學(xué)年度德育工作總結(jié)模板

1、學(xué)年度德育工作總結(jié)模板學(xué)年度德育工作總結(jié)模板（一）不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任。雖然在一開(kāi)頭我就做好了充沛的心理預(yù)備，可是，在實(shí)際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思量和收益。此刻我對(duì)我日常的德育工作反思如下：專(zhuān)心做好同學(xué)德育工作。第一、用“真心”和同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的良師益友。俗話說(shuō)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！蹦敲匆A得同學(xué)的相信，老師應(yīng)該和藹可親，努力和同學(xué)做伴侶。假如同學(xué)在生活上困難，我普通在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班學(xué)生幫忙他；假如同學(xué)在心理上有問(wèn)題，我會(huì)挺直開(kāi)導(dǎo)他，或者經(jīng)過(guò)其他學(xué)生幫忙他；假如同學(xué)考試不

2、幻想，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞他；有時(shí)我在課余時(shí)光，和同學(xué)談人生、幻想一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我成為了同學(xué)真正的伴侶。他們愉快地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，由于有我這個(gè)忠實(shí)伴侶在他們身邊默默守候著。他們不覺(jué)得孤獨(dú)、自卑、辛勞將心比心，老師友好、誠(chéng)摯與同學(xué)交往，同學(xué)也會(huì)趟愉快扉與我們交往，這樣就不會(huì)浮現(xiàn)問(wèn)題同學(xué)了。其次、用“耐煩”去教導(dǎo)同學(xué)，與同學(xué)榮辱與共。同學(xué)的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng)，所以老師必需有足夠的耐煩，在教導(dǎo)同學(xué)的問(wèn)題上，沒(méi)有捷徑可走。手機(jī)問(wèn)題是小學(xué)一大問(wèn)題，在當(dāng)今科技時(shí)代，同學(xué)幾乎都擁有手機(jī)。但同學(xué)卻不會(huì)合理利用手機(jī)。大多數(shù)同學(xué)都用手機(jī)上網(wǎng)談天、看電影、交伴侶那么如何解決這一問(wèn)題呢？我覺(jué)得耐煩教導(dǎo)他們，是解決這個(gè)問(wèn)題的一

3、好辦法。假如一發(fā)覺(jué)同學(xué)用手機(jī)，我不會(huì)立即從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會(huì)當(dāng)場(chǎng)丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成果，看看他的家境，再觀看他一兩天的行為。終于假如發(fā)覺(jué)他由于用手機(jī)而犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)教導(dǎo)他。先動(dòng)之以情，再曉之以理，終于用期待的眼光對(duì)著他說(shuō)一些鼓舞語(yǔ)。被我教導(dǎo)的同學(xué)，他們普通都會(huì)五體投地理解批判和保證不用手機(jī)。同學(xué)用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐煩地教導(dǎo)，問(wèn)題總能夠向好方面進(jìn)展。第三、用“信念”去搭建同學(xué)心理成長(zhǎng)的橋梁，做同學(xué)的護(hù)航人；不一樣的同學(xué)，不一樣的時(shí)期，都會(huì)產(chǎn)生不一樣的心理問(wèn)題，解決心理問(wèn)題，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。所以老師必需要有頑強(qiáng)不拔的毅力，信任經(jīng)過(guò)教導(dǎo)、同學(xué)必需會(huì)洗

4、心革面，漸漸攻克同學(xué)的心里堡壘，解開(kāi)同學(xué)的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)同學(xué)的心理防線。時(shí)時(shí)給同學(xué)心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做同學(xué)精神上的向?qū)В瑥亩蔀橥瑢W(xué)的精神支柱，成為同學(xué)的心理健康成長(zhǎng)的護(hù)航人。第四、用“愛(ài)心”去鋪平同學(xué)的心理之路，讓同學(xué)自我健壯成長(zhǎng)。作為一名老師，必需有博大寬廣的愛(ài)心，對(duì)教導(dǎo)事業(yè)持之以恒，永存愛(ài)心，這樣你對(duì)同學(xué)的愛(ài)心方能永遠(yuǎn)。老師的愛(ài)心正是激發(fā)、感召、喚醒同學(xué)進(jìn)取心的一副良藥，是幻想、理想的生長(zhǎng)素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開(kāi)同學(xué)心扉的金鑰匙。做同學(xué)的德育工作，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長(zhǎng)就跟我講：要做好一件事，必需要專(zhuān)心來(lái)做！我認(rèn)為，作為一名班主任，要做好同學(xué)的德

