教師工作自查整改措施

1、篇一 ：教師個人自查自糾及整改措施教師個人自查自糾及整改措施自我們學校開展黨員先進性教育活動以來 ，我按規(guī)定認真學習 努力實踐 “三個代表 ”全面建設小康社會 、 保持黨員先進性教育讀本 等有關文件及其他必讀內(nèi)容 ， 并展開討論 。 我圍繞 “保持共產(chǎn)黨員先進性教 育 ”具體內(nèi)容的學習 ， 認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài) ， 查擺了自己工作以來在政治思想 、 組織 紀律 、 為人民服務宗旨 、 實事求是方面存在的問題 ， 并對此進行認真剖析 ，找準原因 ，明確今后的整改方 向， 以便更好地開展工作 。一 、 存在的主要問題 ：1、 政治思想意識不夠強 。 對黨的思想路線 、 方針政策的貫

2、徹和執(zhí)行 ，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力 不具有一種時不我待的使命感和危機感 。不善于運用馬列主義 、 毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭 腦， 沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察 、分析問題 ，認識事物只停留在表面 ，未看本質 ，對事物的理解不 深刻 、不全面 。對政治學習 “走過場 ”,停于形式 ， 敷衍了事 ，平時雖然經(jīng)常學習馬列主義 、 毛澤東思想及 鄧小平理論 ，但思想上未引起高度的重視 ，學習目的不夠明確 ， 學習時缺乏思考 ，只從字面上理解毛澤東 思想 ，沒有意識其思想的精髓 ， 更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導作用 ，只是為了學習而學習 ，使學習變得形式化

3、 、教條化 。2 、 宗旨觀念不夠牢固 。 我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度 ，尤其當手頭工作稍多 , 稍忙時 ，存有“事不關己 ，高高掛起 ”的思想 ，以至自己為學生服務 、為同事服務的公仆意識淡化 ，沒切實 做到為群眾所想 ，為群眾所急 ?？傆X得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事, 沒有深刻理解全心全意為人民服務 ”的宗旨 . 以至于為群眾服務意識的淡薄 . “一切為了群眾 ，一切依靠群眾 ，從群眾中來到群 眾中去 ”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準， 而我卻忽略了群眾的想法 ， 這是工作中缺乏耐心的根本原因 。 “一切為了群眾 ”是要

4、求我們真正做到全心全意為人民服務， 拿出百分之百的熱情對待每一個學生 ，每一位同事 , 做到樹立黨員一面旗的良好形象 .卜 +. H步走一步 。3、 業(yè)務知識不夠鉆研 。在工作中遇到難題 ，不善于思考 ，動腦筋 ，常常等待領導的指示 ，說 對業(yè)務知識的掌握不夠重視 ，缺乏一種敬業(yè)精神 ， 認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了 ， 在工作中遇到繁瑣 、復雜的事情 ， 不是自己力求尋找對策 ，而是等待辦法自己出現(xiàn) ，雖然感到有潛在的壓 力和緊迫感 ，但缺乏自信心 ，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研 、 鍥而不舍 、持之以恒的學習精神和態(tài)度 。 沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決

5、定性作用 ：一方面 ，自認為是專業(yè)院校畢業(yè) ， 又念 了這么多年的本專業(yè) ，用起專業(yè)知識來會措措有余 ；另一方面 ， 在業(yè)務方面存有依賴性 ，認為領導會有具 體的指示 ， 我不用先急著干 ，害怕自己先做做不好 ， 反而招來非議 。 自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃 所以在工作 、 學習中比較盲目 . 還有一方面 ，缺乏創(chuàng)新精神 。 對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順 ， 不 太動腦筋去創(chuàng)新嘗試 ，不夠大膽 ， 害怕失敗 。4、 工作作風不夠扎實 。工作時間久了 ，沒有新鮮事物出現(xiàn) ， 會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生 ，對待工作有時抱 有應付了事的態(tài)度 ，沒有做到腳踏實地 ， 總想在工作中找到捷徑 ，最

