精選小班教案3篇

1、精選小班教案3篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^程，豐富知識經(jīng)驗(yàn)。2、激發(fā)幼兒對"毛毛蟲變蝴蝶"這一現(xiàn)象的探索興趣，并嘗試用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)化過程。活動(dòng)難點(diǎn)：了解毛毛蟲變蝴蝶的生長過程，會(huì)用自己的身體來表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶成長的ppt課件、蝴蝶成長的視頻、蝴蝶成長的圖片、音樂蝴蝶

2、和毛毛蟲變蝴蝶、蝴蝶頭飾?；顒?dòng)過程：一、猜謎的方式引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣1、教師說謎語，幼兒猜謎。謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動(dòng)蝴蝶。3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，教師小結(jié)。二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長的過程1、以美美和丑丑的故事引入，請幼兒猜想丑丑的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？2、觀看蝴蝶成長的視頻，完整的欣賞蝴蝶的成長過程。3、播放課件，請幼兒回憶蝴蝶成長的的過程（卵毛毛蟲蛹蝴蝶）。（1）卵：蝴蝶首先做了什么？學(xué)一學(xué)卵的樣子。（2）毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會(huì)干些什么呢？學(xué)一學(xué)卵怎么變成毛毛蟲的。（會(huì)吃樹葉）（3）蛹：毛毛蟲長大后會(huì)做什

3、么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學(xué)一學(xué)蛹的樣子（吐絲，在里面變成蝴蝶）4、教師請幼兒操作蝴蝶成長過程的圖片，進(jìn)一步加深幼兒記憶。5、播放音樂，幼兒用肢體語言來表達(dá)轉(zhuǎn)變的過程。三、活動(dòng)延伸1、對幼兒進(jìn)行情感教育。2、播放音樂，幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶出教室。教學(xué)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用密密的曲線和長線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。2、意識到自己對媽媽充滿愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒美術(shù)用書我的媽媽真漂亮，蠟筆，

4、幼兒媽媽的照片?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道媽媽頭發(fā)是什么樣子的，并會(huì)用語言表述。活動(dòng)難點(diǎn)：用線條繪畫媽媽的頭發(fā)。活動(dòng)過程：1、教師引導(dǎo)幼兒夸夸媽媽：幼兒看照片，想同伴介紹自己的媽媽，夸夸自己的漂亮媽媽。結(jié)合幼兒的介紹，教師示范幾種表現(xiàn)頭發(fā)的方法，如曲線、長條線等。2、幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)：提出創(chuàng)作的要求，要求幼兒把媽媽的頭發(fā)畫的密密的、一根接一根的：“請你為自己的媽媽設(shè)計(jì)一頭漂亮的頭發(fā)?！币龑?dǎo)幼兒在作畫時(shí)，要畫出頭發(fā)密密的感覺。2、漂亮媽媽的圖片展覽：將幼兒的作品布置在一側(cè)的墻上。欣賞幼兒為媽媽設(shè)計(jì)的各種發(fā)型。小班教案 篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。2、認(rèn)真傾聽

5、老師和同伴講述，樂意在集體面前交流自己的'看法。3、體驗(yàn)故事表演的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】認(rèn)識蘋果、梨子等水果；課件；圖片、黑板一塊。【活動(dòng)過程】一、提問引出主題。師：寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？你喜歡吃哪些水果呀？（小結(jié)：寶寶們喜歡吃的水果可真多）教師（出示背景圖）：秋天到了，果園里的水果也豐收了，我們來看看果園里有哪些水果呀？小結(jié)：果園里的水果真多，有蘋果、梨子、桃子、櫻桃，小朋友想不想去果園里采水果啊？有一個(gè)小動(dòng)物也想去果園里采水果給它的寶寶吃呢，小朋友們想知道它是誰嗎？教師出示圖片（刺猬媽媽）：刺猬媽媽是怎么樣子的？二、采用邊看圖邊提問的方式，初步感知故事內(nèi)容。師：今天，刺猬媽媽要到果

6、園里去為它的寶寶采水果吃，讓我們們來看看（出示圖片）師：刺猬媽媽走啊走，走到了哪棵樹下??？看看發(fā)生了什么事情？（撲通，一只蘋果掉下來）刺猬媽媽嚇了一大跳，哈哈，刺猬媽媽接住了這只蘋果師：刺猬媽媽繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看又發(fā)生了什么事情？（撲通，一只梨子掉了下來）正好掉在刺猬媽媽的背上師：刺猬媽媽又繼續(xù)往前走，它走到了哪棵樹下？看看這回又發(fā)生了什么事情？（撲通，幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來）也正好掉在了刺猬媽媽的背上師：現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果，小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢？（會(huì)走路的水果樹）師：現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了，它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢，小刺猬在家門口等媽媽回來，咦！小刺猬看見一棵會(huì)走路的水果樹，小朋友這棵會(huì)走路的水果樹是誰啊？（刺猬媽媽）三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事。師：小刺猬看到刺猬媽媽可開心了，小朋友們開不開心?。肯氩幌朐賮砺犅犨@個(gè)好聽的故事?。窟@個(gè)故事有個(gè)好聽的名字叫會(huì)走路的水果樹，讓我們豎起小耳朵聽張老