六年級(jí)道德與法治教案

1、六年級(jí)道德與法治教案六年級(jí)道德與法治教案感受生活中的法律教學(xué)目標(biāo)：六年級(jí)道德與法治教案（ 2） . 了解法律的作用有什么.教學(xué)重難點(diǎn)：了解刑法和民法的作用，知道什么樣的行為對(duì)應(yīng)什么法律；知道人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)課型：新授教法：小組合作探究教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：3 課時(shí)第一課時(shí)初識(shí)法律課型：新授教法：小組合作探究教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一 . 情境引入前置作業(yè)請(qǐng)生說說我們每天要做的事，同學(xué)相互交流，你每天干什么，父母干些什么. 思考：這些事和法律有關(guān)系嗎？引入新課：我們?nèi)粘５倪@些活動(dòng)都要受法律的約束，也要受法律的保護(hù).二 . 新課教學(xué)1. 說說法律是什么？法律是我們每個(gè)公民必須遵

2、守的行為準(zhǔn)則. 它規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系.2. 法律規(guī)定的內(nèi)容.在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán). 財(cái)產(chǎn)權(quán) . 受教育權(quán)等權(quán)利；法律規(guī)定了我們的義務(wù)，比如交通規(guī)則要遵守，要愛護(hù)公物. 保護(hù)環(huán)境；借人東西要還，要為國家和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn).3. 說說法律和學(xué)校紀(jì)律的異同.學(xué)生分小組討論，教師巡視，適時(shí)引導(dǎo). 小組派代表班上交流 .三 . 能力提升拓展延伸，課后總結(jié).1. 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲？2. 回到課前，我們每天的生活和哪些法律有關(guān)？3. 采訪家人或親戚，了解他們的工作中都涉及哪些法律，下次課上交流 .第二課時(shí)感受生活中的法律教學(xué)過程：課型：新授

3、教法：小組合作探究教具準(zhǔn)備：課件一 . 回顧上節(jié)課內(nèi)容：前置作業(yè)請(qǐng)學(xué)生說說我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，其他同學(xué)聽后做補(bǔ)充 .二 . 新課學(xué)習(xí)：1. 引入談話：法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序. 大到國家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，處處都有法律的身影. 所以，法律和我們的生活有密切的關(guān)系.2. 學(xué)習(xí)教材第五頁，看看圖畫，了解生活中的法律.3. 學(xué)習(xí)教材第六和第七頁，了解刑法和民法的內(nèi)容，知道刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，了解刑法的作用；知道 民法 是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?，了解民法的作用；知道除了刑法和民法之外，還有行政法，并引導(dǎo)學(xué)生了解行政法的作用.3 . 完成教材第八頁練

4、習(xí)，教師訂正答案，同桌檢查完成情況，教師巡視批改.4 . 能力提升拓展延伸，總結(jié)本課內(nèi)容.通過采訪同學(xué)和老師，了解一下我們學(xué)校的生活會(huì)涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么作用. 說說我們了解了那些法律的內(nèi)容，知道了我們生活中有哪些和法律有關(guān).沒有語言，人與人就不能順暢溝通；沒有規(guī)則，人與人就不能正常交往；同樣，如果沒有法律，人們的行為就沒有了約束，我們的社會(huì)就會(huì)一片混亂，因此，法律的作用很大.五 . 繼續(xù)學(xué)習(xí)法律的作用有哪些？結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié).1. 法律為我們?cè)O(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)著我們的正常生活；2. 法律如同指南針，告訴我們行為的方向；3. 法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)

5、錯(cuò)；4. 法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾.六 . 分小組討論教材內(nèi)容.評(píng)判圖畫中人物的行為是否？為什么？請(qǐng)用法律的準(zhǔn)則進(jìn)行評(píng)判，并為他們想出正確的辦法.七 . 能力提升拓展延伸，課后小結(jié).1. 總結(jié)：人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)，希望孩子們?nèi)巳俗袷胤?，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民.2. 組織一次“法律故事會(huì)”，講一講自己經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的故事，并說說它帶給我們的啟示.第三課時(shí)憲法是根本法課型：新授教法：小組合作探究教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：知道憲法的作用；憲法的法律地位.2. 能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)憲法的作用和地位3. 樹立國家安全意識(shí)，自覺關(guān)心和維護(hù)國家安全.課時(shí)安排：1 課時(shí)

6、教學(xué)方法：?jiǎn)栴}教學(xué)法教學(xué)簡(jiǎn)案：二 . 憲法是國家的根本大法（板書）1. 治國安邦的總章程（板書）首先，學(xué)生閱讀教材并思考：為什么說憲法是國家的根本大法？其次，小組討論，從那些方面來說明憲法是國家的根本大法？學(xué)生感知：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材上的小字材料，說說憲法與普通法律有什么不同？大家討論后的出結(jié)論：（ 1）從憲法規(guī)定的內(nèi)容上看：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，如國家性質(zhì). 根本制度 . 根本任務(wù)等. 普通法律治規(guī)定國家生活中得某一方面的問題.（ 2）憲法的構(gòu)成學(xué)生再討論：P80小齊為什么能夠依法維護(hù)自己的權(quán)利？它是怎樣依法維護(hù)自己的權(quán)力的？從小齊的例子我們應(yīng)該：（ 3）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，肅立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán) .從這個(gè)意義上說：依法治國的核心是依憲治國，憲法是實(shí)行以法治國的根本依據(jù).2. 憲法具有最高的法律地位（板書）引導(dǎo)學(xué)生從教材圖示中得出憲法所處的法律地位做一做： 憲法與普通法律得 “母子” 關(guān)系 （ 行政訴訟法. 行政法 . 行政處罰法）（ 1）憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效率.憲法使其他法律得立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)憲法具有最高的法律效力 憲法是一切組織和各人的活動(dòng)準(zhǔn)則.（ 2）法律效率，指法律的強(qiáng)制力和約束力3. 從憲法的制