6、好不要花費太多的精力可以把事情做 好。 有時除了自己必需完成的以外 ，可以不做的就不做 ，省得惹禍上身 。做事情只安于表面處理方法比較 簡單 ， 有沒有創(chuàng)新精神 ， 工作作風還不夠扎實 ，對問題不作深層次的分析 ，思考不深刻 ， 有時還會把工作 作為負擔 ，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力改進措施 ：1、 進一步加強政治思想觀念 ，增強公仆意識 。加強政治理論學習 ，不斷用馬克思 、恩格斯 、列寧、毛澤 東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀 、人生觀 ；重要的實踐在于認清職責 ， 立足本職 ，老老實實 、本 本分分為群眾做實實在在的事情 ， 真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和

7、使命 ，按照黨員的先進性要求 來實踐 。正如鄧小平同志說的那樣 ：人民 ，是看實踐 。我們一定要看到自己的責任 ，要時刻關注人民群眾 對黨充滿期待和信賴的眼睛 ，嚴格要求自己 ， 用自己的一言一行 、一舉一動去自覺實踐三個 代表這一重 要思想 ， 真正體現(xiàn)出共 產(chǎn) 黨 員的先進性 。2 、 加強自我改造 ，提高綜合素質 。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習 ， 以及所達到的一定素養(yǎng)或水平 。 我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家 . 目前對我而言 ，最大的問題是要加強業(yè)務學習 ，學習有利于提高我們的知識水平 ，增強做好工作 的本領 。

8、只有狠下決心 ，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識 ，自覺 、刻苦地鉆研業(yè)務 ，務實基礎 ， 靈活運用合理的方法和措施 ，熱愛本職工作 ， 干一行愛一行 ，虛心好學 ， 遇到問題多看多問多想 ， 多向周 圍的同志請教 。同時我要加強文化藝術修養(yǎng) ， 使自己更全面地發(fā)展 . 提高創(chuàng)造力和審美能力 ，培養(yǎng)想象力 和創(chuàng)造力 。樹立起良好的道德風范 。 為廣大師生做出表率 ， 切實做好教書育人工作 .3 、剖析自己 ，虛心接受 ， 更快進步 。我知道嚴于剖析自己 ，需要一些勇氣和信心 ，但它是對自己高度負 責的一種表現(xiàn) ，剖析自己的過程是正確認識自己 、深刻認識問題的過程 ，是自重 、自省、自警、

9、自勵的具 體行動 ，也是對自己的實際考驗 。 我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的 誠如鄧小平所指出的 ： “認識自己不是一件容易的事 ， 人們常常是夸大自己好的一面 ，對于自己的弱點總 是原諒的 ，還往往把弱點看成優(yōu)點 。 ”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀 ， 我要做到真正剖析自己 ，要為自己定 好位 。我不能把自己降低為普通老百姓 ，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己 ， 而必須牢牢把握 “黨員就 是一面旗幟 ”這個定義 。正確地對待群眾提出的各種意見 ， 從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引 起重視的缺點和不足 ，虛心接受群眾的意見和建議 ，解決問題 ， 只有這樣 ，

10、我才能使自己更快地進步 。篇二 ：教師自查自糾報告及整改措施 自查自糾報告及整改措施教育實踐既像一面鏡子 ，又像一扇窗子 。要求教育者須常擦 “素質之鏡 ”，勤拭 “督促之窗 ”。因為只有當 教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果 。為此，我結合師教育部規(guī)定的 “六條禁令 ”結 合自己的工作實際 ，進行了自查及整改 ， 自查整改報告如下 ：一、依法執(zhí)教 愛崗敬業(yè) 本人始終全面貫徹黨教育方針政策 ， 堅持四項基本原則 ，忠誠黨和人民的教育事業(yè) 。 始終牢記人民教師的 神圣職責 ，愛祖國 、愛人民 ，以學生的發(fā)展為己任 。 在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職 責。二、熱

11、愛學生嚴謹治學在教學中 ，我本著關心學生 、熱愛學生 、平等對待學生這一學生觀 ，時時用 “為師不忘少年時 ，常與學生 心比心 ”提醒自己 。 在工作中我認真鉆研教材 、研讀學生 ， 刻苦鉆研業(yè)務 ，不斷學習新知識 ，探索教育教 學規(guī)律 ，改進教學教育方法 ，提高自己的教育 、 教學和科研水平 。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標 。三、廉潔從教 潔身自好 工作中 ， 我堅守高尚情操 ，發(fā)揚奉獻精神 ，自覺抵制社會不良風氣影響 。 從不利用職責之便謀取私利 ，不 索要學生 、家長的財物 ， 不從事有違師德的行為 。四、學高為師 ，德高為范；另一方面 ， 師德直、道德品質和對學生的影響、抓好教學

