可愛的大熊貓3

1、活動準(zhǔn)備:1、熊貓生活情況的光盤。2、拼圖卡片?；顒釉O(shè)計：一、謎語導(dǎo)入師：今天老師給小朋友們帶來一個謎語，看哪位小朋友聽得仔細(xì)，能夠猜出謎底。請聽好像熊比熊小，像貓比貓大。竹筍是食糧，密林中安家?！保ㄐ茇垼┙處煪剟盥牭米屑?xì)，能準(zhǔn)確猜出謎底的小朋友。二、提出問題，引導(dǎo)孩子介紹生活經(jīng)驗(yàn)問題1 :你知道熊貓生活在哪里嗎？問題2 :它的身體是什么顏色的？問題3:它平時喜歡做什么？問題4:它愛吃什么？問題5 :它們是怎么吃東西的？幼兒根據(jù)自己對熊貓的認(rèn)識和了解做簡要介紹。（幼兒間可有爭論，但教師只做聽者。）三、了解國寶熊貓1、播放介紹熊貓生活情況的光盤，請幼兒觀看。2、交流：自己都看到了什么，知道了什么

2、。3、師：大熊貓是我們的國寶，是我們和平的使者，是我們永遠(yuǎn)的朋友，咱們要熱愛它、保護(hù)它、珍惜它。目前我國已經(jīng)建立了許多自然保護(hù)區(qū)，給大熊貓創(chuàng)造了非常好的生活環(huán)境，并且制定非常嚴(yán)厲的法律來懲治那些捕殺熊貓的人。大人們做了許多保護(hù)熊貓的事，我們小朋友又可以為熊貓做些什么呢？4 '幼兒討論交流。四、玩拼圖游戲1、 為每個小朋友發(fā)一份熊貓拼圖卡，玩拼熊貓的游戲。（在游戲中檢驗(yàn)幼兒對熊貓?zhí)?征 的認(rèn)知程度）2、拼好后，為自己的熊貓編個小故事，并講給鄰座的小朋友聽。3、指名到前面講述熊貓的故事。五、課后拓展把自己在課上了解到的有尖熊貓的故事講給家人聽，讓家人和我們一起來珍愛大熊貓。教學(xué)反思：幼兒對

3、熊貓的感知并不深，在孩子們的印象里除了身體胖嘟嘟、黑眼圈、吃竹子，其它資料知之甚少，所以課上安排孩子們觀看生動的影像資料是非常有必要的。通過觀看影像資料，他們不僅欣賞到大熊貓憨態(tài)可掬，逗人喜愛的一面，還了解到大熊貓繁殖能力差，目前瀕臨滅絕，需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)。從而使孩子們對熊貓的認(rèn)識和了解變得新鮮而豐富， 對熊貓的情感認(rèn)知由好玩、可愛上升到珍稀、保護(hù)的層面。此外，課上我有意穿插游戲參與教學(xué)，從開頭的猜謎活動到看光盤以至結(jié)束時的拼圖游戲，整 堂課都貫穿在游戲中。這種寓教于樂的設(shè)計大大延長了幼兒注意時間，使整堂課的學(xué)習(xí)輕松而愉快，孩子們樂此不疲。課上我還為孩子們設(shè)計了討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒針對我們小朋友如何保護(hù)大熊貓”這一議題展開討論。正如我所預(yù)想的那樣，幼兒間的討論交流還并不能稱得上真正意義上的討論交流，孩 子們所能想到的辦法具有很強(qiáng)的幻想力，缺乏現(xiàn)實(shí)意義。但我還是安排了這個環(huán)節(jié)，目的有二，其一：無論結(jié)果如何，只要孩子們能盡最大努力思考這個問題，保護(hù)大熊貓的意識就能夠在孩子們的心里留下一席之地。其二：討論如何保護(hù)大熊貓也是建立在熊貓生活習(xí) 性的基礎(chǔ)上的，這一過程實(shí)際上也是幼兒對所看影像資料的消化吸收?？傊?，孩子們通過欣賞、討論、游戲