5、育工作，也必需要專(zhuān)心去做！學(xué)年度德育工作總結(jié)模板（二）本年度，我校以教導(dǎo)局文件精神為指針，以養(yǎng)成教導(dǎo)為核心，以扎實(shí)可行，形式多樣的教導(dǎo)活動(dòng)舉行了主題性德育，落實(shí)了“人人都是德育工作者”的德育理念，營(yíng)造了健康、向上的校內(nèi)文化氛圍。本學(xué)年以來(lái)，在與全校師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成果?，F(xiàn)就一年來(lái)小學(xué)德育工作總結(jié)如下：一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)小學(xué)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有小學(xué)主要行政人員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以班主任和思品老師為骨干的德育工作隊(duì)伍，全體老師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊(duì)伍，有方案，全部這些為德育工作順當(dāng)開(kāi)展提供了組織保障。二、建設(shè)陣地，形成德育工

6、作載體小學(xué)德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅(jiān)持以班隊(duì)活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)，隊(duì)角布置，健全周一升旗儀式。完美德育教導(dǎo)基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺(tái)，增添德育工作載體，提高德育工作成效。三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用小學(xué)配備好思品老師，支配一部分年輕有為的老師擔(dān)任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品老師仔細(xì)鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)批改。樂(lè)觀組織老師參與各級(jí)教導(dǎo)部門(mén)組織的各種思品教研活動(dòng)，鼓舞老師樂(lè)觀投入思品課的教學(xué)討論，年內(nèi)，

7、每位擔(dān)任思品課老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文，努力提高思品課的課堂教學(xué)效率，同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教導(dǎo)。四、開(kāi)展豐盛多彩的活動(dòng)，寓教導(dǎo)于活動(dòng)之中有了德育工作的載體，開(kāi)展豐盛多彩的活動(dòng)，才干使德育載體活起來(lái)，這是開(kāi)展德育工作的一條有效途徑。1、對(duì)同學(xué)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教導(dǎo)，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊(duì)各中隊(duì)開(kāi)展不同形式的主題隊(duì)會(huì)。堅(jiān)持開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展“優(yōu)秀班集體評(píng)選”，對(duì)同學(xué)舉行“紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、一般話、紅領(lǐng)巾”等教導(dǎo)，通過(guò)對(duì)同學(xué)的綜合素養(yǎng)的考察，評(píng)出“每周之星”、“閃亮之星”、“刺眼之星”若干名。2、堅(jiān)持開(kāi)展周一升旗儀式制度，宣布“三面紅旗”評(píng)選狀況

8、，每周推選同學(xué)代表在國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教導(dǎo)。3、紅領(lǐng)巾廣播站播出日漸成熟。作為小學(xué)德育的主要陣地，紅領(lǐng)巾廣播站更具好玩味性和生動(dòng)性，結(jié)合同學(xué)的心理特點(diǎn)，制作好廣播站節(jié)目，充分發(fā)揮校廣播站的教導(dǎo)功能，拓寬德育渠道，增加德育實(shí)效。本學(xué)期大隊(duì)部健全了廣播站的各項(xiàng)制度建設(shè)，充分發(fā)揮隊(duì)員們的作用。豐盛多彩的欄目，美好輕松的旋律，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都喜愛(ài)上紅領(lǐng)巾廣播站。通過(guò)廣播，可以反映學(xué)生們身邊的好人好事，揭露一些不良現(xiàn)象，使學(xué)生們得到啟發(fā)和激勵(lì)；可以熬煉同學(xué)的寫(xiě)作、表達(dá)能力，膽量和自信念得到了培養(yǎng),分辨是非的能力和自我管理的能力也增加了，真正發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地的宣揚(yáng)、教導(dǎo)作用。4、校

9、園外結(jié)合，形成合力，增加德育工作功效。開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。邀請(qǐng)消防隊(duì)校外輔導(dǎo)員上“防患火災(zāi)、火中逃命及地震演練”課，進(jìn)一步增加同學(xué)的自我庇護(hù)意識(shí)。5、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展各種教導(dǎo)活動(dòng)。三月十二日植樹(shù)節(jié)開(kāi)展綠化、美化校內(nèi)家園活動(dòng)；五月一日勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)教導(dǎo)；六月一日兒童節(jié)，開(kāi)展才藝表演活動(dòng)；重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)，少先隊(duì)員代表和輔導(dǎo)員代表帶著全體少先隊(duì)員捐款而購(gòu)買(mǎi)的禮品，前往本村慰問(wèn)孤寡老人，與老人拉家常，幫老人打掃衛(wèi)生；十月一日國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展形勢(shì)報(bào)告會(huì)，對(duì)同學(xué)舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)；十月十三日建隊(duì)日，開(kāi)展隊(duì)學(xué)問(wèn)講座，汲取新隊(duì)員活動(dòng)等。6、對(duì)本校因父母生病、殘疾等狀況造成的貧窮同學(xué)開(kāi)展“幫困助學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，全體老師帶頭示范，全體少先隊(duì)員