12、師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠 ，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚 接影響著學生們的成長 ， 教師的理想信念 、 道德情操 、 人格魅力直接影響到學生的思想素質 道德行為習慣的養(yǎng)成 。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書 ， 就是一股強大的精神力量 是耳濡目染的 、 潛移默化的 、受益終生的 。以后整改的方向 ：1 、規(guī)范教學行為減輕學生負擔 ，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫 ，還要在提高教學質量 管理上來體現(xiàn) 。2 、教學中做到 “四精心 ”和“四不準”“四精心 ”：精心備課 ；精心設計課上練習和課下習題 ；精心設計教法 ； 精心輔導差生 。篇三 ：教師工作作風自查整改方案教師工作

13、作風自查整改方案 最近學校開展整頓工作作風的動員會議 , 通過此項活動 , 我認真反思 , 深刻認識到教師素質對教育質量的提 高有著重要的作用 .有道是百年大計 , 教育為本 ,教育關系到一個國家的未來 . 我們學校是一所直屬小學 ,身為一名小學教師 , 更應該事事以身作則 , 給學生做好榜樣 . 經(jīng)過這段時間自我的深刻反思 , 我對自己在工作 , 生活等方面存在的問題剖析如下 :在政治思想方面 , 本人高度自覺 , 長期堅持政治學習 , 寫讀書筆記 , 努力提高自身的思想政治素質 , 學習 教 育法, 教師法, 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ,按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己 , 遵守社會公德 , 實

14、踐 社會主義榮辱觀 , 忠誠人民的教育事業(yè) , 為人師表 .在教育教學方面 , 本人虛心請教 , 不懂就問 , 豐富自身業(yè)務知識 , 努力提高自身能力 , 業(yè)務水平 . 因為活到老 , 學到老 .嚴格執(zhí)行師德規(guī)范 , 有較高的事業(yè)心 ,責任心, 愛崗敬業(yè) . 堅持一切為了學生 ,為了學生的一切 , 樹立 正確的人生觀 , 重視對每一個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng) , 不用學習成績作為唯一標準來衡量學生 , 努力發(fā)現(xiàn), 與家長, 提高他們與每一個學生建立平等 ,和諧,融洽,相互尊重的關系 , 關心每一個學生 , 尊重每一個學生的人格 和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質 , 堅持做到不體罰和或相體罰

15、 . 正確處理教師與學生家長的關系 相互探究如何使學生發(fā)展的方法 , 措施. 在教育教學過程中 ,利用學科特點加強對學生的思想教育 的思想政治素質 , 激發(fā)他們的學習積極性 , 努力提高教育教學質量 . 存在的問題 :一是思想認識還不夠 . 一直以來 , 我認為我只是一個普通教師 , 只要教好書 , 上好課 , 管好學生 , 對得起學生 和家長 , 完成領導分配的工作 , 就算是盡職盡責了 . 除了學校組織的政治學習外 , 平時對國家大事關心不夠 二是工作作風不夠扎實 ,遇到困難不能知難而進 ,有時有任其自然的松懈思想 . 在教學實踐中有時畏首畏尾 不能大刀闊斧地開展工作 .三是學習知識不夠全

16、面 .總喜歡看自己有關教學業(yè)務方面的書籍 , 其它書看得較少 ,特別是一些理論性的看 得較少 . 先進的教學思想 , 教學理念 , 教學方法吸收有些 , 但面上還不夠廣 . 認為那些理論書籍看起來枯躁無 味, 看了也沒有什么實際意義 .幾年的教學已使自己的教學方法有了一種相對固定的模式 , 有時認為那些理 論只是停留在書本上 ,在現(xiàn)實中很難行得通的 . 因此,就存在著一種不著急的心態(tài) .備課時雖然很認真 , 但懶, 樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神 , 不要遇 . 刻苦鉆研業(yè)務知識 , 做到政治業(yè)務兩過硬 ., 認真批改作業(yè) , 不敷衍塞責 . 在平時多向有經(jīng)驗的教師請教 ,于思考教學方法 , 疏于練習教學基本功 . 今后改進的方向 : 首先要更從思想上行動上提高自己的工作責任心 難而退 , 要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風 其次愛崗敬業(yè) , 熱愛教育和學校認真?zhèn)湔n上課 多聽課 ,多學習有益于提高自身