。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加熱、油亮亮、楊樹(shù)、豐收”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有

2、感情地朗讀課文，讀生讀秋天喜愛(ài)和贊美之情，背誦自己喜愛(ài)的部分。3、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。4、積累好詞好句。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中被藝術(shù)化了的語(yǔ)言。教具準(zhǔn)備：收集樹(shù)葉或者圖片（如銀杏葉），錄音機(jī)，磁帶，課件等。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（第一課時(shí)略）教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大地經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，雷雨的洗禮，秋雨姑娘又象一把鑰匙，悄悄地打開(kāi)了秋天的大門(mén)。秋天的雨是美好的，神奇的，又是令人陶醉的。二、動(dòng)情朗讀，感受美景1、師：你喜歡秋天的雨這篇課文嗎？把你喜歡的部分有感情的讀生來(lái)，讓大家共同欣賞一下，好嗎？2、學(xué)生有選擇地讀課文，其他同學(xué)

3、認(rèn)真傾聽(tīng)。3、組織學(xué)生對(duì)剛才的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)（總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指由不足，并提自己的建議）三、自主學(xué)習(xí)，理解感悟1、師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一遍課文，思考一個(gè)問(wèn)題：課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋天的雨的？（同桌交流，再指名匯報(bào)，師適時(shí)板書(shū)：顏色、氣味、聲音。）過(guò)渡：好，同學(xué)們，現(xiàn)在你是想看看秋雨的顏色，聞聞秋雨的氣味，還是聽(tīng)聽(tīng)秋雨的聲音呢？2、學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流自己讀書(shū)后的收獲。3、組織學(xué)生班上匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥，朗讀體會(huì)。師：喜愛(ài)秋雨顏色的小朋友，你看到秋雨的色彩了嗎？（1）學(xué)生讀文匯報(bào)，其他補(bǔ)充回答。師：秋雨的顏色可真多呀！你們看?。?）可見(jiàn)展示：（填一填、讀一讀）（）的銀杏樹(shù)（）的楓樹(shù)（）的

4、田野（）的果樹(shù)（）的菊花（3）口頭練習(xí)填寫(xiě)，指名讀，齊讀。師：秋雨給我們帶來(lái)了這么多顏色，用文中的一個(gè)詞來(lái)概括是一一（生：五彩繽紛）那么，你知道五彩繽紛是什么意思嗎?(4)學(xué)生用自己的話(huà)表述詞語(yǔ)的含義。師：你喜歡秋雨的顏色還有其他的原因嗎？(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中被藝術(shù)化了的語(yǔ)句)(5)學(xué)生匯報(bào)，師隨機(jī)由示下列句子，并知道朗讀、品味。黃黃的葉子象一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天風(fēng)的涼爽。師：秋雨不僅有好看的顏色，還有好聞的氣味，誰(shuí)聞到了？(6)生讀文或口述。起：秋天的雨還吹起了金色的小喇叭，告訴人們一一(生：冬天到了)還有誰(shuí)也聽(tīng)到這個(gè)消息了？(7)師引讀第四自然段。(8)拓展：你還知道那些動(dòng)物植物也在準(zhǔn)備過(guò)冬呢？四、總結(jié)全文，課外延伸1、同學(xué)們，喜歡秋天的雨嗎？(說(shuō)說(shuō)喜歡的原因)2、齊讀最后一自然段。(板書(shū)：豐收、歡樂(lè))3、學(xué)生合作，配樂(lè)朗讀全文。(鋼琴曲秋天的私語(yǔ))師：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天的美景數(shù)也數(shù)不完，就讓我們帶著這份喜悅到課外去尋找吧!4、自選作業(yè)：(1)收集一些描寫(xiě)