安全教育優(yōu)質(zhì)課教案

1、安全教育優(yōu)質(zhì)課教案珍愛生命杜絕火患-火災(zāi)的預(yù)防、逃生與緊急處理張素華湛河區(qū)沁園小學(xué)二零一二年十月珍愛生命杜絕火患教學(xué)目標(biāo)1. 通過視頻，增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)。2. 通過訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)排查生活中的火災(zāi)隱患。3. 通過演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇正確合理的逃生方法。4. 通過游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些火災(zāi)時(shí)的緊急處理常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1. 學(xué)生學(xué)會(huì)排查生活中的火災(zāi)隱患，避免災(zāi)害的發(fā)生。2. 學(xué)生學(xué)會(huì)選擇正確合理的逃生方法，最大限度的保全自己的生命。 教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些火災(zāi)時(shí)的緊急處理常識(shí)，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)可以冷靜的自 救及救護(hù)他人。教 具多媒體課件教學(xué)方法任務(wù)引領(lǐng)，小組合作的形式教學(xué)過程一情景導(dǎo)入師：同學(xué)們

2、，老師給大家?guī)砹艘恍┚实膱D片， 想看嗎？我們一起來 欣賞。1. 播放火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的視頻，用慘痛的教訓(xùn)，激起學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。2. 師導(dǎo)入：同學(xué)們，看了這段視頻，你有什么感受？你想說些什么呢？ （學(xué)生自由發(fā)言）是呀，那一幕幕景象讓我們看了觸目驚心，今天，老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)安全課堂，去了解一些安全防火與自救的常識(shí)。二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示）1. 學(xué)會(huì)排查生活中的火災(zāi)隱患。2. 學(xué)會(huì)選擇正確合理的逃生方法。3. 學(xué)會(huì)一些火災(zāi)時(shí)的緊急處理常識(shí)。三火眼金睛排隱患。1. 看視頻，找隱患。師：生活中，在我們周圍存在著無(wú)數(shù)的火災(zāi)隱患，我們是否能夠及時(shí) 的發(fā)現(xiàn)他們，并正確的排除，是保障我們?nèi)松戆踩幕A(chǔ)。板書

3、：排隱患。 下面請(qǐng)大家閱讀王先生的早晨，（課件出示）幫王先生排除他身邊的火 災(zāi)隱患。周末的清晨，王先生從夢(mèng)中醒來，他悠閑地從床頭柜上拿了一支煙點(diǎn) 上，靠在床頭享受著煙草給他帶來的愜意。吸完了煙，他很瀟灑的把煙頭 扔進(jìn)床頭的煙灰缸里，開始去洗刷，王先生家的吹風(fēng)機(jī)熱水器一直都插在 衛(wèi)生間的一個(gè)插排上，所以王先生用起來很方便。接下來王先生進(jìn)了廚房, 為自己煮一碗方便面，把水放到燃?xì)馍希跸壬?，回到客廳打開電視，看 了會(huì)新聞后用遙控器關(guān)上電視，這時(shí)水開了，王先生做好面條，關(guān)上燃?xì)?灶開關(guān)離開。請(qǐng)通過小組討論，用你的火眼金睛幫王先生排除火災(zāi)隱患， 看哪個(gè)小組完成的最全面。例如：（1）床上吸煙（2）煙頭沒

4、有熄滅（3）線路混用，電器不拔插頭。 師：同學(xué)們，除了這些，在我們的生活中，還存在著那些火災(zāi)隱患呢？ 誰(shuí)來說一說。2. 指名交流自己搜集的安全隱患，通過交流認(rèn)識(shí)了解更多的火災(zāi)隱患。3. 教師總結(jié)生活中常見的火災(zāi)安全隱患（出示課件）：（1）缺乏消防安全常識(shí)，防火意識(shí)薄弱。（2）在裝修越來越豪華的同時(shí)，大量使用易燃材料。（3）違章使用電器。（4）家庭生活用火不慎。如在烹調(diào)中使用的食用油，如果連續(xù)加熱時(shí) 間過長(zhǎng)，當(dāng)溫度超過油的自燃點(diǎn)時(shí)，遇明火也會(huì)發(fā)生燃燒。（5）對(duì)燃?xì)庠罹卟贿M(jìn)行定期檢查，出現(xiàn)破損，導(dǎo)致燃?xì)庑孤?，或者?作不規(guī)范，也易引起爆炸起火。（6）家中存放易燃易爆物品。（7）小火源處理不當(dāng)。（8

