教師授課計(jì)劃(汽車機(jī)械基礎(chǔ))

1、授課計(jì)劃20152016學(xué)年度第一學(xué)期年級(jí)：1科目：-教師：汽修15秋-3班汽車機(jī)械基礎(chǔ)陳華超本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù):本課程本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及要求：知識(shí)目標(biāo)：掌握常用的機(jī)械工程材料類型、牌號(hào)、力學(xué)性能。理 解公差與配合的原理并掌握常用量具與量儀的正確使用。理解汽車（機(jī)器）常用機(jī)構(gòu)的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)特性等；理解汽車典型零件、通用零件的結(jié)構(gòu)、參數(shù)等；掌握基本的液壓與氣壓基本知識(shí)。能力目標(biāo)：具有查閱、檢索相關(guān)技術(shù)資料的能力，掌握相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。掌握正確判斷工程材料和選擇工程材料的能力。掌握正確使 用量具與量儀進(jìn)行技術(shù)測(cè)量的能力。能正確識(shí)別機(jī)械零件及常用機(jī)構(gòu) 的能力。能對(duì)常用機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作原理和結(jié)構(gòu)

2、分析。 能識(shí)別常用的液壓 與氣壓元件并對(duì)簡單液壓與氣壓系統(tǒng)進(jìn)行正確分析。有一定運(yùn)用和維 護(hù)機(jī)械、傳動(dòng)裝置的能力。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的工程意識(shí)及創(chuàng)新能力，合作、表達(dá)能 力，自我管理能力、學(xué)習(xí)能力、分析問題的能力，形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工 作作風(fēng)。二、教材分析：汽車機(jī)械基礎(chǔ)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)生從事汽車機(jī)械系統(tǒng)檢修等工作所必備的基礎(chǔ)知識(shí)。本課程以理論教學(xué)為主，在教學(xué)過程中，結(jié)合本專業(yè)實(shí)際，運(yùn)用多媒體教 學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)參觀、汽車零件部件拆裝等教學(xué)手段和方法，使學(xué)生對(duì)汽車 機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)基本的理解和掌握。三、本學(xué)期教學(xué)指標(biāo)（所教班級(jí)單元測(cè)驗(yàn)和期末考試合格率、優(yōu)秀率)：本學(xué)期

3、所教汽修15秋-3班教學(xué)指標(biāo)：(1) 單元測(cè)驗(yàn)合格率75%以上，優(yōu)秀率20%以上。(2) 期末考試合格率75%以上，優(yōu)秀率20%以上。四、提高學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能的措施：1. 重視學(xué)生差異，注意因材施教教學(xué)過程的組織和順利進(jìn)行不僅要依據(jù)學(xué)生的生理，心理發(fā)展年 齡特征,重視他們的共同發(fā)展水平和變化趨勢(shì) ，而且還必須考慮到學(xué) 生的個(gè)別差異，因材施教,使學(xué)生都能掌握好實(shí)訓(xùn)操作的技能技巧，都 能得到發(fā)展。因此我在教學(xué)中對(duì)于技能掌握較慢的學(xué)生，在不影響整 體進(jìn)度的情況下放慢速度，以使他們充分地對(duì)操作技術(shù)理解和領(lǐng)會(huì)。 另一方面要幫助他們提高動(dòng)手能力，使他們逐步趕上全班學(xué)生實(shí)訓(xùn)操 作的進(jìn)度,達(dá)到完成

4、教學(xué)的目的。2. 設(shè)置一定的難題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力在課題的講解過程中，教師把本課題該講的知識(shí)都要講解清楚 ， 并且要把本課題實(shí)訓(xùn)操作的重點(diǎn)，難點(diǎn)都要著重強(qiáng)調(diào)，然后進(jìn)行實(shí)訓(xùn) 課題操作演示；同學(xué)們都能按著教師演示動(dòng)作進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，同學(xué)們 操作時(shí)教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，也就是所謂的“做中教，做中學(xué)”。在這當(dāng)中, 教師要有意識(shí)的把操作中的難題留給同學(xué)們自己來解決。五、教學(xué)方法和措施：1教學(xué)方法(1)學(xué)生為主體以機(jī)械設(shè)計(jì)為主導(dǎo)，從常用材料、制圖、力學(xué)分析、機(jī)械零件傳動(dòng)、 液壓傳動(dòng)等諸多方面明確汽車機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)， 使學(xué)生更深一層次的了 解汽車的內(nèi)部傳動(dòng)與工作，并且培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。（2）教師為主導(dǎo)不斷

