小學(xué)生勞動習(xí)慣培養(yǎng)制度.doc

1、 小學(xué)生勞動習(xí)慣培養(yǎng)制度撰寫人：_日 期：_小學(xué)生勞動習(xí)慣培養(yǎng)制度一、對學(xué)生進(jìn)行勞動教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。它對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、學(xué)會生活、學(xué)會做人，在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展具有重要的意義，學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、公益勞動和自我服務(wù)勞動能使學(xué)生“_”養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，也給學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)新的機(jī)會。二、定期_學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，全員參與有利于創(chuàng)造一個(gè)勞動氛圍，便于調(diào)動學(xué)生積極參與勞動的興趣。三、每天_學(xué)生參與衛(wèi)生保潔“十分鐘勞動”，日復(fù)一日，強(qiáng)調(diào)持之以恒，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。四、學(xué)生以組為單位，成立勞動小組，人人有事干，事事有人管。在進(jìn)行勞動時(shí)，整個(gè)班級的勞動內(nèi)容被劃

2、分為若干小組，如“擦窗”、“護(hù)墻”、“掃地”、“拎水”、“拖地板”等，使學(xué)生們在勞動中享受快樂。五、確立學(xué)生的“家務(wù)勞動”崗位。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動崗位。二是由家長和學(xué)生共同商量，確定每個(gè)月新學(xué)的一項(xiàng)勞動本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲。六、依靠社區(qū)，_學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。我們要充分挖掘社區(qū)單位的教育資源，提供參觀訪問的機(jī)會和有關(guān)資料。在_這些教育活動時(shí)，力求做到“三定”，即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，以此來提高教育效果。七、成立服務(wù)隊(duì)，建立定期服務(wù)崗位。_高年級學(xué)生參加社會服務(wù)勞動，讓學(xué)生在接觸社會、了解社會后，達(dá)到服務(wù)社會的目的，幫助他們掌握各種勞動本領(lǐng)。在學(xué)生建立起正確的勞動觀念的同時(shí)，應(yīng)教育他們懂得，勞動的果實(shí)來之不易。勞動光榮，不勞而獲是可恥的，每一個(gè)人都應(yīng)該勞動，不僅用腦來勞動，而且要?jiǎng)邮?。因此，不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔(dān)家務(wù)勞動的過程中，逐步