本科生畢業(yè)論文(設計)管理規(guī)范(精)

1、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學本科生畢業(yè)論文（設計管理規(guī)范1991 年 9月教務處制訂2000年 9月教務處修訂2003年 9月教務處修訂2004年 9月教務處修訂2005年 10月教務處修訂2006年 11 月教務處修訂2010年 10月教務處修訂撰寫畢業(yè)論文（設計（以下簡稱畢業(yè)論文。本管理辦法除指明對畢業(yè)設計有特殊要求外,有關畢業(yè)論文的要求均適用于畢業(yè)設計,是本科培養(yǎng)方案的重要組成部分,是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風和提高學生創(chuàng)新能力的有效手段 ,是對學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核。為加強畢業(yè)論文管理,提高畢業(yè)論文質(zhì)量,學校特制定本管理辦法。一、選題（一畢業(yè)論

2、文的題目由學生所在學院于第七學期初（第 7 周公布并由學生選定,也可以在教師指導下由學生自擬與所學專業(yè)有關的題目,經(jīng)畢業(yè)論文指導教師和學院同意后確定。（二畢業(yè)論文題目應與所修讀專業(yè)有密切關系,應以研究、解決現(xiàn)實問題為主,應能引導學生運用理論去分析和解決問題,其范圍大小和難易程度要符合學生的實際水平和現(xiàn)有條件。（三學生選題應完成畢業(yè)論文（設計開題申請表,報指導教師審閱。指導教師在所指導學生完成開題申請表后,應適時召開開題報告會,組織學生就所選題目進行交流、評估,確定是否同意學生的選題。（四畢業(yè)論文原則上為一人一題,如確需二人以上共同完成同一選題,須由指導教師同意并報學院畢業(yè)論文指導委員會批準,但

3、每個學生必須獨立完成自己所承擔部分的研究工作。（五開題申請表一經(jīng)批準,學生不得隨意改變論文題目。個別確有特殊原因需要改變者,須向指導教師說明理由,經(jīng)指導教師、學院審核同意后,方可改變。二、撰寫（一學生撰寫畢業(yè)論文應查閱、研究寫作論文所必須的文獻資料,在正文中形成獨立章節(jié)的文獻綜述,文獻綜述要求如下:1 .畢業(yè)論文文獻綜述是指在學生在畢業(yè)論文研究課題或研究題目確定后, 通過搜集、整理、閱讀國內(nèi)外相關學術文獻資料,就與該課題或題目直接相關的主要研究成果、學術意義、研究方法、研究動態(tài)、最新進展等問題進行歸納總結、綜合分析后所做的簡要評述。2 .畢業(yè)論文文獻綜述所評述的學術文獻必須與學生所撰寫論文保持

4、高度一致,必須對可能影響所撰寫論文主要論點、政策建議或反駁依據(jù)等主要學術結論的相關文獻及其主要論斷做出清晰、準確、流暢的說明。文獻綜述的字數(shù)應為800 1000字。3 .學生必須翻譯兩篇與選題直接相關的外語文獻,外語文獻應為專業(yè)論文或論文核心部分,譯文漢字總字數(shù)不得少于2500字。（二學生對所研究的論題應進行比較全面、深入、系統(tǒng)的分析和闡述,并體現(xiàn)出一定程度的獨立見解。論文要理論聯(lián)系實際,論點明確,論據(jù)充分,邏輯清楚,文字簡練、通順。（三論文寫作應符合有關學術規(guī)范。1 .寫作體例應按相關專業(yè)學術論文體例撰寫, 原則上應以對外經(jīng)濟貿(mào)易大學本科生畢業(yè)論文（設計寫作基本規(guī)范為準,因?qū)I(yè)性質(zhì)不同學院有

5、特殊要求的,在保證論文質(zhì)量的前提下按學院要求執(zhí)行。2 .用中文撰寫的論文字數(shù)以6000至 8000字為宜;用外文撰寫的論文參照上述標準由學生所在學院統(tǒng)一規(guī)范。3 .每篇論文應有約300字的內(nèi)容提要,提要均應采用中、外文書寫,列出關鍵詞,關鍵詞一般為3 個。4 .論文正文必須有注釋,正文后附主要參考文獻目錄;所引用數(shù)據(jù)、圖表、觀點等資料均應來自正式出版物或經(jīng)指導教師認可的內(nèi)部資料、網(wǎng)絡資料。無論引用何種資料,均須清晰說明資料來源。（四畢業(yè)設計除必須提交書面設計成果或軟件外,還必須完成設計說明書。說明書應包括設計目標、所使用的技術標準、數(shù)據(jù)、工藝流程、設計成果或軟件的主要功能、應用價值等內(nèi)容。設計