5、地指出本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，適時(shí)的總結(jié)知識(shí)，引導(dǎo)他們鞏固 知識(shí)；深入了解學(xué)生的弱項(xiàng)，學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)！爭取做到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)各 個(gè)掌握。（3）主次分明教學(xué)法由于本課程難度較大，應(yīng)該為學(xué)生指點(diǎn)出知識(shí)的重點(diǎn)和次重點(diǎn)、， 有利于他們對(duì)知識(shí)的掌握，培養(yǎng)他們分析零件結(jié)構(gòu)的能力，為今后更 多專業(yè)課程的開設(shè)打好基礎(chǔ)。2. 教學(xué)手段課堂理論教學(xué)中利用教材、圖片、視頻等多媒體講、授結(jié)合；通 過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，較好地掌握汽車機(jī)械基礎(chǔ)基本知識(shí)。3. 課堂實(shí)踐汽車機(jī)械基礎(chǔ)以課堂實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與課堂講授交叉或同時(shí)進(jìn)行，根據(jù)內(nèi)容要求可以先現(xiàn)場(chǎng)觀察，再理論教學(xué)；也可以先理論教學(xué)，后課堂 實(shí)驗(yàn)，或現(xiàn)場(chǎng)對(duì)實(shí)物進(jìn)行拆分講解。通過實(shí)踐證明，課堂

6、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的 增加，大幅度地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)難度。六、教學(xué)進(jìn)度表：（另頁）教學(xué)進(jìn)度表2015-2016學(xué)年度第 一 學(xué)期教師姓名：陳華超課程名稱：汽車機(jī)械基礎(chǔ)班級(jí)：汽修15秋-3班周次序號(hào)章節(jié)名稱及主要內(nèi)容授課節(jié)數(shù)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、 考核備注11第一章緒論2自編作業(yè)2第二章第一節(jié)金屬的力學(xué)性能326頁習(xí)題123第二節(jié)鋼的熱處理常識(shí)326頁習(xí)題24第三節(jié)常用的金屬材料2自編作業(yè)35第三章第一節(jié)工程塑料263頁習(xí)題16第二節(jié)其它非金屬材料363頁習(xí)題347第四章第一節(jié)互換性與標(biāo)準(zhǔn)化 概念2自編作業(yè)8第二節(jié)公差的基本術(shù)語及定義380頁習(xí)題259第三節(jié)測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)5自編作業(yè)610第五章第一節(jié)平面連桿機(jī)構(gòu)3自編作業(yè)11第二節(jié)凸輪機(jī)構(gòu)2102頁習(xí) 題1712第三節(jié)間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)2102頁習(xí) 題3813第四節(jié)螺旋機(jī)構(gòu)3102頁習(xí)題4914第六章 第一節(jié) 齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)、 運(yùn)用與分類5122頁習(xí) 題21015期中考試51116第二節(jié)漸開線直齒圓柱齒輪5122頁習(xí) 題51217第三節(jié)漸開線直齒圓柱輪傳動(dòng)3自編作業(yè)18第七章第一節(jié)齒輪系分類與功用2自編作業(yè)1319第二節(jié) 齒輪系傳動(dòng)比的計(jì)算5自編作業(yè)1420第八章第一節(jié)帶傳動(dòng)特點(diǎn)及類 型5136頁習(xí) 題11521第二節(jié)鏈傳動(dòng)5136頁習(xí)題41622第九章第一節(jié)鍵聯(lián)結(jié)2162頁習(xí) 題323第二節(jié)螺紋聯(lián)結(jié)3自編作業(yè)1724第三節(jié)