廣西2020年小升初語文考前練習(xí)試題含答案

1、題.號 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前廣西 2020 年小升初語文考前練習(xí)試題含答案題號知識基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分得 分考試須知：1、考試時間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學(xué)號。3、請?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無效，不予評分。一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、選詞填空。不是而是不是就是既又不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲為了迎接奧運(yùn)會，我國運(yùn)動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉， 要求自己十分 （）。因?yàn)樗麄冎?，奧運(yùn)會是對自己的一次（）考驗(yàn)。比賽的

2、輸贏（）關(guān)系個人的臉面，（）關(guān)系祖國的榮譽(yù)。勝利（）為個人出風(fēng)頭，（）為祖國爭光。2、詞語對對碰。1、表示創(chuàng)新的成語3個： _ _ _2、 描寫顏色的成語3個： _ _ _3、按要求完成詩句。1、朋友分別之時間想到你詩句：_2、當(dāng)你悲傷的時候想到的詩句：_3、表達(dá)對父母恩情的詩句：_4、表達(dá)人物志向或精神的詩句：_4、龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像_、 _ 、 _等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。5、下列表述正確的一項(xiàng)是（）。A、“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今至少有兩千年了。畫線句子中引號的作用是表示

3、直接引用。B、煙臺的海一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。D、夾竹桃的作者是著名學(xué)者季羨林，題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji á”。6、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“”表示）：1、離間（ ji n jiàn）計(jì)是多采用造謠挑撥的方式使親密無間（ji n jiàn）的人彼此之間（ ji n ji àn ）產(chǎn)生間 (ji n ji àn) 隙。2、一（ yì y ）無所有的唐東杰布，招來的只有一（yí yi）陣哄（ hng h òng）堂大笑。3、亂（哄哄洪洪

4、轟轟）的屋子里響起了老村長（宏洪 哄）鐘般的聲音。二、知識積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶 , 其語言精練 , 含意深邃 , 韻味無窮 , 令人百讀不厭。 看到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。慈母情深： _ ，_ 。節(jié)日習(xí)俗： _ ，_ 。人才發(fā)展： _ ，_ 。豪情壯志： _ ，_ 。2、根據(jù)下列情景填寫古詩。（ 1）賀知章的詠柳中用比喻的手法把春天比作：“_， _ ?！保?2）我們常用杜甫的 春夜喜雨 中“ _ _，_ ?！边@兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。（ 3）人們在探究學(xué)問時，時常會

5、遇到許多困難，這時往往會有陸游在游山西村中所說的那種“ _， _ ?！钡母杏X，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行， 鍥而不舍， 就一定會出現(xiàn)“ _， _ 。”的光輝前景！我愛生活，我愛四季。（寫一句最恰當(dāng)?shù)脑娋洌鞍刖浠蚝蟀刖洌┪覑鄞禾?，在綠水碧江的江南，感受“ _”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“ _”的初夏風(fēng)光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“ _”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“ _”的岷山冬景。3、先把下面的名言警句補(bǔ)充完整，再寫出你平時積累的一句名言。（ 1）種樹者必培其根， _ 。（ 2）我希望有一天，地下的烈火，將我連這_一齊燒掉，我應(yīng)該在_ 。（ 3

6、）只有那些 _的人，才能 _黑夜， _光明。（ 4）_4、按要求完成下列練習(xí)。1、默寫古詩示兒，并用自己的話填空。從這首詩中， 我們懂得了詩人一生的遺憾_ ，他對孩子的囑咐是_ 。第1頁共5頁2、聞官軍收河南河北是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了春夜喜雨、江畔獨(dú)步尋花、絕句(兩個黃鸝鳴翠柳)等詩篇，請你從中選擇一首寫下來：_3、英雄兒女這部電影（電視）你看過嗎？面對敵眾我寡，英雄王成在陣地上只剩下一個人的時候，他毅然手拿爆破筒，沖進(jìn)敵陣與敵人同歸于盡。每當(dāng)祖國需要你的時候，你將會怎樣？請用你學(xué)過的詩句來表達(dá)你的決心或想法：_4、采茶姑娘個個（），她們用靈巧的雙手（）地從茶樹上摘下（）嫩芽。綠樹

