度繼續(xù)教育工作總結(jié)

1、2017 年度繼續(xù)教育工作總結(jié)百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好 的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、 發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分， 是提高中學(xué)教師整體 素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式 上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確 立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系， 創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師 繼續(xù)教育活動，促進(jìn)了教師隊伍的整體水平、 素質(zhì)有了大幅度的提高， 學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。本學(xué)年，我校嚴(yán)格執(zhí)

2、行區(qū)的繼續(xù)教育工作計劃，努力工作，現(xiàn)把 一年來的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真組織教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)培訓(xùn)我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)， 把提升教師整 體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程， 充分認(rèn)識到全面實(shí)施教師繼續(xù) 教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、 提升教育教學(xué)水平和科研能力、 促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。 沒有 高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。學(xué)校把 教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位， 落實(shí)措施保障， 明確我 校教師培訓(xùn)目標(biāo)。 2017 年的兩期繼續(xù)教育，除了本身升級的教師和 文件要求保障的教師外， 基本全校教師都能積極參加繼續(xù)教

3、育， 真正 達(dá)到全員培訓(xùn)的目的。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn) 開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開 展社會主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)， 認(rèn)真貫徹實(shí)施 中小學(xué)教師職業(yè)道 德的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣 泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳， 開展教師職業(yè)道德規(guī)范、 優(yōu)秀教師 先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、教師例會、政治學(xué)習(xí)介紹、櫥窗） 、經(jīng)驗(yàn) 交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落 實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、 崗位責(zé)任感、 生活幸福感和對學(xué)生充滿愛 心上，并取得了良好的效果。2 、生本教育培訓(xùn)生本教育是我校的特色， 在生本教育的驅(qū)使下， 我校的教育走

4、向 了一個新的臺階。在踏進(jìn)新臺階的路上， 我們需要不斷的學(xué)習(xí)。 因此， 我校的生本理論學(xué)習(xí)需要一個長期的過程。 如定期參加教科所舉行的 生本研習(xí)班， 提高教師自身的生本素質(zhì)。 還經(jīng)常接待來自外校的參觀 聽課任務(wù)，經(jīng)常走出校門到外校進(jìn)行上課，真正達(dá)到“走出去，請進(jìn) 來”的目的，以此提高教師的綜合能力水平。為此，我校下半學(xué)年申 報生本特色學(xué)校， 正為這項(xiàng)工作積極努力地做準(zhǔn)備， 希望能順利通過 評估，給 2017 年劃上一個圓滿的句號。3、教育技術(shù)培訓(xùn)本學(xué)年，我校 95%的教師獲得了教育技術(shù)中級培訓(xùn)合格證書，沒 有取得的，也正在參加學(xué)習(xí)，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)， 通過這

5、些培訓(xùn)活動， 增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教 育技術(shù)收集、篩選、運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì) 教育資源共享， 探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距， 實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù) 跨越式發(fā)展的新途徑。4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、 聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評 優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對教師的教 學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)， 并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。 各項(xiàng)培訓(xùn)主活 動貫穿于學(xué)校的教研活動之中， 采取靈活多樣的方法， 極大地調(diào)動了 教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)

6、。開展中中學(xué)學(xué)生思想道德教育、教 育教學(xué)評價、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教 育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們 了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài)， 在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識， 提高教研 能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)， 撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論 文，探討繼續(xù)教育和中學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。二、青年教師教師培訓(xùn)青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量， 是提高教師隊伍整體素質(zhì) 的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌?qiáng)了對青年教師的培訓(xùn)，帶動教 師隊伍的整體素質(zhì)的提高。 我校多名青年教師的論文都獲獎， 真可謂 “碩果累累”！這些成績充分說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的引領(lǐng)和培

7、養(yǎng)。三、骨干教師培訓(xùn)骨干教師是學(xué)校的精英， 是學(xué)校的重中之重。 我校涌現(xiàn)多名的骨 干精英，為我們學(xué)校的教學(xué)注入新的動力。 這些教師在各自的崗位上 為學(xué)校教育、教學(xué)添磚加瓦，出謀劃策，成為我校教育改革與發(fā)展的 排頭兵。我們重視對骨干教師的培訓(xùn)， 希望他們能起到帶頭作用， 充分發(fā) 揮了骨干教師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)、研究和咨詢作用。并盡可能地為 他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會，給骨干教師搭建平臺，發(fā)揮其輻射作用。對骨干 教師加大培養(yǎng)力度， 積極鼓勵其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進(jìn)修， 創(chuàng)造 學(xué)習(xí)機(jī)會、條件，使他們快速成長。在工作實(shí)踐中鍛煉他們，給他們 加法碼、壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，引領(lǐng)及輻射作用。在他 們的帶動

8、下，我校教師的精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升。四、校本培訓(xùn)工作我校推行生本教育已走進(jìn)了“深水區(qū)” ，根據(jù)我校的實(shí)際情況， 開展了一系列校本培訓(xùn)活動。各科組圍繞“生本教育的研究”這一主 線，積極開展上課、聽課、評課、推門課等活動。多個校本課程的順 利開展，全有賴以下細(xì)致的工作：1、成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn) 制度。2、通過學(xué)校行政、黨務(wù)、群團(tuán)的整體聯(lián)動，對教師進(jìn)行師德教 育及政治思想、 教育法制教育， 提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。3 、以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對 教師的培訓(xùn)。教育理念的培訓(xùn)，堅持“與時俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深 化，的可

9、持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識層面到操作層面， 開展教師的繼續(xù)教育活動。4 、首先加強(qiáng)了校本教研制度建設(shè)， 繼續(xù)完善各種校本教研制度， 并在工作中做到有法可依、 有法必依， 使我校的校本培訓(xùn)工作得意順 利開展。5 、本學(xué)期，“自主、合作、探究”的教師教學(xué)觀念更新、教學(xué)行 為轉(zhuǎn)變”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。引導(dǎo)教師討論，讓課堂變 成一個學(xué)習(xí)與交流的場所。 在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的 “教師”和“學(xué) 員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者， 而是積極主動地參與，讓教師潛移默化地接受理論。6 、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。我校的 校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式、

10、案例培訓(xùn)模式、自主學(xué)習(xí)模式等形式， 取得了明顯的效果。7 、校本課程資源的開發(fā) 成立了校本課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 并根據(jù) 我校實(shí)際情況，有針對性的開發(fā)了校本課程，主要有大閱讀、中午練 字等有特色的校本課程，并開展了各種活動，學(xué)生硬筆書法比賽、學(xué) 生文藝匯演、橡皮泥制作、 、“花樣年華”插花比賽等，以各種舞臺極 大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷的層次培訓(xùn)近年來， 上級為了提高教師的綜合水平實(shí)力， 出臺相關(guān)的文件為 教師的提高學(xué)歷作一個堅強(qiáng)的后盾， 為教師學(xué)歷的提高保駕護(hù)航。 因 此我校部分教師積極提高自身學(xué)歷，提高自身素質(zhì)。 七、成效與反思教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼

11、續(xù)教育工作， 由于扎扎實(shí)實(shí)地開展教師繼續(xù) 教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完 善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和 協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、 積極向上的局面， 一批有名望 教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn)。近幾年來，我校 的教學(xué)工作成績連續(xù)上升。為了進(jìn)一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)， 加強(qiáng)校本培訓(xùn)， 更好地貫 徹落實(shí)全國、 全區(qū)教育工作會議精神， 提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力 和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn) 結(jié)合我校實(shí)際，制訂今后的改進(jìn)措施：、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。、落實(shí)好校本培訓(xùn)場地和時間，為教師培訓(xùn)提供保證。、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