6、說明書以能說明情況為準,具體要求由學院制訂。（五畢業(yè)論文引用他人實驗數(shù)據(jù)、調(diào)研資料、論點、結論以及其他學術研究成果或獲得他人幫助,必須詳細注明。（六畢業(yè)論文定稿后,要按學校統(tǒng)一規(guī)定的紙張規(guī)格和行文格式打印并裝幀。（七畢業(yè)論文寫作時間為12周 ,畢業(yè)設計時間為14周。三、指導（一指導教師資格本科畢業(yè)論文指導教師由具有講師以上（含講師聘職、在所指導課題研究領域的相關專業(yè)刊物發(fā)表過學術論文、關心學生、責任心強的教師擔任。指導學生畢業(yè)論文是教師的教學任務之一,具有本科畢業(yè)論文指導教師資格的教師不得拒絕學院安排的指導畢業(yè)論文工作。（二指導教師職責1 .根據(jù)本科人才培養(yǎng)規(guī)格并結合學生的實際研究能力在所指導

7、課題的專業(yè)范圍內(nèi)提供一定數(shù)量的論文題目或具有研究價值的問題。2 .接受學生撰寫論文的申請,確定學生的選題,并提供相關研究資料檢索方式和檢索途徑,審閱學生的開題報告,批準學生進行畢業(yè)論文寫作。3 .介紹有關參考資料或獲取資料的主要手段,對學生收集、選擇和運用資料等方面的工作給予必要的指導,審閱學生的文獻綜述和外語文獻譯文。4 .幫助學生深化對所研究課題意義的理解,推薦、介紹研究方法,在研究范圍、研究目標、研究方法、寫作方法及撰寫規(guī)范等重要環(huán)節(jié)提出明確要求。5 .定期檢查學生的畢業(yè)論文撰寫進展情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。6 .審閱論文初稿,并提出具體修改意見。7 .對論文寫出評語,給出評定成績,決定

8、是否同意論文參加答辯。8 .根據(jù)學院要求,配合學院有關負責人對畢業(yè)論文進行評估、歸檔。9 .教師在指導工作中,既要認真幫助、指導學生,又要注意發(fā)揮學生的積極性、主動性,防止包辦代替。要鼓勵學生勇于探討和鉆研問題,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。（三指導人數(shù)非語言專業(yè),指導教師同時指導畢業(yè)論文的學生人數(shù)原則上不得超過6人 ;語言專業(yè)（包括用外文寫作論文的非語言專業(yè),指導教師同時指導畢業(yè)論文的學生人數(shù)原則上不得超過3 人。四、學生的責任和義務（一撰寫畢業(yè)論文的學生必須具備以下條件:1 .為正式注冊在校學習的學生;2 .向所在學院提出撰寫論文的申請,申請方式由各學院自行確定;3 .畢業(yè)學期前一個學

9、期結束時基本完成培養(yǎng)方案要求的各個教學環(huán)節(jié)。（二撰寫畢業(yè)論文的學生應完成以下事項:1 .按照學院規(guī)定的方式向所在學院提出撰寫論文的申請;2 .主動與畢業(yè)論文指導教師聯(lián)系,在教師指導下完成選題;3 .進行文獻資料的收集,開展調(diào)研活動;4 .在畢業(yè)論文指導教師規(guī)定的期限內(nèi)完成開題報告和論文大綱;5 .在畢業(yè)論文指導教師規(guī)定的期限內(nèi)完成文獻綜述;6 .學生應獨立翻譯兩篇與選題直接相關的外語專業(yè)文獻;7 .撰寫文獻綜述并按照畢業(yè)論文指導教師的要求修改論文;8 .向指導教師提交論文所依據(jù)的主要文獻資料的檢索方式等信息;9 .參加學院組織的論文答辯;10 .畢業(yè)論文為學生、教師、學校的共同完成的科研成果,

10、如論文發(fā)表,教師、學校有署名權;11 .學生在寫作畢業(yè)論文前應簽署和畢業(yè)論文（設計版權使用授權書。五、誠信原則指導教師在指導論文過程中應該本著對學生高度負責的精神,認真指導學生的畢業(yè)論文,堅決反對弄虛作假,倡導誠實守信。（一學生在撰寫畢業(yè)論文前應簽署畢業(yè)論文（設計誠信聲明書。（二學生在撰寫畢業(yè)論文過程中,應認真研究所關注的問題,堅守學術誠信原則,尊重他人的勞動成果,尊重指導教師的工作,對指導教師給予的指導和他人成果的啟示應在 “志謝 ”中予以體現(xiàn)。（三學生在論文中出現(xiàn)抄襲、剽竊他人成果的現(xiàn)象,一律按考試作弊處理,取消其申請學位的資格,視其錯誤的嚴重程度和對錯誤的態(tài)度,分別給予延期答辯、不予答辯

