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文檔簡(jiǎn)介
1、觀舞記教案竹影教案教學(xué)目標(biāo):1 .體味本文生動(dòng)形象的描寫;2 .體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣;3 .了解中國(guó)畫與西洋畫的不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫,體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。課前準(zhǔn)備:1.初讀課文,了解課文大意;2 .將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上;3 .學(xué)生查找豐子愷的漫畫或散文。教學(xué)設(shè)計(jì):.導(dǎo)入新課。用兒歌影子導(dǎo)入,學(xué)生齊讀兒歌:影子在前,影子在后,影子是個(gè)小黑狗,常常跟著我;影子在左,影子在右,影子是個(gè)好 朋友,常常陪著我。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與影子有關(guān)的文章-竹影。(板書課題)簡(jiǎn)介作者。1 .小組內(nèi)交流收集的豐子愷的漫畫作品、散
2、文;2 .請(qǐng)同學(xué)在班上介紹豐子愷的情況,明確豐子愷是一位多方面卓有成就的藝術(shù)大師,他 在繪畫及散文創(chuàng)作方面成就頗豐。三.整體感知。1 .朗讀課文,感知課文大意。a.學(xué)生讀完課文后,教師用多媒體展示生字、詞及其注音。b.要求學(xué)生用一句話概括課文內(nèi)容。2 .討論、明確中心。問題:本文中除了寫人物活動(dòng)外,還涉及哪一方面的內(nèi)容?作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心?學(xué)生討論后明確:本文表現(xiàn)天真爛漫的童真、童趣。四.自主探究、合作父流。a.再讀課文,勾畫文中你認(rèn)為最生動(dòng)形象的描寫,并試著說明理由。b.在小組內(nèi)交流自己所找生動(dòng)形象的描寫句,并陳述理由。五.質(zhì)疑問難。在小組內(nèi)交流自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題,小組內(nèi)不能解決的問題班上交流,共同解決。六.延伸、拓展。小結(jié)導(dǎo)入:本文表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣,它與上學(xué)期所學(xué)的童趣一文相映成趣,下面請(qǐng)大家不妨回憶一下童趣。1 .復(fù)習(xí)舊課,請(qǐng)同學(xué)背童趣,其他作評(píng)價(jià)、修正、補(bǔ)充。2 .延伸拓展。a.述說一段童年往事,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,盡量表現(xiàn)童真、童趣,時(shí)間不超過2分鐘。學(xué)生先在四人小組內(nèi)述說,然后推舉同學(xué)到班上交流。b.討論課后研討與練習(xí)三。c教師小結(jié)。七.作業(yè)。1 .豐子愷的成功與其父的教育引導(dǎo)有關(guān)嗎?文中的父親給你留下怎樣的印象,給了你怎樣的啟發(fā)?請(qǐng)以如果我是家長(zhǎng)為題寫一篇短文,暢談自己的教育構(gòu)想。2 .細(xì)讀課文第6段,歸納中國(guó)畫
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