小學(xué)語(yǔ)文s四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題

1、小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題一、選擇題1.選擇下列劃?rùn)M線字讀音完全正確的一項(xiàng)（）。 A待會(huì)（di） 逞強(qiáng)（chéng） 噴香（pèn） 看見(jiàn)（kàn）B駱駝（tuo） 韻味（yùn） 沼澤（zho） 供應(yīng)（gng）C勉強(qiáng)（qiáng） 照相（xiàng） 裝載（zài） 茂盛（shèng）D罰款（fá） 中樞（q） 循環(huán)（xún） 引誘（yòu）答案：B二、填空題1.積累運(yùn)用填空。釣魚(yú)一文給你的啟示是_。泊船瓜洲的作者是_代詩(shī)人_，這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)之情。巴斯德給小梅斯泰爾治療狂犬病時(shí)的心情是_?！?/p>

2、沿江而下，_三峽之險(xiǎn)。登上泰山，_日出壯觀?！本渲袡M線上所填的詞的意思是_。三、補(bǔ)充句子。1）_，也傍桑陰學(xué)種瓜。2）沒(méi)有_就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)。3）對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，_。4）青箬笠，_，_。答案：略2.把下面兩句話用關(guān)聯(lián)詞合為一句話。奶奶那么大年紀(jì)了。奶奶整天忙個(gè)不停。_松松注意了學(xué)習(xí)的方法。松松學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。_這個(gè)圖案，刻畫(huà)了運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)、迎接勝利的情景。這個(gè)圖案象征著中國(guó)人民對(duì)世界各地朋友的熱烈歡迎。_答案：（1）雖然但是（2）因?yàn)樗裕?）既又3.選詞填空。 壯闊壯麗我喜歡波瀾（）的大海。祖國(guó)的山河是多么（）??！人們懷著激動(dòng)而又急切的心情，（）著奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的誕生。海峽兩岸人民多么（）

3、祖國(guó)能早日統(tǒng)一呀！同學(xué)們?cè)缇停ǎ┕?jié)日的到來(lái)了！答案：（1）壯闊（2）壯麗（3）期望（4）渴望（5）盼望四.比一比，再組詞。 答案：略5.選擇下列劃線字讀音完全正確的一項(xiàng)（）。 A待會(huì)（di） 逞強(qiáng)（chéng） 噴香（pèn） 看見(jiàn)（kàn）B駱駝（tuo） 韻味（yùn） 沼澤（zho） 供應(yīng)（gng）C勉強(qiáng)（qiáng） 照相（xiàng） 裝載（zài） 茂盛（shèng）D罰款（fá） 中樞（q） 循環(huán)（xún） 引誘（yòu）答案：略6.選詞填空。 壯闊壯麗我喜歡波瀾（）的大

4、海。祖國(guó)的山河是多么（）??！答案：（1）壯闊（2）壯麗7.選詞填空。 期盼盼望渴望人們懷著激動(dòng)而又急切的心情，（）著奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的誕生。海峽兩岸人民多么（）祖國(guó)能早日統(tǒng)一呀！同學(xué)們?cè)缇停ǎ┕?jié)日的到來(lái)了！答案：（1）期望（2）渴望（3）盼望8.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 答案：略五、判斷改錯(cuò)1.修改病句，把正確的寫(xiě)在橫線上。趙校長(zhǎng)光榮地被評(píng)為全省教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。_一個(gè)人難免有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，改進(jìn)了就好。_我們必須養(yǎng)成節(jié)約用水。_聽(tīng)了報(bào)告，使我們懂得了很多道理。_答案：（1）刪掉“的稱號(hào)”（2）“改進(jìn)”改為“改正”（3）在“用水”后加“的習(xí)慣”（4）刪掉“使”六、閱讀1.閱讀短文，回答問(wèn)題。 真情的回報(bào)

5、 9歲那年，我不得不為家里掙錢，我去找鄰居米卡里先生幫忙，米卡里先生在一家報(bào)社專管分發(fā)報(bào)紙，他告訴我，（）我有一輛舊自行車，他（）分給我一條送報(bào)線路。早先，爸爸給我買過(guò)一輛自行車，（），爸爸還沒(méi)教會(huì)我騎車，就因肺病住進(jìn)了醫(yī)院。我把自行車推到米卡里先生面前，（），得到了一份送報(bào)紙的工作。 開(kāi)頭，我把裝滿報(bào)紙的大口袋掛在自行車車把上，推車送報(bào)。漸漸地，我熟識(shí)了每一位訂戶，他們對(duì)我都非常客氣。送了8個(gè)月的報(bào)紙，我這條送報(bào)線上的訂戶就從36家增加到59家。增加的訂戶大多是由原有的老訂戶推薦而來(lái)。 爸爸出院后，為了償還債務(wù)，我不得不賣了我的自行車。于是，我只能肩挎著沉甸甸的大口袋送報(bào)了。從星期一至星期六