7、映襯著（）的身影，構(gòu)成一幅（）的圖畫。這句話運(yùn)用了（）修辭手法。5、“先天下之憂而憂， _”這句話是宋朝（）寫的。6、反映夏季特點(diǎn)的成語（4個）： _,_,_,_5、請寫出下列成語所用的修辭方法。膽大包天（）如魚得水（）鶯歌燕舞（）口蜜腹劍（）三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、閱讀下面一段話， 想一想這段話寫了雨后哪些景物。請用打比方或把事物當(dāng)作人來寫的手法，把這些景物寫生動、寫形象。雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠，小魚在湖里游來游去，小青蛙跳上岸 " 呱呱 " 地叫著一切都充滿了生機(jī)。雨過天晴。 _四、閱讀與理解（共3 小題，

8、每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、表達(dá)空間。我們即將告別培育我們的母校， 離開辛勤教育我們的老師，你一定有很多話想對自己的母校和老師講，請把你想說的話如實(shí)講出來。要求：1 、題目自定2 、把想說的話說清楚，講具體。3 、不少于 500字。2、閱讀后作答。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕， 美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿， 希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。 女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。第2頁共5頁當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。這種事

9、了，就是”（沒說出口的是“請您寬??！”）是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝“姑娘們，你們能主動來認(rèn)錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不的手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！边^，大錯既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會真正記住! ”說著，弗洛斯特女士拿起女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，而且要接受懲罰?！钡皖^問他能告訴我你畫的是誰的手嗎看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。這是你的手老師孩子小聲答道她吩咐我們分別站在大辦公桌

10、的兩頭?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛她回想起來了， 在放學(xué)后， 她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。 他家很窮，閉上！”她說。父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感受到痛苦。老師會先拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。懲罰誰呢 ?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始?？磥?，老師決定先對付伊麗莎白了。我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的我盡管自己沒挨揍，眼淚卻出來了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟? ”接著，傳來了支持，諸

11、如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作伊麗莎白的嗚咽。用卻難以估計(jì)。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。? “啪 ! ”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。1、給第（ 5）、（ 6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。? “啪 ! ”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦! 我終于鼓起了勇氣：“請您別打2、第（ 7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡了，別打伊麗莎白了 ! 您還是來打我吧，是我的錯 ! 伊麗莎白你怎么了?！钡囊饬x”指的是（不超過 20個字）? 幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對

12、望了一下。想不到，伊3、在第（ 8）自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。麗莎白竟紅著臉：“你說什么?是你在挨揍呀 ! ”4、從全文看，第（ 7）自然段的記敘順序是（）；第（ 8）自然段的作用? 怎么 ? 疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：是（）?！芭?! ”哦，原來如此 !5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點(diǎn)，這就是_ 。? 這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過這種板子6、假如給你一個同樣的主題我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫的學(xué)生一定都會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨(dú)享這一份秘密。畫下來

13、，并用文字說明畫的是什么？為什么？1概括文章的主要內(nèi)容，寫在下列橫線上。_3、閱讀理解。2聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。獨(dú)享“體罰”的秘密（1）無濟(jì)于事： _弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。至（2）自首： _于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。3根據(jù)第 5至第 14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語填寫“我們”接受懲罰的經(jīng)過。那是一次數(shù)學(xué)考試。考試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 （） （） 恍然大悟比試著對我們說：“我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。4默讀文中畫線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要

14、這樣做？這既浪費(fèi)你們的時間，也浪費(fèi)我的時間。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起好吧，下面就開_始考試?！闭f著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。_我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是，我暗暗向好友伊麗莎白21讀完全文， 我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時也是一位 _打了招呼。果然，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺望了一眼還好，她正讀得的老師。入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄在了試卷上。晚上，我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛。這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打

15、定主意，和伊麗莎白五、作文題（本題共計(jì) 30 分）一起去自首。第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠(yuǎn)不做1、寫作文。第3頁共5頁雛膺總要離開巢兒，振翅高飛；輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航我們即將告別小學(xué)時代 , 即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。當(dāng)你最后一次停留在母?？諘绲牟賵?，當(dāng)你最后一次傾聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，你是不是會感到時間的腳步太匆匆？回憶往昔歲月，展望未來前程，你想起些什么，想訴說些什么？快寫下來吧！作文體裁以及具體內(nèi)容由你自己定，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感喲！第4頁共5頁參考答案一、基礎(chǔ)知識檢測（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、不是而是不是就是既又不僅而且嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲2、略3、莫愁前路無知己、天下誰人不識君白發(fā)三千丈，緣愁似個長。誰言寸草心、報得三春暉捐軀赴國難 , 視死忽如歸4、 龍騰虎躍龍鳳呈祥生龍活虎5、 A6、 1、ji àn jiàn jin jiàn2、 y y í h ng3、哄哄洪二、知識積累運(yùn)用（共5