11、、開除學籍等處分。（四修讀雙學位的學生,所提交的畢業(yè)論文必須是獨立選題,內(nèi)容不得重復,否則以畢業(yè)論文作弊論。六、成績評定與答辯（一畢業(yè)論文成績評定標準畢業(yè)論文的成績評定采用五級記分制,即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。畢業(yè)論文成績評定參照以下標準:1 .優(yōu)秀:選題難易適當,具有現(xiàn)實意義,見解新穎,體現(xiàn)出作者良好的學術素養(yǎng)和創(chuàng)新意識 ;了解所研究領域相關課題的學術發(fā)展動態(tài),掌握并熟練運用文獻資料 ,系統(tǒng)闡述論題,論證方法科學,論斷邏輯性較強,論據(jù)可靠,結論有說服力;行文嚴謹,文字通順、流暢,體例符合學術規(guī)范。2 .良好:選題合理,表現(xiàn)出作者較好地掌握了本專業(yè)的基礎知識和基礎理論,研究方法得當,對

12、文獻資料的運用較為充分,闡述論題比較全面,論據(jù)比較充分,結論有據(jù)。文章層次分明、文字表達清楚,體例規(guī)范。3 .中等:選題基本合理,作者對本專業(yè)的基礎知識、基礎理論有一定程度的了解,論述基本清楚,文獻資料的運用比較合理,觀點較明確;文字表達尚通順,體例規(guī)范。4 .及格:選題基本合理,作者對本專業(yè)的基礎知識、基礎理論有一定程度的了解,觀點較明確,論述不夠充分、重點不突出、文字表達一般,體例大體規(guī)范。5 .有下列情況之一者不及格:觀點不明確;論證方法明顯有誤;文不對題、文理不通 ;體例不規(guī)范;抄襲他人文字字數(shù)超過論文總字數(shù)的10%;剽竊他人研究成果。（二畢業(yè)設計成績評定標準畢業(yè)設計的成績評定采用五級

13、記分制,即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。畢業(yè)設計成績評定參照以下標準:1 .優(yōu)秀:設計目的明確,設計方案或研究思路清晰,方法科學,數(shù)據(jù)準確,所設計產(chǎn)品或軟件達到預期目標,有較高的應用價值和推廣意義;設計報告行文簡潔,表達清晰、準確,體例規(guī)范。2 .良好:設計目的明確,設計方案或研究思路清晰,方法得當,有實驗環(huán)節(jié),所設計產(chǎn)品或軟件基本達到預期目標,有一定的應用價值和推廣意義;設計報告表達清晰,體例規(guī)范。3 .中等:設計目的明確,設計方案可行,設計方法基本合理,有實驗環(huán)節(jié),所設計產(chǎn)品或軟件基本達到預期目標,可以實現(xiàn);設計報告文字通順,體例規(guī)范。4 .及格:設計目標比較明確,設計方案基本合理,所設

14、計產(chǎn)品或軟件具備設計目標所確定的主要功能;設計報告行文較通順,體例較規(guī)范。5 .有下列情況之一者不及格:設計目標不明確;設計方案不合理;未實現(xiàn)預期目標;設計報告行文邏輯混亂,表達不清楚;體例不規(guī)范;偽造數(shù)據(jù)或調(diào)研材料;剽竊他人成果。（三論文答辯1 .經(jīng)論文指導教師同意提交答辯小組的論文, 在參加答辯前須經(jīng)指導教師以外的論文評閱教師評閱,并給出初步成績評定。成績評定不合格及未完成文獻綜述的論文不得參加答辯。2 .學生原則上必須通過畢業(yè)論文答辯,通過答辯者方可取得論文成績和相應學分。3 . 答辯的組織由學院畢業(yè)論文指導委員會負責，每個答辯（評審）小組成員由 3-5名有教學、科研工作經(jīng)驗的教師組成。

15、4. 每位學生答辯時間由各學院根據(jù)實際情況自行確定，最少不得少于30 分 鐘，其中：學生向答辯（評審）小組報告畢業(yè)論文的簡要情況，不少于15 分鐘； 學生回答教師提問，不少于15 分鐘。（四）成績評定方式畢業(yè)論文成績由三部分構成，即指導教師評定成績占總成績的 50%，評閱教師評定成績占20%，答辯成績占30%；論文最終成績由學院畢業(yè)論文指導委員會根據(jù)指導教師、評閱教師、答辯小組意見確定。1.指導教師、評閱教師均應從選題、資料搜集與運用、論點、論述依據(jù)、論證方法、結論以及寫作規(guī)范等方面對論文進行評定，其中指導教師在成績評定和評語中還應適當考慮學生的學習態(tài)度和努力程度。2.論文評閱教師應由學院畢業(yè)