6、，我每送一份報(bào)掙一分錢，星期日的報(bào)紙每送一份掙五分錢。每星期四晚上，我去收?qǐng)?bào)費(fèi)，訂戶們總是多給我五分或者一角線。這樣，交了報(bào)費(fèi)后，我總能得到一筆和送報(bào)費(fèi)相當(dāng)?shù)男≠M(fèi)。圣誕節(jié)前夕，正好是星期四。晚上，我邁著輕快的步伐去收?qǐng)?bào)費(fèi)。我按響第一家的門鈴，沒(méi)人開(kāi)門；走到第二家，也沒(méi)人走了一家又一家，每一家都沒(méi)有人應(yīng)門。我急得快哭出來(lái)了。明天星期五，我必須交上報(bào)費(fèi)。難道他們都在圣誕節(jié)前夜逛街去了？最后，我來(lái)到基爾恩先生家門口，按響了門鈴，門忽然大開(kāi)，我?guī)缀跏潜换鶢柖飨壬幌伦永诉M(jìn)去。 只見(jiàn)滿滿的一屋人，我的59個(gè)訂戶無(wú)一缺席。屋子中央，是一輛嶄新的自行車，淡紅色的噴漆锃亮發(fā)光，車頭上裝著一只充電車燈和一個(gè)亮

7、閃閃的車鈴，一個(gè)鼓鼓的郵袋里裝滿了五顏六色的信封。“這是給你的圣誕禮物，”基爾恩先生把我拉到車前說(shuō)，“我們大家湊錢買的。”信封里是圣誕卡，還有一個(gè)星期的報(bào)費(fèi)。我目瞪口呆，不知道說(shuō)什么好。一位大媽叫大伙靜一點(diǎn)，然后對(duì)我說(shuō)：“你是我們遇到過(guò)的最好的送報(bào)人?！?騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)然，我從沒(méi)想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的“絕活”，依舊下車把報(bào)紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了：誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。給第1自然段的括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。 1）無(wú)一缺席：_2）目瞪口呆：_文中畫(huà)線句的作用是什么？ _為什么大媽贊揚(yáng)“我”是“最好

8、的送報(bào)人”？ _文章中的“絕活”指的是什么？“我”為什么不想學(xué)這種“絕活”？ _將心比心地想一想，假如你因做某事得到了別人的回報(bào)，你會(huì)怎么做？ _答案：（1）如果就但是于是（2）1）沒(méi)有一個(gè)人缺席。 2）非常驚奇的樣子。（3）點(diǎn)明中心，深化主題。（4）因?yàn)椤拔摇笔煜っ恳晃挥啈簦还苁乔缣?，還是雨天雪天，都把報(bào)紙送到每家門口。（5）略（6）略七、語(yǔ)言表達(dá)1.把下面兩句話用關(guān)聯(lián)詞合為一句話。奶奶那么大年紀(jì)了。奶奶整天忙個(gè)不停。_松松注意了學(xué)習(xí)的方法。松松學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。_這個(gè)圖案，刻畫(huà)了運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)、迎接勝利的情景。這個(gè)圖案象征著中國(guó)人民對(duì)世界各地朋友的熱烈歡迎。_答案：（1）雖然但是（2）因

9、為所以（3）既又2.修改病句，把正確的寫(xiě)在橫線上。趙校長(zhǎng)光榮地被評(píng)為全省教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。_一個(gè)人難免有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，改進(jìn)了就好。_我們必須養(yǎng)成節(jié)約用水。_聽(tīng)了報(bào)告，使我們懂得了很多道理。_答案：（1）刪掉“的稱號(hào)”（2）“改進(jìn)”改為“改正”（3）在“用水”后加“的習(xí)慣”（4）刪掉“使”八、寫(xiě)作1.作文。 因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，才懂得了感恩。請(qǐng)你以“感恩”為話題寫(xiě)一篇400字的作文，題目自擬。答案：略九、其他1.按要求寫(xiě)句子。教室里真靜呀，靜得_。（把句子寫(xiě)具體）一陣風(fēng)吹來(lái)，小草隨風(fēng)擺動(dòng)。（改成擬人句）_多讀多寫(xiě)，自然能提高寫(xiě)作水平。（改成反問(wèn)句）_答案：略2.按要求給詞語(yǔ)分類。 叮囑注視喊叫盤問(wèn)仰視叫嚷喝彩走動(dòng)張望告訴宣誓觀察呼喚追趕趕路凝視歡呼回答游逛散步表示“看”的詞語(yǔ)：_表示“說(shuō)”