2017年心理教師工作計(jì)劃3篇

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 92017 年心理教師工作計(jì)劃 3 篇本學(xué)期我承擔(dān)七年級心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，特制定如下工作 計(jì)劃：一、教學(xué)工作方面1.1. 根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本 學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活第一課 一切從“新”開始；第二課 結(jié)識新伙伴；第三 課走近新老師第二章學(xué)并快樂著第一課記憶攻略；第二課專心必勝技；第三課學(xué) 習(xí)永動機(jī)第三章與自我對話第一課 這就是我；第二課 做個最好的自己；第三課 學(xué)會整治自己的草地2.2. 針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、

2、上好每一節(jié) 課。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的 職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引 學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保 證課堂教學(xué)的精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 9有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識，促進(jìn)自身心理 的健康發(fā)展。3.3. 繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳

3、工作，提供一個師生互動交流的平 臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬 定將心理小報(bào)分為教師專刊、學(xué)生?？凹议L?？糠?。學(xué)生?？饕榻B一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信 箱中有共性問題的解答等。 教師?？饕槍處熥陨砣菀?出現(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一 些簡單的測試、應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、 健康自我 家長?？饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一 些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。4.4. 開設(shè)心理健康專題講座。利用月末或考前時間， 有針對性地進(jìn)行心理健康專題講 座，讓盡量多的學(xué)生接受心

4、理健康教育的大課資源，對心理 健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。5.5. 進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對 于學(xué)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 9生自身的發(fā)展來說， 意義都十分重大。 檔案主要包括學(xué) 生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展 綜合報(bào)告單等內(nèi)容。6.6. 進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生， 努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。二、其他方面努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作，使我校的健

5、康工作有長足進(jìn)展。以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想，還很不完善。在今 后的工作中，我會努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意、 同事認(rèn)可的成績。心理教師工作計(jì)劃 20172017 年心理教師工作計(jì)劃 | |返回目錄 本學(xué)期擔(dān)任初一的心理老師，為了能讓教學(xué)更成功，特制定 如下工作計(jì)劃：一、教學(xué)工作方面1.1.根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本 學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容：第一章融入新環(huán)境，適應(yīng)新生活第一課一切從“新”開始；第二課結(jié)識新伙伴；第三課走近新老師第章學(xué)并快樂著第一課記憶攻略；第二課專心必勝技；第三課學(xué)習(xí)永動機(jī)精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 9第三

6、章與自我對話第一課 這就是我；第二課 做個最好的自己；第三課 學(xué)會整治自己的草地2.2.針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的 職責(zé)。因此，在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式，吸引 學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，保 證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識，促進(jìn)自身心理 的健康發(fā)展。3.3.繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報(bào)，不

7、定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識 的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺， 實(shí)現(xiàn)資源共享， 為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為教師?？?、學(xué)生專刊及家長?？糠?。學(xué)生專刊主要介紹一 些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 9答等。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在 處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、 應(yīng)對辦 法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長專刊主要針對家 長在子女教育方面存在的問題提供一些建議， 促進(jìn)家庭教育

8、的良性發(fā)展。4.4. 開設(shè)心理健康專題講座。利用月末或考前時間， 有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理 健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。5.5. 進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔案，無論對于學(xué)校的管理還是對 于學(xué)生自身的發(fā)展來說， 意義都十分重大。 檔案主要包括學(xué) 生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展 綜合報(bào)告單等內(nèi)容。6.6. 進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學(xué)生， 努力解決其心理問題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長。二、其他方面努力做好各種迎檢

9、工作，輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作，使 我校的健康工作有長足進(jìn)展。在今后的工作中，我會繼續(xù)努 力，把工作完成得更好。學(xué)年第二學(xué)期心理教師個人工作計(jì)劃20172017 年心理教師工作計(jì)劃| |返回目錄XX-XXXX-XX 學(xué)年第二學(xué)期心理教師個人工精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6 / 9作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要，良好的心理素質(zhì)是人全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。它根據(jù) 學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)等理論，采 用心理健康教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)

10、學(xué)生身心全面和諧發(fā)展以及素質(zhì)全面提高的教育活動。二、任教班級情況分析由于自己擔(dān)任一至六年級的心理健康教育課，在上課時表現(xiàn)出較大的年級差異： 小學(xué)低年級， 學(xué)生的情緒情感仍然與幼 兒相似；三、四年級進(jìn)入轉(zhuǎn)折期，進(jìn)入高年級后，小學(xué)生已 經(jīng)能夠有意識地控制自己的情緒情感。在小學(xué)階段，同伴群 體逐步建立。指導(dǎo)高年級學(xué)生正確認(rèn)識友誼，并解決同伴關(guān) 系很重要。此外，同年級之間也出現(xiàn)班級差異：有的班級氣氛積極活躍，有的班沉穩(wěn)安靜。班級的課堂氛圍在一定程度上影響教師的 授課，有的班級能輕松地完成課堂任務(wù)，有的班級則出現(xiàn)活 動效果不顯著等現(xiàn)象。三、教育教學(xué)工作預(yù)達(dá)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，現(xiàn)將年目標(biāo)細(xì)

11、化如下：精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)7 / 91 1、小學(xué)低年級：適應(yīng)新的學(xué)校生活環(huán)境，完成由幼兒向小 學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成遵規(guī)守紀(jì)的意 識；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。2 2、小學(xué)中年級：學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處；掌握基 本的學(xué)習(xí)方法，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，形成 樂觀性格。3 3、小學(xué)高年級：學(xué)會合作，初步形成責(zé)任意識；認(rèn)識自我， 樹立信心；形成樂觀、堅(jiān)韌的心理品質(zhì)。四、具體工作措施與方法。1.1. 根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。上好一周 1212 節(jié)心理課。2.2. 針對學(xué)生的實(shí)際

12、情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。根據(jù)上學(xué)期授課情況進(jìn)行反思，對每一年級的授課做好相應(yīng)主題，例六年級的主題活動可以是人際關(guān)系，包括與師生關(guān) 系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系等等。3.3. 繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。編輯心理小報(bào)，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個 師生互動交流的平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn) 一份力量。學(xué)生專欄主要介紹一些心理健康知識、學(xué)生中存 在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師專欄主要針對教師自身容易出現(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的 情況提精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)8 / 9供一些簡單的測試、 應(yīng)對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、 健康自我。家長專欄主要針對家長在子女教育方面存在的問 題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。4.4. 開設(shè)心理健康專題講座。利用月末或考前時間，有針對性地進(jìn)行心理健康專題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康 教育的大課資源，對心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生 互動性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。5.5. 進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。建立完整的學(xué)生心理檔 案，無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)