如何構(gòu)建高效的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新團(tuán)隊考試題及答案

1、如何構(gòu)建高效的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新團(tuán)隊考試題及答案1、團(tuán)隊成員一般分為6 種類型。包括實干者、協(xié)調(diào)者、推進(jìn)者、創(chuàng)新者、監(jiān)督者、凝聚者。2、理性決策模式以（經(jīng)濟(jì)人假設(shè)）為基礎(chǔ)，認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果，而可以從中挑選最好的。3、按信息掌握程度， 決策分為確定型、 不確定型與風(fēng)險型決策。4、（跟進(jìn)）是執(zhí)行的核心所在。5、根據(jù)我國規(guī)定，培訓(xùn)費用最少應(yīng)占員工工資總額的（1.5% ）6、（縱合掃描）決策模式主張將理性與漸進(jìn)結(jié)合起來。7、國隊決策的程序是（醞釀研究階段形成決定階段實施監(jiān)督階段反饋調(diào)整階段） 。8、（團(tuán)隊文化）指的是團(tuán)隊管理的靈魂。9、領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬，先表揚，再批評

2、，再表揚的批評方法是（三明治批評）。10、關(guān)于個人執(zhí)行力和組織執(zhí)行力的關(guān)系，以下理解不正確的是（個人執(zhí)行力強，整個組織執(zhí)行力強）。11、開發(fā)決策支持系統(tǒng)需要的條件包括（硬件軟件設(shè)備、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、研發(fā)人員）。12、激勵的方法包括（授權(quán)激勵、股權(quán)激勵、晉升激勵、物質(zhì)激勵）。13、高效團(tuán)隊具有（表現(xiàn)高度出色、彼此高度負(fù)責(zé)、能力高度互補、目標(biāo)高度一致）的特征。14、團(tuán)隊決策的依據(jù)包括（）A 法律法規(guī) B 當(dāng)時當(dāng)?shù)鼐唧w情況C 科學(xué)發(fā)展觀 D 成員能力15、水平距 /感情距群眾對你的態(tài)度，水平距大靠學(xué)習(xí)，感情距小主要靠（利益共同性、感情相通性、需求互補性、目標(biāo)一致性）16、團(tuán)隊文化具有的功能包括（導(dǎo)向功能、

3、 驅(qū)動功能、 整合功能、約束功能）。17、缺乏執(zhí)行力的組織的共同特征是 （缺乏坦率溝通、 組織缺乏明確目標(biāo)、目標(biāo)和成員間缺少聯(lián)系） 。18、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括（表達(dá)能力、 組織能力、 創(chuàng)新能力、決策能力）。19、設(shè)立團(tuán)隊目標(biāo)需要注意的問題包括（要把團(tuán)隊目標(biāo)作為全體成員的目標(biāo)、引導(dǎo)團(tuán)隊成員經(jīng)?！熬奂庇趫F(tuán)隊目標(biāo)，不允許任何資源、 時間、精力脫離團(tuán)隊目標(biāo)的情況出現(xiàn)、要保持團(tuán)隊目標(biāo)對每個成員的吸引力，不斷營造積極向上的氣氛）。20、查爾斯·林德布洛姆主張漸進(jìn)決策，漸進(jìn)決策主要包括（）A 用量變代替質(zhì)變B 積小變?yōu)榇笞僀 用漸進(jìn)分析代替周全分析D 穩(wěn)是求變21、在現(xiàn)實決策中， 一般能夠得

4、到全部詳盡的決策信息，并且預(yù)測到各種方案的實施后果。 （錯誤）22、強化組織執(zhí)行力的方法是戰(zhàn)略規(guī)劃落地、人員配置科學(xué)、 運行機制高效、組織文化先進(jìn)。（正確）23、組織執(zhí)行力是存在于一個系統(tǒng)中的執(zhí)行力量，是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。（正確）24、溝通是團(tuán)隊成員之間不可缺少的環(huán)節(jié)。只有溝通順暢， 才能做到思想一致，動作協(xié)調(diào)，相互配合，完成任務(wù)。（正確）25、增強組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實事求是，及時發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)定明確目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實行后續(xù)追蹤，堅持賞罰分明， 傳授經(jīng)驗， 提升員工能力， 了解自我， 完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。 （正確）26、社會與

5、組織中的各種制度分為兩類： 一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力， 一類是激勵大家做分配性能力的， 對于團(tuán)隊來說， 激勵大家多作分配性努力為正確。 （錯誤）27、團(tuán)隊一詞在 20 世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要， 打破原來行政組織的界限， 以承擔(dān)課題的某一兩個專家為核心， 重組需要的各個學(xué)科的有關(guān)專家， 組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。（正確）28、執(zhí)行力就是保質(zhì)保量地完成自己工作的任務(wù)的能力。 執(zhí)行力是種工具，也是工作能力和工作態(tài)度。 （正確）29、中國人認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)類型包括臨危不亂、 善抓大事型、 鞠躬盡瘁型、寬厚待人型。 （正確）30、對于一個團(tuán)隊來說， 每個成員必須做到職責(zé)是明晰的。

6、不同的成員才能不同，分工也要不同。（正確） 物業(yè)安保培訓(xùn)方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/ 規(guī)范化 ,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學(xué)教材大綱。一、課程設(shè)置及內(nèi)容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓(xùn)練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的1）保安人員培訓(xùn)應(yīng)以保安理論知識、消防知識、法律常識教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，應(yīng)要求學(xué)員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護(hù)及處理知識2）職業(yè)道德課程的

7、教學(xué)應(yīng)根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內(nèi)容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學(xué)是理論課的主要內(nèi)容之一，要求所有保安都應(yīng)熟知國家有關(guān)法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護(hù)，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學(xué)的技能保護(hù)公司財產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1）保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應(yīng)注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護(hù)公司財產(chǎn)和員工生命