16、論文指導委員會指派，其主要職責是對學生畢業(yè)論文的完成質(zhì)量做出評判。論文評閱教師的工作獨立進行， 直接對論文指導委員會負責，任何人不得影響其對學生畢業(yè)論文成績的評定。3.答辯小組應依據(jù)指導教師、評閱教師的評價和所給出的成績，結合學生答辯時的實際表現(xiàn)對其畢業(yè)論文的質(zhì)量做出綜合評估，評定論文答辯成績。4.論文答辯成績與論文指導教師、論文評閱教師所給出的成績等級差異較大時， 畢業(yè)論文最終成績由畢業(yè)論文指導委員會裁定。畢業(yè)論文指導委員會裁定的成績?yōu)閷W生畢業(yè)論文的最終評定成績。（五） 論文指導委員會應對本學院全部具有參加答辯資格的論文的成績評定情況進行總體評估，統(tǒng)一評價標準，評選學院優(yōu)秀畢業(yè)論文。學院畢業(yè)

17、論文成績優(yōu)秀率 （優(yōu)秀論文數(shù)與提交論文數(shù)之比）不應超過學院提交畢業(yè)論文人數(shù)的15%， 良好控制在50%之內(nèi)。（六）畢業(yè)論文成績?yōu)榧案褚陨险?，準予畢業(yè)；成績不及格者，不得畢業(yè)，發(fā)給結業(yè)證書，允許在一年之內(nèi)申請第二次答辯；畢業(yè)論文通過答辯，成績及格者學校補發(fā)畢業(yè)證書，符合授予學位標準的學生，經(jīng)學院、學校兩級學位委員會同意可授予學位。畢業(yè)論文第二次答辯仍未通過者，學校不再接受其答辯申請，不補發(fā)畢業(yè)證書。（七）第二次答辯所需費用由學生個人承擔。七、組織與管理本科畢業(yè)論文組織管理工作采用以學院為管理主體、學校為監(jiān)控主體的管理模式。（一）教務處負責本科畢業(yè)論文管理制度、寫作規(guī)范的制訂、工作計劃的下達、主要

18、工作程序的安排和對學院有關畢業(yè)論文工作的指導，負責校級優(yōu)秀畢業(yè)論文公示，負責全校本科論文完成質(zhì)量的評估、匯總上報和制訂改進措施。（二） 學院根據(jù)教務處的總體安排負責本學院本科畢業(yè)論文工作計劃的制訂和實施，負責本科畢業(yè)論文指導委員會、論文答辯（評審）小組的組建，負責本學院畢業(yè)論文管理細則的制訂，負責論文指導教師的資格審核和確定、評閱教師的選派，負責畢業(yè)論文選題、論文規(guī)范特殊要求的確定，中期檢查，組織論文答辯，論文成績審核，學院級優(yōu)秀畢業(yè)論文評選、校級優(yōu)秀論文推薦和評選，本學院論文完成質(zhì)量評估、總結上報，畢業(yè)論文存檔，論文摘要上網(wǎng)等相關工作。學院畢業(yè)論文的組織管理工作由學院本科畢業(yè)論文指導委員會負

19、責。學院本科畢業(yè)論文指導委員會由3-5 名副教授以上（含副教授）聘職的教師組成；學院本科論文答辯（評審）小組由3-5 名講師以上（含講師）聘職的教師組成。學生人數(shù)較少的學院，畢業(yè)論文指導委員會和答辯（評審）小組成員可以部分重合。（三）對校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的獲得者和其指導教師，學校頒發(fā)榮譽證書予以表彰。 （四）對于有抄襲、剽竊行為的論文作者，按照對外經(jīng)濟貿(mào)易大學學生學習違紀處分實施細則有關規(guī)定按作弊處理，情節(jié)嚴重者，取消畢業(yè)資格，直至開除學籍。（五）畢業(yè)論文各學院負責存檔，校級優(yōu)秀畢業(yè)論文由學校檔案室或圖書館永久存檔。 八、工作程序和時間安排（一）第七學期開學初，教務處下達畢業(yè)論文總體安排和基本要求。（二）各學院畢業(yè)論文指導委員會開展第一階段工作。1. 接受本學院學生和其他學院雙學位學生撰寫畢業(yè)論文的申請。2. 落實教學任