征信與大學(xué)生信用管理結(jié)課論文

1、征信與大學(xué)生信用管理結(jié)課論文當(dāng)初我根據(jù)教務(wù)處網(wǎng)頁的課程介紹，對個人信用管理這個詞匯有了一點理解。以前肯也是有聽過這個詞匯的，但是卻不知道會有這一門課程，我心想，難道是叫我們怎么管理自己 的信用？這個要怎么教？后來看簡介說是與信用卡有關(guān)，好像與我想象中相差甚遠(yuǎn)。我再想 到，以后上了社會肯定會和銀行打交道，和信用卡有關(guān)聯(lián)。所以我覺得這門課程應(yīng)該是與我 們平時的生活息息相關(guān)的，說不定會介紹信用卡使用的一些相關(guān)內(nèi)容，而對這方面的知識我 的確是一無所知。個人覺得，比起純粹的理論學(xué)習(xí)，紙上談兵，我更愿意學(xué)習(xí)一些實用的， 最后，我在這門課程的選擇欄上打了勾。同時，我了解到，這門課程今年是第一次開設(shè)，心 中不

2、禁帶有一絲好奇和期待，畢竟誰都沒有聽過這門課，再加上，我是人一的，今年也是第 一次上選修課，心中的期待更甚。當(dāng)然，最后還是得說到學(xué)分，選擇課程一方面或許是興趣, 但學(xué)分的原因也是不可否認(rèn)的。這門課程與大部分的課程一樣是兩個學(xué)分，其他具體的情況 我就不太了解了。通過對這門課程的學(xué)習(xí)，我新認(rèn)識了“征信”這個詞匯。征信是一種為信用活動提供的 信息服務(wù)，實踐中表現(xiàn)為第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)依法收集、整理、保存、加工自然人、法人及其他 組織的信用信息，并對外提供信用報告、信用評估、信用信息咨詢等服務(wù)，幫助客戶判斷、 控制信用風(fēng)險，進(jìn)行信用管理的活動。老師說到征信活動，我感覺挺新奇的，以前從來沒 有聽說過這么一回事

3、。在這一門課程中老師前半部分主要向我們介紹了有關(guān)征信機(jī)構(gòu)、征信 法規(guī)、征信行業(yè)的一些知識，還對外國的著名征信機(jī)構(gòu)作了主要的介紹，使我們了解到征信 的重要性和發(fā)展的必然性。雖然，不管是學(xué)校還是社會上都在宣傳誠信的重要性，但是，畢 竟這只是道德上的約束，許多不誠信的行為還是層出不窮。但是征信機(jī)構(gòu)的存在，便把我們 的信用行為加以系統(tǒng)化的管理，使個人信用的考察有跡可循。在老師的講述中我了解到，征 信機(jī)構(gòu)在我們國家只能說剛剛起步，相比起外國，我們國家的征信機(jī)構(gòu)顯得過于稚嫩。為推 動一個新機(jī)構(gòu)的發(fā)展，必定要宣傳這一方面的知識，大學(xué)生這一特定人群無疑是該方面知識 傳播的最好選擇。當(dāng)然，這與人學(xué)生本身也是有關(guān)

4、聯(lián)的。在課程的后半部分，老師給我們講解了有關(guān)信用卡的一些相關(guān)內(nèi)容，這一方面的內(nèi)容是 我比較感興趣的。信用卡的使用，我們必須要小心謹(jǐn)慎，畢竟這與我們的信用記錄緊密相關(guān)。 信用記錄對我們以后走向社會，找工作、貸款都有影響。根據(jù)我對周闈同學(xué)的了解我發(fā)現(xiàn)使 用信用卡的人不在少數(shù)。人學(xué)生是我國消費(fèi)領(lǐng)域最有消費(fèi)潛力的強(qiáng)勢消費(fèi)者群體。近年來，在人學(xué)校園內(nèi)興起了 信用卡申辦熱潮，各家銀行在校園內(nèi)駐點，辦起了信用卡代辦業(yè)務(wù)。銀行對大學(xué)生的重視, 也證明人學(xué)生消費(fèi)在社會消費(fèi)中的重要地位。在人學(xué)生用信用卡消費(fèi)產(chǎn)生了銀行對個人信用 征信及貸記卡還款情況的問題。而人學(xué)生中只有很少一部分有經(jīng)濟(jì)來源，貸記卡還款情況不 很樂

5、觀。這便是因為很多大學(xué)生不了解個人信用管理，不了解征信機(jī)構(gòu)的存在，不懂得信用 卡使用中存在的一系列需要注意的問題。由于我國產(chǎn)權(quán)制度改革不徹底信用市場信息不對 稱和信用契約不完全等，我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時期普遍存在缺失現(xiàn)象。企業(yè)存在企業(yè)相互拖欠和逃 廢銀行債務(wù)等信用缺失；由于信用文化遭受破壞出現(xiàn)社會性信仰危機(jī)，個人信用市場供給不 足等個人信用缺失。比如說人們在各通訊運(yùn)營商辦理的通訊業(yè)務(wù)（SIM卡等），很多人用完 都不主動去營業(yè)廳注銷，而且還有相當(dāng)一部分人直接打到欠費(fèi)幾十元然后丟棄。這些都是不 守信用的表現(xiàn)。由于人學(xué)與社會的接觸很多，大學(xué)生難免會受到以上社會缺失現(xiàn)彖的影響，“流“入到不守信者的行列中，有了

6、失信者驅(qū)逐守信者，失信者得利，守信者遭殃的錯誤思 想。來自農(nóng)村的人學(xué)生在學(xué)校中的比例很高，其中有很多家庭不能擔(dān)負(fù)起學(xué)生學(xué)費(fèi)，國家為 了使這些學(xué)生不因?qū)W費(fèi)問題而能入學(xué)，出臺了很多措施，比如國家助學(xué)貸款和生源地貸款。 學(xué)生在校期間免息和貸款期限最高十年等的優(yōu)惠政策。我們學(xué)校本來有針對所有在校生的國 家助學(xué)貸款，但因?qū)W生畢業(yè)后還款情況不是很好，最后取消了外省籍學(xué)生在校申請國家助學(xué) 貸款。但還有很多學(xué)生申請了生源地助學(xué)貸款，鑒于國家助學(xué)貸款出現(xiàn)的情況，推廣普及征 信及信用知識方面的工作必不可少。所以這門課程的開設(shè)很有必要，我們必須要了解到個人 信用管理的重要性和個人信用缺失的嚴(yán)重性。在這門課程的學(xué)習(xí)中，我對征信知識有了人概了解，還有，我對信用卡方面的知識也不 再空白。個人覺得，對個人信用管理方面的知識不能知識聽聽或者說說就算了。既然學(xué)習(xí)了， 就要學(xué)會重視，學(xué)會運(yùn)用到我們的生活中去，身邊有對征信知識一無所知的同學(xué)，我們可以 向他們告解這一方面的重要性，互相宣傳。以后走上社會，要小心使用信用卡，不能抱著一 種玩笑的態(tài)度。當(dāng)然，也不能過于謹(jǐn)慎而說絕對不使用信用卡，具體還是要視情況而定。這門課程還是以