5、）小孩玩火或者燃放鞭炮。（9）用易燃材料私搭亂建，亂接電線，稍有不慎就可能引發(fā)火災(zāi)。4師：同學(xué)們，這幾個(gè)方面有沒有不理解的地方？你對(duì)那一條印象深刻， 說說你的看法？交流看法。四正確合理避火災(zāi)。師：同學(xué)們，了解了這些知識(shí)，你知道自己今后該怎么做了嗎？（學(xué)生 自由發(fā)言）是呀，我們要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)身邊的火災(zāi)隱患并正確的排除，但俗 話說的好：不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，萬(wàn)一在我們的身邊發(fā)生了火災(zāi)，我們?cè)?如何逃生呢？（學(xué)生自由發(fā)言）我們來看看我們的好朋友卡卡是怎么說的。1. 觀看火災(zāi)逃生教育錄像，掌握最基本的逃生方法。（出示課件）師：好，下面我們也來做一個(gè)模擬安全演練，看大家能否把學(xué)到的逃 生知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去

6、，請(qǐng)看模擬現(xiàn)場(chǎng)一：商場(chǎng)（出示課件）我們來請(qǐng)兩 名同學(xué)根據(jù)提示來表演。2. 小組為單位演練在商場(chǎng)，學(xué)?；馂?zāi)逃生。其他同學(xué)對(duì)他們的逃生方 法給出評(píng)價(jià)。商場(chǎng)：小明和媽媽一起四樓狂商場(chǎng)，突然響起火警警報(bào)三樓失火了。 教室：同學(xué)們正在教室上課，突然響起火警警報(bào)。3. 教師強(qiáng)調(diào)在學(xué)?；馂?zāi)逃生時(shí)的注意事項(xiàng)。（出示課件）板書：巧逃生4. 機(jī)智果斷化險(xiǎn)情師：在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，會(huì)發(fā)生很多意想不到的緊急情況，能否快速而 準(zhǔn)確的做出反應(yīng)就決定著你的生命是否會(huì)安然無(wú)恙。下面我們就做一個(gè)闖 關(guān)小游戲，請(qǐng)同學(xué)快速對(duì)出現(xiàn)的緊急情況做出正確反應(yīng)，否則闖關(guān)失敗。（出示課件）我們來闖關(guān)，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！多媒體顯示過關(guān)題目。（1）

7、室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，濃煙滾滾。A先開窗開門通風(fēng) B先用濕毛巾、捂住口鼻（2）電腦起火 A 先斷電B先救火（3） 油鍋著火。A撥“ 119” B蓋上鍋蓋滅火（4）你在高樓上聽到火警警報(bào)，不清楚火災(zāi)發(fā)生的具體地點(diǎn)。A迅速乘電梯離開B從樓梯離開（5）有同學(xué)在火災(zāi)時(shí)窒息，你怎么辦？A圍在身邊，觀察情況 B 保持空氣通暢，進(jìn)行人工呼吸（6）有同學(xué)身上的衣服著火了A用滅火器直接朝他噴射B叫她在地上打滾（7）被火困在四樓上無(wú)法從樓梯離開A迅速跳樓逃生B利用工具，從窗戶滑下（8）燃?xì)庖呀?jīng)泄露，怎樣辦？A迅速撥打119 B迅速開門窗（9）自己的皮膚被燙傷A 用冷水淋洗B直接抹上燙傷膏（10）電視機(jī)著火A從正面過去切斷電源滅火 B從側(cè)面過去切斷電源滅火通過游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)掌握一些火災(zāi)時(shí)的緊急 處理常識(shí)。五積極熱情搞宣傳師：今天我們學(xué)會(huì)了許多消防知識(shí)，但僅僅我們知道還不行。想不想成為一名安全宣傳員？（出示課件）我們學(xué)校要開展防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)，請(qǐng)以小組為單位，運(yùn)用本節(jié)課知識(shí)，簡(jiǎn)單編排一個(gè)節(jié)目，例如：寫幾句廣告語(yǔ)，編一個(gè)小歌謠等等。六小結(jié)我們要把這些消防知識(shí)告訴身邊每個(gè)人，讓更多的人加入防災(zāi)減災(zāi)的 行列中，板書：搞宣傳，老